【正文】 你有什么想說的？師：歷史，警醒世人；歷史，催人奮進(jìn)。在同是中國人，同樣愛祖國這根紅線的連接下，抗戰(zhàn)之火很快燃遍祖國各地。從此，????。板書：蓄意挑釁嚴(yán)詞拒絕第二天凌晨日軍：人仰馬翻狼狽我軍：同仇敵愾舉冒說說從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么？引導(dǎo)生通過抓重點(diǎn)詞語、句朗讀并想象體會(huì)日軍的殘暴以及我軍民不怕強(qiáng)敵的英勇氣概【百度搜索】播放課文錄音播放錄音片段學(xué)生邊聽邊想象學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，學(xué)生評(píng)議小結(jié)板書：同仇敵愾大舉進(jìn)攻當(dāng)天晚上日軍：猝不及防抱頭鼠竄我軍：手握腰佩悄悄說說從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么？【百度搜索】課文插圖：學(xué)生再聽和想象練習(xí)朗讀，比一比看誰能朗讀好指幾名讀，其余評(píng)議師小結(jié)：盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的，俗話說：“多行不義必自斃”，在強(qiáng)大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，令侵略者遭到可恥的慘敗。同位互相交流，引導(dǎo)生理解“蠶食”、“魔爪”意思。六、教學(xué)過程第二課時(shí)一、前提測(cè)評(píng)入新課聽寫詞語咽喉妄圖挑釁狼狽同仇敵愾猝不及防如火如荼指名板演反饋講評(píng)矯正說說課文主要內(nèi)容引導(dǎo)生根據(jù)默寫的7個(gè)詞語選取其中的2到3個(gè)概括課文主要內(nèi)容。然后根據(jù)課 1堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音和課文插圖參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文和觀看圖片，給學(xué)生直覺上感受。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。三、教材分析：《盧溝橋烽火》具體敘述了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我軍的崇敬之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文。按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。（三）、自學(xué)課文，思考課后的問題。第一篇：盧溝橋烽火教案《盧溝橋烽火》教案設(shè)計(jì)一、教案背景1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）、初讀課文，了解課文大意。（二）、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。二、教學(xué)課題知識(shí)方面：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。通過關(guān)鍵詞句感受敵我雙方表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)侵略者憎恨和對(duì)我軍民打擊侵略者行為的敬佩。情感方面：激發(fā)學(xué)生的愛國心。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)及措施了解“盧溝橋事變”的經(jīng)過，體會(huì)中國守軍不怕犧牲、奮勇抗敵的英雄氣概。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《盧溝橋烽火》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。五、教學(xué)方法學(xué)生通過瀏覽讀、品味讀、展示讀、探究讀，不難體會(huì)到作者通過語言文字所要表達(dá)的對(duì)日本侵略者的憎恨和對(duì)我國守軍英勇頑強(qiáng)的敬佩之情，為此我花費(fèi)教學(xué)的大部分時(shí)間，通過自讀、討論、交流、匯報(bào)等多種形式展開教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的思想感情和作者的思想感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，隨后，再要求學(xué)生朗讀本段，找出動(dòng)詞，加以體會(huì)，使學(xué)生直觀、形象地理解了課文內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解。二，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（一）學(xué)習(xí)第一段問：盧溝橋事變的原因是什么？你能找到嗎？學(xué)生自由朗讀第一段，在不懂處做個(gè)記號(hào)。重點(diǎn)理解“咽喉”意思【百度搜索】中國地形全圖：播放錄音片段，學(xué)生聽學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，學(xué)生評(píng)議小結(jié)：可見事件的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀精心策劃的。過渡：共產(chǎn)黨的大聲疾呼產(chǎn)生了怎樣的效果呢？引：全國人民迅速行動(dòng)起來????你能用一些詞語來描述剛才你讀中的感悟？出示，面對(duì)侵略者，面對(duì)共產(chǎn)黨的大聲疾呼，中國軍民（團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾、眾志成城、齊心協(xié)力、）齊讀上述詞語，引發(fā)盧溝橋事變的意義：（1）師引：盧溝橋事變拉開了????。（2）“序幕”是什么意思？（3）“如火如荼”是什么意思？能找意思相近詞語替換一下嗎？（紅紅火火、蓬蓬勃勃）（4）總結(jié)：抗戰(zhàn)之火，由盧溝橋的烽火點(diǎn)燃，盧溝橋上的石獅子見證了這段歷史。經(jīng)歷了8年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，中國軍民才把日本侵略者趕出了中國的領(lǐng)土。中華兒女永遠(yuǎn)不會(huì)忘記中華民族的恥辱日——1937年7月7日（齊讀），不會(huì)忘記日本侵略者在中國的土地上犯下的滔天罪行！讓我們銘記：落后就要挨打！過去的已經(jīng)過去了，我們要以史為鑒，面向未來。希望大家將來能為維護(hù)中日和平、維護(hù)世界和平而努力！四、布置作業(yè)復(fù)述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。板書設(shè)計(jì)盧溝橋烽火日寇蠶食，欲占交通要道1937年7月7日深夜蓄意挑釁嚴(yán)詞拒絕凌晨同仇敵愾大舉進(jìn)攻當(dāng)天晚上猝不及防主動(dòng)出擊教學(xué)反思《盧溝橋烽火》是一篇很好的愛國主義教材，它反映的是中國現(xiàn)代史上一起具有深遠(yuǎn)意義的歷史事件，課文敘寫了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蠻侵占我國領(lǐng)土的強(qiáng)盜行徑，歌頌了我國軍民同仇敵愾、抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)明了偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)從此拉開了序幕。七、教師個(gè)人介紹省份： 江蘇學(xué)校：睢寧縣沙集仝圩小學(xué)姓名：余琛 職稱：小學(xué)高級(jí)教師電話