【正文】 部三 臂部四 胸部五 腰腹部六 臀部七 大腿部八 小腿部小結：掌握形體訓練的標準 作業(yè)：根據(jù)形體訓練的要求進行訓練第 12課時 第 三章特定場合禮儀訓練單元一學生校園禮儀教學目標通過學習學生在校園里知禮、懂禮、用禮。教學重點：課堂禮儀教學難點：課間禮儀、服飾儀表 教具：多媒體課件 教學過程：一 課堂禮儀。遵守課堂紀律是學生最基本的禮儀上課聽講下課 二 課間禮儀 三 服飾禮儀 四 尊師禮儀 五 同學之間的禮儀 小結：學習了校園基本禮儀 作業(yè)：說說課堂最基本的禮貌第13時第 三章特定場合禮儀訓練單元一學生校園禮儀集會禮儀、校內公共場所禮儀 教學目標 掌握校園禮儀的基本要求 教學重點：校內公共場所禮儀 教學難點：集會禮儀 教具：多媒體課件 教學過程：一 集會禮儀集會的基本要求升國旗儀式二 校內公共場所禮儀愛護公務自行車停放禮儀食堂禮儀圖書館、閱覽室禮儀宿舍禮儀附：學生舍務管理制度小結：本節(jié)重點掌握校內公共場所禮儀 作業(yè)：說說公共場所禮儀包括哪些內容第 14課時 第 三章 特定場合禮儀訓練單元二家庭禮儀教學目標 學生在家庭生活中孝敬父母、以禮待人。教學重點：掌握家庭禮儀的要求 教學難點：與家人、鄰里及客人的禮儀 教具：多媒體課件 教學過程：一 與家人孝敬長輩關心愛護幼小生活要自理承擔家務不打擾家人休息與工作接受父母監(jiān)護二 與客人迎客待客三 講一個真實而感到人的故事來學習家庭禮儀，加強個人修養(yǎng)。小結：重點掌握家庭禮儀作業(yè)：說說家庭禮儀應注意些什么？第15課時第 三章特定場合禮儀訓練單元三公共場合禮儀教學目標 學生在公共場合中知禮、懂禮、用禮。教學重點：乘坐交通工具的禮儀 教學難點：電影院需遵守的禮儀 教具：多媒體課件 教學過程：一 乘坐交通工具的禮儀乘坐公共汽車的禮節(jié)、禮貌乘坐出租車的禮節(jié)、禮貌乘坐飛機的禮節(jié)、禮貌乘坐火車的禮節(jié)、禮貌二 參觀禮儀參觀博物館禮儀公園游玩禮儀參觀旅游禮儀三 電影院需遵守的禮儀不要遲到 不要吃有殼的食物或咀嚼聲音過大的食物不要不斷交頭接耳，高聲議論，情侶間舉止要文明打噴嚏、吐痰要悄悄進行不要提前退場小結：掌握本節(jié)所學的公共場所禮儀 作業(yè)：幾人一組演練公共場所禮儀知識第16課時第 四章訓練單元一見面禮儀 教學目標 能夠知道見面禮儀的常識 教學重點：介紹禮儀 教學難點：介紹時注意事項 教具：多媒體課件 教學過程：一 稱呼禮儀敬語（1）敬語的運用場合（2）常用敬語謙語雅語二 介紹禮儀自我介紹(1)自我介紹的基本程序（2）根據(jù)不同交往對象內容繁簡適度（3）自我介紹的忌諱他人介紹(1)他人介紹的順序（2）介紹時注意事項握手禮儀 鞠躬禮儀（1）具體要求（2）鞠躬幅度名片禮儀（1）優(yōu)雅地遞送名片（2）得體地接受名片（3）遞送名片的次序（4）名片的放置小結：能夠熟練地進行自我介紹 作業(yè)：制作具有自己特點的名片第17課時第 四章日常交往禮儀訓練單元二交談禮儀教學目標 掌握日常交際中的各種禮儀 教學重點：掌握常用的禮貌用語 教學難點：交談禮儀注意事項 教具：多媒體課件 教學過程：講究語言藝術（1）委婉表達（2）掌握分寸（3）聲音優(yōu)美電話禮儀（1）電話的開頭語（2）不拖時間接電話（3）掛電話前的禮貌不應該忽視（4）接電話過程中不要人等太久（5）打電話要考慮對方是否方便（6）要學會配合別人談話（7）不要隨意傳話（8）不要大聲喧嘩，以免影響其他人工作 小結：掌握交談禮儀的基本要求作業(yè)：幾個人設計交際場景，演示交談禮儀第18課時第四 章日常交往禮儀訓練單元三往里禮儀教學目標能夠規(guī)范地運用各種禮儀進行禮儀往來 教學重點：饋贈禮物禮儀 教學難點：饋贈八不送 教具：多媒體課件 教學過程：一 饋贈的六要素(1)送給誰（2）為什么送（3）送什么（4）何時送(5)什么場合送（6）如何送二 禮物的包裝三 受贈禮物四 拒絕禮品的禮物五 饋贈八不送（1）不送現(xiàn)金、信用卡和有價證劵（2）不送價格過高的奢侈品（3）不送不利于健康的物品（4）不送易使異性 產生誤解之物（5）不送觸犯受贈對象個人禁忌之物（6）不送涉及國家機密之物（7）不送有違反國家法律、法規(guī)之物（8）不送不道德的物品小結：重點掌握饋贈的六要素 作業(yè)：饋贈八不送指的是什么？第19課時第 四章日常交往禮儀訓練單元四餐飲禮儀教學目標掌握中餐與西餐基本要領 教學重點：中餐的基本要求 教學難點：中餐與西餐的區(qū)別 教具：多媒體課件 教學過程：一 中餐禮儀餐具禮儀（1）中餐的餐具主要有杯、盤、碗、碟、筷等（2）公用的筷子盒湯勺最好放在專用的座子上（3）正確合理地使用餐具中餐上菜的順序宴請的座次與桌次二西餐禮儀1座位排列（1）女士優(yōu)先（2）恭敬主賓（3）以右為尊（4）交叉排列 2 餐巾的使用 3西餐餐具的使用（1）餐具的擺放（2）刀叉、湯勺的拿法 4 西餐上菜順序 5 就餐注意事項小結：能夠知道中西餐的要求 作業(yè)：第20課時第五 章求職面試禮儀訓練單元一求職個人禮儀教學目標能針對崗位，撰寫打動用人單位的簡歷 教學重點：求職個人儀表 教學難點：撰寫求職個人簡歷 教具：多媒體課件 教學過程：一 儀表1男生要求短發(fā)、清潔、整齊、不要太新潮。精神飽滿，面帶笑容。領帶緊貼領口，美觀大方。西裝平整、清潔，皮下光亮，深色褲子全身三種顏色以內。女生發(fā)型文雅、莊重、梳理整齊，長發(fā)不應該披散，化淡妝，面帶微笑，著正規(guī)套裝，大方、得體、若穿裙子長度要適宜。鞋子光亮、清潔。全身三種顏色以內。二 見面前的物品準備公文包筆記本其他三 服飾禮儀男生2女生小結：本節(jié)主要講解求職個人禮儀知識給自己 作業(yè)：給自己編寫合適的個人簡歷、自薦信第21課時第 五章求職面試禮儀訓練單元二求職面試禮儀教學目標掌握應聘禮儀，爭強自信心 教學重點：求職面試禮儀須知 教學難點：求職面試禁忌 教具：多媒體課件 教學過程：提前到達耐心等待3從容進入4自我介紹從容對答6學會傾聽7身體語言8有始有終善后工作小結：本節(jié)主要學習了求職面試禮儀方面的知識 作業(yè)：同學之間舉行模擬招聘會第五篇：文明禮儀教案文明禮儀專題講義:電話禮儀一、教學目的學會電話禮儀規(guī)范，掌握電話溝通的禮儀和技巧。通過不同角色的扮演，提高語言的應答能力，探討良好的說話技巧。通過語言的交流，建構人與人之間的相互和諧、尊重平等的互動模式。二、教學過程（一）激發(fā)興趣，進入情景１、教師提問：現(xiàn)代人相隔兩地遠距離的溝通方式有哪些？（信件、電子郵件、電話）在這幾種方式當中，最便捷的方式就應屬電話了。使用電話也應遵循相應的禮貌規(guī)范，否則，就會給人們之間的溝通帶來障礙，甚至引起不快。〈情境設計：打電話〉并向同學們提出問題：“此人打電話的毛病在哪？”２、學生互動：自由評論，積極回答。３、教師總結：此人打電話最大的毛病就是廢話太多，不但把后面等著打電話的人急得不得了，有時也就誤了接聽電話人的時間。雖然有點夸張的色彩，單現(xiàn)實生活中還真不乏有這樣的人。你遇到過這種情況嗎？你當時的感受如何？４、學生互動：仔細聽講，談自身感受。﹙二﹚引入新課打電話其實大有講究，可以說是一門藝術，其中最重要的就是雙方的交談藝術，相應的電話應答技巧能幫助我們解決這種問題。這就是我 1 們今天所學的主要內容。引出電話禮儀主題之一。﹙電話應答技巧﹚１、教師提問幾個問題，學生口頭回答。（１）電話鈴聲響起，接聽者的第一句話？﹙喂，您好！﹚（２）然后該怎樣應答？﹙這里是??，請問您找誰？請問您有什么事嗎？﹚（３）假如要找的人不是你怎么辦？﹙請等一下，請稍后﹚（４）指定人不能立即接聽電話怎么辦？﹙他人不在，需要我?guī)湍粞詥?？他在忙，請您五分鐘后再打來。﹚老師：如果出現(xiàn)以下情況，你該怎么辦？﹙１﹚對方打錯——﹙對不起，您打錯了，請問您撥的機號？﹚﹙２﹚不能很快接聽電話——﹙對不起，讓您久等了。﹚﹙老師：電話鈴響起２—３聲接聽最理想﹚﹙３﹚其他﹙由學生自由發(fā)揮，現(xiàn)實生活中，看到的，聽到的，想到的﹚２、學生互動：仔細聽講，積極回答﹙必要時老師給予適當?shù)囊龑А⒀a充﹚老師：作為撥打電話的一方，應注意什么問題呢？我們一起來看看以下問題：﹙１﹚撥打電話的時間。﹙盡量不在早上７點以前或就餐時間或晚上１０：３０以后撥打電話﹚﹙２﹚準備好通話內容，盡量不說廢話。﹙通話時間控制在３—５分鐘內，尤其是公用電話盡量縮短通話時間﹚﹙３﹚問候語。﹙喂，您好！﹚﹙４﹚說明目的。﹙請問ⅹⅹ在嗎？﹚３、學生互動：﹙１﹚回答老師所提問題。﹙２﹚配合前面所述接聽者的話，撥打者應有的反應。﹙三﹚小結電話交談應遵循的最基本的原則是什么呢？﹙互相尊重）今天我們所講的應答技巧，看似都是一些簡單的語言，但真正運用起來，并不是很容易。我們必須多加練習，方能得體熟練運用，希望同學們在今后打電話的時候，注意自覺運用，給自己提供鍛煉的空間，相信你一定能做得更好。﹙四﹚布置作業(yè)請同學們從現(xiàn)在開始自覺使用電話禮貌用語并逐漸養(yǎng)成良好習慣。竹園小學五年級(3)班2011年5月 文明禮儀——文明用語主題講義活動目的：，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子?；顒訙蕚洌?、朗誦等。活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。活動過程：一、活動導入同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖**親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應發(fā)展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）三、同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：同學們，都知道，禮貌用語記得牢。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好，分別再見別忘了，若求人請字先，最后別忘說謝謝，影響別人對不起，回答請說沒關系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一。希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。四、現(xiàn)場采訪老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，我特來采訪各位同學歡迎嗎？（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么 辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢？（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？（場景五）如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語？五、校園禮儀同學們老師這里收集了幾張圖片，請同學們看圖片說說你的想法。再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什么感想？（發(fā)表感想）文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能說的開心，這個大家庭就會越來越美好。六、欣賞歌曲結束班會文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。竹園小學五年級(3)班2011年6月