挫折面前也從容教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 命運》里，“命運”是活生生的。然而種種不幸、挫折磨礪了他的意志，激發(fā)了他的進取精神。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。因此，挫折雖然對人是一種打擊，同時還能給人以一定的壓力——磨煉人的意志和毅力，造就人才。然而，由于這只蝴蝶沒有經(jīng)過破蛹前必須經(jīng)過的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。如何才能做到積極地面對挫折呢？（二）、尋找應(yīng)對挫折的有效方法學(xué)生活動：P67虛框中的內(nèi)容：戰(zhàn)勝挫折，我有辦法。（組織學(xué)生閱讀教材6869頁“巴斯德的故事”）怎樣激發(fā)自己的創(chuàng)新熱情呢？①多接觸新鮮事物；②多動腦，③勤動手。那么我們在遭受挫折的時候，又應(yīng)如何進行調(diào)適呢？學(xué)會合理宣泄，緩解心理壓力；轉(zhuǎn)移注意力，改變注意的焦點；目標(biāo)升華；向他人求助；你還有其他自我疏導(dǎo)的方法嗎？請你說一說。（播放投影：課本69—70頁鏡頭一至三）人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。（學(xué)生活動：閱讀教材68頁“彭加木的故事”）2）要正確的認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：遭遇挫折時，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，就能找到有效的應(yīng)對挫折的方法。它和人生前進的方向背道而馳。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。中國有句老話叫“蚌病成珠”，如果說珍珠是蚌在痛苦中艱難磨練的結(jié)晶，那么智慧就是人們在戰(zhàn)勝一次又一次的挫折后得到的最寶貴的禮物。然而，在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻會使他們抖擻精神，發(fā)奮努力。貧困，幾乎逼得他行乞；失戀，簡直使他絕望；雙耳失聰，對他的打擊更為慘重?；顒铀伎迹╨）樂曲的名稱是什么？（2）作曲家是哪一位？你對他了解嗎？（3）樂曲的主題是什么？聽后有什么感受？（教師觀察學(xué)生的反映以及對活動的理解程度，教師組織教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析挫折和逆境，認(rèn)識挫折具有兩重性，一方面可以磨煉意志、增長智慧，另一方面也可以使人意志消沉；幫助學(xué)生掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。他就是，哈蘭初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對挫折的能力。于是就向自己最好的朋友天天傾訴，后來天天就陪她到河邊散步，一起唱歌，佳佳躺在沙灘上，想象著自己是一只快樂的小鳥，臉上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，佳佳寫日記把這些感受全記下來，心情好多了。俗話說：“它山之石，可以攻玉”我們應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí)，下面再來看看下面這些人物都有哪些克服挫折的有效方法呢？人物一：瑞典化學(xué)家諾貝爾說：“我是世界公民，應(yīng)為人類而生。上中學(xué)后，擔(dān)任班里的宣傳委員，對工作負(fù)責(zé)，并且在學(xué)校文體活動中多次為班級爭得榮譽。（引入課題“挫折面前也從容”）師：無疑，失去雙臂的人生一定是充滿著荊棘和挫折的人生。那么，同學(xué)們回憶上學(xué)期我們學(xué)的排解不良情緒的方法有哪些？（2）學(xué)生回答。講述并與學(xué)生一起分析自己著急趕路而自行車卻壞了的經(jīng)歷。（四）學(xué)生閱讀教材，結(jié)合教材回答第三個問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小型劇排練。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)?；顒游澹何龉适?直面挫折設(shè)計理念:通過學(xué)生自己找故事，閱讀教材，結(jié)合俞敏洪戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生 獨立思考，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。師生互動:學(xué)生猜想故事后，教師呈現(xiàn)真實故事中人物的現(xiàn)狀思考：挫折對他們分別產(chǎn)生了哪些影響呢？教師點撥：挫折一方面使人前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面又有利于人們磨練意志，增長智慧和才干。設(shè)計理念：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。師生互動:學(xué)生思考：挫折具有兩面性，它會對哪些人產(chǎn)生積極影響？明確在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神、發(fā)奮努力。師生互動：學(xué)生來找解挫折的方法。初步掌握分析挫折的能力；初步形成自我應(yīng)對挫折的能力。（板書）四、講授新課：出示多媒體課件體驗式導(dǎo)入新課讓學(xué)生體驗失去雙手怎樣寫字。（板書）（1）學(xué)生思考：如果一個人沒有正確的人生目標(biāo)，他遇到挫折時會怎樣？（2）教師總結(jié)：如果沒有正確的人生目標(biāo)，就會使人意志消沉、不求上進、目光短淺、得過且過、無所事事，就經(jīng)受不住挫折的考驗，一遇到挫折就被壓倒。（3）教師總結(jié)：遭遇挫折時，我們要正確認(rèn)識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，才能找到有效的應(yīng)對挫折的方法。希望在座的各位現(xiàn)在或?qū)碛龅皆鯓拥拇煺?，都能加強心靈的力量，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，祝福同學(xué)們在挫折中奮起，在挫折中走向成功。問：某某同學(xué)，把你經(jīng)歷的挫折和大家說說吧。我真希望生活中沒有挫折，因為挫折只會讓人走向失敗。但他發(fā)現(xiàn)自己在思維方面比別人要好，于是調(diào)整方向，放棄了在國內(nèi)已有相當(dāng)基礎(chǔ)的實驗物理，改學(xué)理論物理，最終獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。這樣經(jīng)過不斷的努力，終于在期末考試中獲得了優(yōu)異的成就，性格也開朗多了。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：艱難困苦，玉汝于成。?第二環(huán)節(jié)：同學(xué)們，人生難免有挫折，要戰(zhàn)勝挫折，這就需要我們“尋找應(yīng)對挫折的有效辦法”遇到下列情形你會怎么做呢？當(dāng)考試成績不理想時?當(dāng)我們與別人相處不融洽時?當(dāng)我們遭遇地震災(zāi)害時?當(dāng)一道數(shù)學(xué)題做不出來時?被媽媽誤會，我向她解釋可她不聽?學(xué)生回答，教師板書我們大家肯定也有自己戰(zhàn)勝挫折的方法，跟同學(xué)們分享一下吧，點擊課件“戰(zhàn)勝挫折，我有辦法”，請說說你最難忘的一次挫折是什么？你是如何戰(zhàn)勝挫折的？
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