【正文】 教學樓，平整的水泥路。五、教師課堂小結(jié)。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。各小組匯報交流研究成果。三、分組研究感興趣的問題。指導小組學生制定研究計劃、方案。（教師板書問題）可以研究的問題主要有： ① 魚聽得見聲音嗎？ ② 魚知道饑飽嗎？ ③ 魚怎樣運動的？④ 研究魚鱗花紋的年輪。二、研討感興趣的問題并分組。學生自主觀察。教學時間： 一課時教學準備：教師準備：魚、魚缸、放大鏡、水槽、回形針、直尺、記錄紙 學生準備：魚、魚缸、放大鏡、水罐、直尺、教學過程：一、指導觀察并描述魚的特征。愿意與他人合作并交流看法。知識與技能：知道魚的生活習性和行為特征。、能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題。粗毛線。金屬制的衣架一個。洗碗用的洗潔劑，其它的洗潔劑也可以。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。(二)想一想試著找出答案 u 肥皂水為什么能吹成泡泡? u 吹的泡泡為什么會下降? u 泡泡為什么是五顏六色的? u 泡泡能有多大? u 泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)u 是什么原因使泡泡破裂了? u ?? ?? ?? 這些問題對于小學二年級的孩子來說很深奧，教師可以引導孩子們利用課余時間分組自由選擇感興趣的問題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問題。把吹泡器放入肥皂液中，再對著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會伸展開來，最后泡泡會飄到空氣中。然后拌入一湯匙糖。出示課題（第十六主題 肥皂泡泡）活動二：吹泡泡，想一想(一)吹泡泡l 學生介紹吹泡泡的方法。哈哈，多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束）小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時那么高興？對，它們在洗澡時，吹出了很多肥皂泡泡。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真干凈?！卑?！泡泡越吹越大了。教學過程：活動一：欣賞動畫，導入課題肥皂泡泡有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。難點：培養(yǎng)學生探究，合作的學習方式。語文領域融入自己的情感畫出帶有美麗的泡泡的美術作品。并在活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。曲藝表演。虛心請教，學一工藝制作或曲藝。最后和同學一起品嘗自己的勞動成果。把自己制作點心的材料和過程，或者制作中的感受寫下來。）第二階段匯報： 小小點心師 活動過程課前調(diào)查了解家鄉(xiāng)的點心有哪些，知道他們的名稱，材料，做法，口味……在家長的指導下學做一道點心。尊重當?shù)氐亩Y儀。四、談談看法和建議。（2）對某一風俗作介紹。婚喪喜慶：洗三朝、做生日、抓周、祝壽等。（1）家鄉(xiāng)風俗有節(jié)日風俗，如元宵節(jié)、重陽、過大年、清明、端午節(jié)、七月半等。二、話家鄉(xiāng)風俗小組交流家鄉(xiāng)風俗。四、實施過程： 第一階段匯報： 話家鄉(xiāng)風俗活動準備：搜集家鄉(xiāng)風俗的圖片活動過程：一、談話導入：同學們，還記得王安石的《元日》詩嗎？誰來背？（生背）請問這首詩描寫一番怎樣的景象？（生：描寫了過春節(jié)時的熱鬧景象）師小結(jié)：春節(jié)是我國人民重要的民族節(jié)日，有許多有趣的風俗習慣，如放鞭炮、包餃子、互相拜年等，這些風俗是人們在生活中形成的禮節(jié)習慣等。通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。二、活動目標：通過對家鄉(xiāng)民俗的研究，了解家鄉(xiāng)的風俗習慣、風味小吃、民間藝術，從而培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。三、小結(jié)：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。重點 ：幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。第一篇：小學三年級綜合實踐教案小學三年級綜合實踐教案（上冊）課題 ：一、我的偶像教學目標使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備： 收集名人圖像教學過程：一、提問導入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。、小組匯報討論結(jié)果。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內(nèi)涵。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現(xiàn)自我期待和社會期待的動力。課題 ： 走近家鄉(xiāng)的風俗習慣一、主題的產(chǎn)生：生活中許多民俗我們一代又一代地沿襲著，人們往往知其然，而不知其所以然，進行家鄉(xiāng)民俗的研究，學習和了解家鄉(xiāng)民俗風情，增長知識，豐富閱歷。鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。三、活動時間： 2009年學年第一學期。下面我們將一起來話我們家鄉(xiāng)的風俗習慣。集體交流。生產(chǎn)風俗：學徒與幫工、開張剪彩等。生活風俗：張貼門神、建房與上梁等。三、展出家鄉(xiāng)風俗圖片，并說說經(jīng)歷。（如對家鄉(xiāng)的哪些風俗你是不滿意的？）五、討論：如何尊重他人的風俗習慣？（正確看待民風民俗。對于迷信活動，應當加以抵制。最好有自己的創(chuàng)意。把自己制作的點心帶到學校里來，向同學介紹點心的做法，然后根據(jù)色香味評出最佳點心師。整理好在這次活動中的資料：包括收集的文字資料、圖片資料、數(shù)據(jù)、表格；活動中自己記的筆記（點心的制作材料、過程），活動中的心得體會、活動中的圖片資料……第三階段匯報 小小藝術家 活動準備課前調(diào)查了解家鄉(xiāng)的藝術，工藝、曲藝兩個方面?；顒舆^程談話導入露一手每組學生完成一件手工藝品，然后介紹一下其做法、材料……評出優(yōu)勝組。評出班級“金嗓子”整理好在這次活動中的資料：包括收集的文字資料、圖片資料、數(shù)據(jù)、表格；活動中自己記的筆記（點心的制作材料、過程），活動中的心得體會、活動中的圖片資料……第四階段成果匯報：《小學綜合實踐課教案2010年9月30日》文章簡介：《小學綜合實踐課教案》通過學生吹肥皂泡泡的活動，多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。自然和科學領域收集有關肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、討論、表達能力。美術領域 教學重點和難點：重點：多方面，多角度了解有關肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。教學準備：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細金屬線彎成一個圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學生活動單、范文、圖片、各種有關資料。小豬在浴缸里放滿了水，開始洗澡了，“嘿嘿嘿?，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會破掉呢！”小兔兒、小熊就說了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。你吹過肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來吹肥皂泡泡。肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。（想一想，這是為什么？）吹泡器的制作：把一根細金屬線彎成一個圓圈做成吹泡器。想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形??來吹泡，想一想吹出的泡泡會怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來吹泡，吹出的泡泡又會怎樣？大家想不想試一試？孩子們進行吹泡泡游戲，并填學生活動記錄單：孩子們在吹泡泡過程中一定會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時也會有很多問題，教師收集孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)的問題加以整理。（下一節(jié)課進行交流反饋）小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來吹泡泡。其實我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）示小資料： 動手做超大肥皂泡泡 一個杯子與一個茶匙。甘油(可在任何的西藥房找到)。一個大臉盆。出第二篇：小學三年級綜合實踐課教案三年級綜合實踐課教案觀察金魚教學目標： 過程與方法：會用文字和圖畫觀察記錄魚。能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究魚的特征方面的興趣。教學重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究。教師指導學生明確觀察目標、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。（注意提醒學生不要把魚撈出水來）學生匯報觀察情況，指導學生對他們的發(fā)現(xiàn)進行猜測、推測。指導學生討論：關于魚，你想研究什么問題？師生討論。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 于是怎樣呼吸的？ ……指導學生選擇自己感興趣問題，把學生按研究的問題進行分組。全班討論、研究、完善研究計劃。學生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。（匯報展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報時有組長主要發(fā)言，其他組員補充，其他小組的同學可以提出疑問請這個小組回答。教師簡要小結(jié)。板書設計：觀察魚魚聽得見聲音嗎？魚知道饑飽嗎？魚怎樣運動的？研究魚鱗花紋的年輪。同學們是不是很好高興??？從我們開學的第一天，教室里打掃出來的水泥灰放在了我們的樓道的旮旯角呢，為什么？因為學校里沒有發(fā)衛(wèi)生用品，就借了辦公室的用具掃了掃，后來的三天里都是這樣，連辦公室里的垃圾都沒地倒。本來學校的垃圾都倒在學校外面的一個臭池塘里，現(xiàn)在再倒也擔心學生的安全，更主要的原因是：那里的老百姓也不許我們倒了，有個老太太在那，如果學生倒得話就罵，弄的學生都不愿意去了。學校也很忙的在整理學校，垃圾的去留成了我們學校的難題。二、活動目的：(1)關注校園日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學生探究問題的熱情。(3)學會與他人合作，培養(yǎng)學生的責任感、組織和策劃能力。三、活動準備：（1）讓學生觀察校園環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解我們身邊的學生是如何處理垃圾的。（3）各小組全員參與策劃活動，并作好記錄。上課了，教師走進教室，看見教室有小紙片，彎腰去撿。這個時候就要做到：①先組織課堂紀律；②“告訴學生不是你的，在你的位置你是有責任把它撿起來扔到垃圾桶里的，