【正文】 手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習慣。第二課 運用多種材料制做作品教學目標：學會制作12件作品，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。學生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？ 學生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。（三）展開討論，加深了解提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。處事四幅圖片，讓學生說說看看，這些器物是由那些材料制成。教學過程：（一）揭示課題了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。認識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學生生活的自理能力。（四）議一議，掌握要領。（三）學學做做，明確步驟讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，洗衣前準備工作：（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。（二）看看說說，了解發(fā)展過程。教學準備：準備若干份洗衣機的說明書。洗衣機教學目標：認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。學習使用微波爐，險情學生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談談怎樣使用微波爐？ 〔三〕小結總結用微波爐的操作要領。學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學來說一說。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學過程：（一）談話激趣，導入新課。了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。小組互評，教師巡視指導。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學生自己小結：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。（四）做做、議議、明確做法、掌握要領。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣，然后出示本課的教學內(nèi)容。學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。有條件的根據(jù)學生人數(shù)將學生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。提高學生利用語言復讀機學習英語的興趣，鞏固語言復讀機的操作方法。（五）課外拓展調(diào)查語言復讀機在本年級學生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。教師可以把評價的目的告訴學生，引導學生自平和在小組中胡平。在課堂上，教師應給予學生充分的時間進行實踐活動，在實踐中學會操作，掌握操作要領。（三）做做，說說，掌握要領。教師應先指導學生認識電池的正負極，然后讓學生對照說明書給語言復讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學生注意安裝的方向。最后可以讓幾名學生用實物投影以減少語言復讀機各功能部件及其名稱。（二）做做，認認，明確部件名稱指導學生閱讀使用說明碩士，教師應放手讓學生自己閱讀，讓學生對語言復讀機有個初步的認識，對其使用方法和注意事項有一定的了解。準備一臺錄音機。復印好使用說明書，每個學生一分。了解使用語言復讀機的注意事項，在使用過程中避免不當操作。第四課 做家用電器的主人?？稍诩议L的指導下邊閱讀邊動手操作。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。讓學生在討論中進一步認識閱讀家用電器使用說明書的重要性。（二）分組討論，認識掌握。建議學生學習并在日常生活中模仿。出示事先準備好的文件袋，讓學生猜測袋內(nèi)物品。老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學生。通過教學，幫助學生養(yǎng)成科學合理地使用家用電器的良好習慣。第三課 怎樣閱讀家用電器使用說明書教學目標：讓學了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。（四）預防為主，消防結合。學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。（二）練習中思考，思考后完善。通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。教學過程：（一）導入新課。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。教具準備：準備一些觸電事故的圖片。了解常見的違章用電現(xiàn)象。有條件的學校，可組織學生到當?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租后讓學生自己去參觀，回校后組織交流。（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學。小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。同時完成書上習題。（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發(fā)電方式。多媒體展示電在我們生活中的用途。揭示課題，明確本節(jié)課學習內(nèi)容。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課。電的來源及發(fā)電方式的錄像片。通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。第一篇：七年級勞技課教案第一單元 家政 家用電器 第一課 電給我們的生活帶來些什么教學目標：了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。教具準備：制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。拍攝一些家用電器照片。啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導學生依據(jù)自身的認知經(jīng)驗提出各種假設）學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。處事家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。第二課 安全用電的基本常識教學目標：通過教學，讓學生掌握安全用電的基本常識。了解觸電的急救處理。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。]準備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。多媒體展示觸電事故的圖片。揭示課題，明確本課的學習內(nèi)容。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學生討論交流，共同完成書上的8道判斷題。引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生舉一反三的能力。（三）結合實際，贈錢干全用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。安全用電器到了預防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學生參與。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。教具準備：準備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。教學過程：（一）創(chuàng)設懸念，導入新課。揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導學生評議這樣保管的好處。揭示課題，明確本課學習內(nèi)容。小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓？建議閱讀家用電器使用說明書的學生可多談一些自己的體會。第二部分的教學，組織學生進行小組學習，老師可針對教師中的電視機或者錄音機等實物，設定一些目標讓學生在操作中完成，而不必進行繁瑣的講解。學完后可推選一名代表談談小組內(nèi)的學習收獲。（三）拓展延伸鼓勵學生匯集后運用課堂上學到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。鼓勵學生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習慣。語言復讀機教學目標：認真閱讀使用說明書，學會操作語言復讀機。教學準備：教師準備：將學生分成6人小組，準備與小組數(shù)相同的語言復讀機以及若干電池。家中有語言復的基的學生可把復讀機及說明書帶來。學生準備：英語磁帶 教學過程：（一）導入新課教師可以出語言復讀機實物，讓學生來認一認，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學生充分交流的基礎上，明確本節(jié)課的學習內(nèi)容。然后讓學生一邊對照說明書，以便對照語言復讀機認識機器上各種功能部件及其名稱。指導學生連接電源。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座?！白鲆蛔觥笔菍W習操作語言復讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學重點。（四）評一評，議一議“評一評”部分并非只是評出學生操作的好與差，而是重在讓學生養(yǎng)成昨晚是及時總結，評價的習慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習慣。最后請學生根據(jù)自平和胡平的結果，在樹上填寫星數(shù)。利用語言復讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。彩色電視機教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。每一小組準備一把之一用的皮尺。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。可以讓學生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。讓學是以小組為單位學習操作。學會操作后，要充分調(diào)動學社以往的經(jīng)驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。（五）評評，學習結果。電飯煲和微波爐教學目標：學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。教學準備：學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。（二）議議讀讀，明確使用方法。教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學生從統(tǒng)計結果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。讓學是感受到科技進步的成果。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。為什么要清理口袋？可以讓學根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。第二單元 初步技術 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物教學目標：通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。教學準備: 學生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。（二）看圖認識器物?？梢宰寣W生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談談其構成材料。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學生交流后，教師可出示有關圖片來拓展學生的視野。學生拿出準備好的物品，說一說物品的組成材料。（四）課外拓展，增長知識可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解