【正文】 挫折面前也從容教學設計教學設計挫折面前也從容太和三中申娣教學目標：情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度（2）努力從挫折中領悟和探索智慧（3）善于用英雄模范人物、身邊人戰(zhàn)勝的事跡激勵自己能力目標：初步學會用辯證的方法分析挫折的能力，運用戰(zhàn)勝挫折的方法知識目標： 理解挫折對人生影響，懂得挫折磨練意志，在挫折中增長智慧，知道戰(zhàn)勝挫折的方法教學重點戰(zhàn)勝挫折的方法教學難點挫折的影響教學方法情境教學法、活動探究法、啟發(fā)教學教學過程導入新課問題導入：上節(jié)課學到了人生難免有挫折，每個人都會遇到挫折，那我們是不是在挫折面前無能為力呢？應該怎樣面對挫折呢？戰(zhàn)勝挫折又有哪些方法呢？帶著這些問題一起來學習今天的課題《挫折面前也從容》。設計理念：激發(fā)學生學習本節(jié)課的興趣。師生互動：教師在多媒體上展現瑩瑩和俞敏洪兩次高考失利遭遇挫折的故事，通過讀、猜故事，激發(fā)學生學習的好奇心?；顒佣褐适?解讀挫折設計理念：引導學生自悟，挫折影響兩重性的具體表現。挫折具有兩面性。師生互動:學生思考：挫折具有兩面性，它會對哪些人產生積極影響？明確在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神、發(fā)奮努力。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。師生互動：只能改變紙的形狀，不能改變紙的厚度兩張桌子中間的距離不小于10厘米紙承受最重的小組為獲勝組提問：在承重游戲中，你們得到什么樣的啟示呢？教師點撥：要使自己的意志變堅強，有挫折還不行，還需要有面對挫折的勇氣和有效方法。師生互動：學生分組呈現本組說的戰(zhàn)勝挫折故事，初步尋找戰(zhàn)勝挫折的方法。師生互動：學生來找解挫折的方法?！毙ふ嬲娴陌l(fā)言啟示我們（），讓挫折激勵我們成長 、身處逆境活動八：課外實踐課下寫一寫對挫折的感言，貼到班級智慧墻上。引導學生客觀地分析挫折和逆境，認識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。樹立正確的挫折觀，磨礪堅強的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質。初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應對挫折的能力。教學難點：運用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實際中的問題。教學思路：以小型劇〈〈鋼鐵是這樣煉成的〉〉為主線，配以小組討論、故事講述、案例分析、小游戲等形式與學生一起探究學習本課。教學過程：一、組織教學。（板書）四、講授新課：出示多媒體課件體驗式導入新課讓學生體驗失去雙手怎樣寫字。（板書：挫折）（三）挫折的雙重作用學生每前后桌四人一小組討論解決第二個問題。教師總結：可見，挫折如同情緒一樣是一把雙刃劍，對我們既有消極影響，又有積極影響，（板書）它讓我們難過，不順心，甚至阻礙我們前進的腳步，但它也會增長我們的才干，智慧，磨礪我們的意志，成為我們成功的墊腳石，（板書）講故事《死里逃生的驢子》，由此可見，對于強者智者來說，挫折就是成功的基石。（板書）多媒體展示 小丹面對挫折采取了什么態(tài)度？ 它的態(tài)度給了我們什么啟示？（根據學生回答情況進行，以下列舉其中一種情況）挫折是壞事也是好事，具有雙重作用。（板書）（1）學生思考：如果一個人沒有正確的人生目標，他遇到挫折時會怎樣？（2）教師總結：如果沒有正確的人生目標，就會使人意志消沉、不求上進、目光短淺、得過且過、無所事事，就經受不住挫折的考驗，一遇到挫折就被壓倒。正確的人生目標，是人生的燈塔，是人前進的精神支柱，使人知難而進，迎難而上。（板書）林肯的坎坷人生多媒體顯示（1）要正確的認識挫折，不要放大挫折。（2）要正確的分析造成挫折的原因。（3）教師總結：遭遇挫折時，我們要正確認識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，才能找到有效的應對挫折的方法。（2）教師總結：我們要在平時生活中激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，多觀察、多思考、勤動腦、勤動手，創(chuàng)造性的克服我們人生道路上的挫折，書寫成功的人生。如果不加以克服，就會喪失繼續(xù)進取的勇氣或形成心中永遠的陰影，如果善于自我調解、自我疏導，就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。（五）教師總結：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。希望在座的各位現在或將來遇到怎樣的挫折，都能加強心靈的力量，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，祝福同學們在挫折中奮起，在挫折中走向成功。板書設計挫折面前也從容樹立正確的人生目標。激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情：學會自我疏導：第三篇：挫折面前也從容教學設計挫折面前也從容教學設計一、教學目標知識目標：理解挫折的兩面性，掌握應對挫折的方法能力目標：運用戰(zhàn)勝挫折的方法，初步形成自我調適和應對挫折的能力 情感態(tài)度價值觀：面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度二、教學重難點重點：應對挫折的方法難點：挫折的積極作用三、教學過程導入課前播放歌曲《隱形的翅膀》師：通過學習我們知道，在我們的成長路上總會遇到大大小小的挫折，那么大家看下面的主人公遇到什么挫折呢？視頻《隱形的翅膀》看著她淡定從容的笑容，同學們說說她對待挫折的態(tài)度是怎樣的？希望通過這一節(jié)課的學習，同學們也能像電影里的主人公一樣從容面對挫折。我們沒遇到過如此大的挫折，但是我們在成長道路上一定也有過小小的挫折吧，請同學們寫下一次讓你記憶猶新的挫折經歷。問：某某同學，把你經歷的挫折和大家說說吧。很明顯，這些都是挫折帶給我們的消極影響，是不利于我們成長的。我叫小雨，是初