人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案——檢閱-展示頁(yè)
2024-10-17 13:22本頁(yè)面
【正文】 六十周年或是國(guó)慶節(jié)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及外國(guó)貴賓檢閱群眾或軍隊(duì)游行隊(duì)伍的場(chǎng)面嗎？是什么樣子呢？播放錄相。席：筆順是“廣席”。重點(diǎn)指導(dǎo)：“博”“羨”“慕”三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱(chēng)。交流記憶方法。再練習(xí)讀課文。，檢查是否讀正確、流利。：課文主要寫(xiě)了一件什么事?。、流利。查字典初步體會(huì)“檢閱”一詞的意思（板書(shū)“檢閱”）。教學(xué)準(zhǔn)備：字詞卡片、課件，觀(guān)看或向大人了解國(guó)慶閱兵。領(lǐng)悟體驗(yàn)部分詞句。第二篇：(人教新課標(biāo))三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 檢閱2最新版檢閱教學(xué)目標(biāo)：“俱”、“拄”、“檢閱”、“俱樂(lè)部”、“挑選”等生字和新詞，會(huì)正確流利、有感情地讀課文。他在日記中這樣寫(xiě)道：??(請(qǐng)?zhí)嫠讶沼泴?xiě)下來(lái))。你們一定有好多心里話(huà)要說(shuō)，對(duì)嗎?，寫(xiě)寫(xiě)你想說(shuō)的話(huà)。贊揚(yáng)了自信的博萊克，也贊揚(yáng)了兒童隊(duì)員美好善良的心靈。敢于充破世俗的偏見(jiàn)，大膽地讓拄拐的兒童隊(duì)員站在第一排，雖然他們?cè)q豫，怕拄拐的博萊克影響兒童隊(duì)員游行隊(duì)伍的整體形象，但是最終他們做出了正確的選擇：不歧視任何人，讓每個(gè)人都擁有應(yīng)得的權(quán)利。說(shuō)這些小伙子棒，可能有以下理由：一是讓一個(gè)殘疾孩子參加檢閱隊(duì)伍，二是不是把他藏在中間，也不是把他放在隊(duì)后，而是讓他走在第一排。指導(dǎo)讀出博萊克的“棒”,體會(huì)博萊克當(dāng)時(shí)的心情。說(shuō)博萊克棒，是因?yàn)樗莻€(gè)殘疾人，卻走在隊(duì)伍前面，走得那么好，又那么精神。：觀(guān)眾為什么這樣說(shuō)?(1)自讀課文找找理由后，參與小組的討論。“這些小伙子真棒!”另一名觀(guān)眾說(shuō)。討論：“這件事”指什么事，為什么說(shuō)是一件很重要、很棘手、誰(shuí)都不愿第一個(gè)開(kāi)口說(shuō)的事?這么為難，直接告訴他不就行了嗎？(著重引導(dǎo)體會(huì)孩子們當(dāng)時(shí)的心理)小結(jié)：多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會(huì)傷害這個(gè)殘疾孩子博萊克呢?故事的結(jié)果我們已經(jīng)知道了?！?自然段。，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道是在他們身上發(fā)生了一件什么事嗎？指名說(shuō)。同學(xué)們，今天我們看到的是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面，許多游行隊(duì)伍在這一天接受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外賓和億萬(wàn)群眾的檢閱。，你們見(jiàn)過(guò)我國(guó)建國(guó)六十周年或是國(guó)慶節(jié)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及外國(guó)貴賓檢閱群眾或軍隊(duì)游行隊(duì)伍的場(chǎng)面嗎？是什么樣子呢？播放錄相。課文哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)檢閱前的情景（第29自然段）哪幾個(gè)自然段描寫(xiě)檢閱時(shí)的情景（1016自然段）觀(guān)眾們是怎么夸隊(duì)員們的呢？請(qǐng)你回家思考這兩句話(huà)的深層含義。思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事?找出令你感動(dòng)的句子。席：筆順是“廣席”。重點(diǎn)指導(dǎo)：“博”“羨”“慕”三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放勻稱(chēng)。辨析組詞練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問(wèn)題閱讀課文，標(biāo)記段落。一個(gè)殘疾人怎么會(huì)參加這么隆重的檢閱？一個(gè)殘疾人，怎么能和其他隊(duì)員的動(dòng)作保持一致？這隊(duì)兒童隊(duì)員的身上，發(fā)生了一個(gè)感人的故事。）A這些男孩走得十分整齊，昂首挺胸。對(duì)每一位波蘭人來(lái)說(shuō)，這一刻都是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻。許多的游行隊(duì)伍在這一天接受?chē)?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。教師出示課文掛圖，檢閱是一件多么隆重的儀式?。〗值郎先松饺撕?，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿(mǎn)了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。播放國(guó)慶60周年閱兵實(shí)況錄像片段，感受閱兵式的莊嚴(yán)、隆重的場(chǎng)面。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，通過(guò)查資料了解檢閱的意思。領(lǐng)悟體驗(yàn)部分詞句。會(huì)正確流利、有感情地讀課文，理解課文內(nèi)容。第一篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案——檢閱檢閱教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“檢閱、俱樂(lè)部、商定、鴉雀無(wú)聲、截肢、隊(duì)伍、沉默、局面、方便、羨慕、情不自禁、盛大、隆重、街道、人山人海、主席臺(tái)、觀(guān)眾、糾正、淹沒(méi)、議論”等詞語(yǔ)。能夠揣摩人物的內(nèi)心世界，感受人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)。感受博萊克堅(jiān)強(qiáng)神氣，兒童團(tuán)員的寬容友愛(ài)、真誠(chéng)善良，以及觀(guān)眾博愛(ài)的胸懷。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入教師板書(shū)檢閱，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是檢閱。說(shuō)說(shuō)觀(guān)看閱兵式后的感受。同學(xué)們，今天你們看到的這幅圖，是波蘭首都華沙歡慶國(guó)慶節(jié)的隆重場(chǎng)面。外國(guó)貴賓和億萬(wàn)群眾的檢閱。讓我們把視線(xiàn)移到這一隊(duì)正走過(guò)主席臺(tái)的兒童隊(duì)員身上，請(qǐng)你告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么(特別的地方)？（一個(gè)隊(duì)員住著拐杖走在隊(duì)伍的的第一排，他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)。B第一排的一個(gè)男孩雖然拄著拐杖，但仍然與全隊(duì)保持一致。二、自讀課文，把握生字新詞。熟悉課文中的生字詞。“博”左小右大，“羨”“慕”上小下大。截：筆順是“截”。俱樂(lè)部 博士 鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默 局面 真棒 羨慕 主席臺(tái) 觀(guān)眾 糾正分男女朗讀課文三、整體感知內(nèi)容，全班交流匯報(bào)。小組交流怎么分部分，然后總結(jié)每部分的大意。第二課時(shí)一、導(dǎo)入。出示課文教學(xué)掛圖。對(duì)每一位波蘭人來(lái)說(shuō)這都是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻，讓我們把目光移到這一隊(duì)正經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前的少年兒童。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《檢閱》二、圍繞重點(diǎn)，讀書(shū)討論，感情朗讀。指名讀，評(píng)價(jià)讀得怎么樣，注意讀出為難的語(yǔ)氣。接下來(lái)我們來(lái)討論孩子們棒在哪兒，好嗎?：“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀(guān)眾說(shuō)。指名讀這兩句話(huà)。(2)以小組為單位參與全班的討論。他并不因?yàn)樽砸咽莻€(gè)拄拐的少年而自卑，他是一個(gè)自信的對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)之情的孩子，他的神情是那么專(zhuān)注，完完全全地融入了兒童隊(duì)員的游行隊(duì)伍，他的自尊、自強(qiáng)，使人們不由得發(fā)出了這個(gè)小伙子真棒的感受慨。(課文第12自然段)。他們是那么地呵護(hù)著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。因此孩子們獲得了雷鳴般的掌聲。指導(dǎo)讀課文第9自然段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會(huì)他們美好的心靈。三、激情總結(jié)，引導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。讀完了課文，我們每個(gè)人肯定都有這樣的感受：這次國(guó)慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。(1)博萊克回到家里，他激動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)。(2)看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對(duì)他說(shuō)：??，評(píng)價(jià)修改。，感受人物的內(nèi)心斗爭(zhēng)。，兒童團(tuán)員的寬容友愛(ài)、真誠(chéng)善良，以及觀(guān)眾博愛(ài)的胸懷。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入。二、學(xué)生自由讀課文，感知內(nèi)容。三、全班交流匯報(bào)。，生字。：課文寫(xiě)了什么事?？四、書(shū)寫(xiě)生字?！安弊笮∮掖螅傲w”“慕”上小下大。截：筆順是“截”。俱樂(lè)部 博士 鴉雀無(wú)聲 截肢 隊(duì)伍 沉默 局面 真棒 羨慕 主席臺(tái) 觀(guān)眾 糾正第二課時(shí)一、導(dǎo)入。出示課文教學(xué)掛圖。對(duì)每一位波蘭人來(lái)說(shuō)這都是激動(dòng)、幸福的時(shí)刻，讓我們把目光移到這一隊(duì)正經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前的少年兒童。今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《檢閱》二、圍繞重點(diǎn)，讀書(shū)討論，感情朗讀。指名讀，評(píng)價(jià)讀得怎么樣，注意讀出為難的語(yǔ)氣。接下來(lái)我們來(lái)討論孩子們棒在哪兒，好嗎?：“這個(gè)小伙子真棒!”一名觀(guān)眾說(shuō)。指名讀這兩句話(huà)。(2)以小組為單位參與全班的討論。他并不因?yàn)樽砸咽莻€(gè)拄拐的少年而自卑，他是一個(gè)自信的對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)之情的孩子，他的神情是那么專(zhuān)注，完完全全地融入了兒童隊(duì)員的游行隊(duì)伍，他的自尊、自強(qiáng)，使人們不由得發(fā)出了這個(gè)小伙子真棒的感受慨。(課文第12自然段)。他們是那么地呵護(hù)著他，不傷害他的自尊心，不歧視殘疾人。因此孩子們獲得了雷鳴般的掌聲。指導(dǎo)讀課文第9自然段，讀出孩子們真心地為他人著想的做法，體會(huì)他們美好的心靈。三、激情總結(jié)，引導(dǎo)寫(xiě)話(huà)。讀完了課文，我們每個(gè)人肯定都有這樣的感受：這次國(guó)慶檢閱，不僅檢閱了孩子們整齊的隊(duì)伍，更檢閱了他們美好的心靈!相信每個(gè)人都永遠(yuǎn)忘不了這次難忘的檢閱。(1)博萊克回到家里，他激動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)。(2)看著隊(duì)伍
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