【正文】 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電子元件的焊接方法 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵 教學(xué)過(guò)程：教師講授發(fā)給學(xué)生每人三十個(gè)電阻，進(jìn)行焊接練習(xí)。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件（而不是烙鐵）。無(wú)論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤(rùn)，并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各種工具。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線。因它鉗口無(wú)紋路，所以對(duì)導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗適用。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 模擬實(shí)驗(yàn)一、安全用電常識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1．觸電2．電流對(duì)人體的作用 3．安全電壓 4．三相四線制 5．常見(jiàn)觸電方式 6常用安全措施呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案第三節(jié)常用工具簡(jiǎn)介（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。零線：發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。：人體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測(cè)量電阻 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件電阻導(dǎo)線電容電源三極管萬(wàn)用表?yè)P(yáng)聲器第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解安全用電常識(shí)。（2）調(diào)零把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。電池的號(hào)越小，體積越大。6． 電源教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。5． 導(dǎo)線教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。4． 揚(yáng)聲器教師講授：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。按材料分：硅管、鍺管 按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：元器件名稱 教學(xué)難點(diǎn)：元器件的識(shí)別 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育課教案 《ZX2038型三用門(mén)鈴》學(xué)科：電工電子 授課對(duì)象：初中學(xué)生 第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件（2課時(shí)）錄像本門(mén)課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。紙筒條大家都會(huì)卷 但是在這里要注意以下幾點(diǎn)：1)在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開(kāi) 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。（首先展示教師作品）問(wèn)：同學(xué)們看看我手里這個(gè)是什么材料制作而成的？（同學(xué)回答）那么大家都知道它是用報(bào)紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢？（請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看后答）那么，我們接著看，它像是個(gè)什么東西，是做什么用的呢？巡回展示作品，請(qǐng)同學(xué)們積極思考。小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過(guò)程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些些項(xiàng)目來(lái)談。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。設(shè)計(jì)圖要畫(huà)出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號(hào)尺寸。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：想象設(shè)計(jì)一種小制作。將將花燈的來(lái)歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請(qǐng)家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。（四）作品展示，綜合評(píng)價(jià)集中展示各組的作品。（三）分組合作，模仿制作分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識(shí)信息。第三課 讓我們的制作件亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作一兩件小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。（三）設(shè)計(jì)制作學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。（二）模仿制作通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。制作四件手工作品的材料工具。第二課 運(yùn)用多種材料制做作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作12件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（三）展開(kāi)討論，加深了解提問(wèn)：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案（四）議一議，掌握要領(lǐng)。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機(jī)和遙 6 呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。（五）課外拓展調(diào)查語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)在本年級(jí)學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來(lái)的便利。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)操作，掌握操作要領(lǐng)。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極，然后讓學(xué)生對(duì)照說(shuō)明書(shū)給語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)裝上電池，在安裝電池時(shí)提醒學(xué)生注意安裝的方向。（二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說(shuō)明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)其使用方法和注意事項(xiàng)有一定的了解。復(fù)印好使用說(shuō)明書(shū)，每個(gè)學(xué)生一分。第四課 做家用電器的主人。探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。老師傅音教室里家用電器（比如電視機(jī)、錄音機(jī)）的使用說(shuō)明書(shū)，分發(fā)給學(xué)生。第三課 怎樣閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的重要性。（四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。（二）練習(xí)中思考，思考后完善。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。（三）學(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。多媒體展示電在我們生活中的用途。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。在今天的課上，我們大家積極的開(kāi)動(dòng)了腦筋，跨越了常規(guī)，做出了自己的作品，不用和任何人比，我們自己做出的東西永遠(yuǎn)是最棒的，只是說(shuō)在以后的日子里我們會(huì)作出更好的作品，我們大家要一起努力，開(kāi)發(fā)我們的智力，使得我們?cè)诟鞣矫娑伎梢宰龊谩２襟E：（如果是銀色的更好）對(duì)角折起來(lái)（圖二），成圖三狀（圖三），成圖四狀，再按圖五的虛線剪去余下的部分，用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)大家拿出來(lái)展示一下，看看我們的成果怎么樣，這個(gè)作品是同學(xué)們?cè)诿枘〉?，那么接下?lái)我們來(lái)試試，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，自己設(shè)計(jì)折法，和圖案，我們開(kāi)始動(dòng)手吧。然而，時(shí)代更迭生活改變和審美轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。`四、整機(jī)裝配將安裝成功的電路安放進(jìn)機(jī)盒，固定揚(yáng)聲器、電路板、電池盒。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成按鈕的組裝第七節(jié)門(mén)鈴的制作及調(diào)試（4課時(shí)）錄像 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的電路原理圖。5CM螺絲擰在扁擔(dān)對(duì)應(yīng)的螺絲孔中，使它穩(wěn)定，其中一個(gè)螺絲只擰一半，在用雙芯線一端的另一根2CM的一股銅絲纏在螺絲上，最后再擰緊。5CM，在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩根導(dǎo)線分別鍍錫。（利用多媒演示按鈕的制作過(guò)程，讓學(xué)生觀看，教師講授制作時(shí)的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：焊點(diǎn)大小適中、牢固、光亮。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)焊接 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第四節(jié) 焊接知識(shí)簡(jiǎn)介一、錫焊的條件三、焊接過(guò)程二、鍍錫四、焊接的基本操作第五節(jié)焊接練習(xí)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：練習(xí)錫焊工具的使用 能力目標(biāo)：能熟練焊接電子元器件。加熱焊件：應(yīng)注意加熱整個(gè)焊件全體。注意：焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時(shí)必須用鑷子夾住器件腳以加強(qiáng)散熱，時(shí)間不得超過(guò)3秒。元器件的預(yù)處理：用細(xì)砂紙或小刀清除掉元器件的引出腳，導(dǎo)線的焊接部位，線路板銅箔面等上面的金屬氧化層、油污、絕緣漆等臟物。1． 焊件必須具有充分的可焊性 2． 焊件表面必須保持清潔 3． 使用合適的焊劑 4． 加熱到適當(dāng)?shù)臏囟仍诩訜徇^(guò)程中應(yīng)充分注意的是：不但要將焊錫加熱熔化，而且要將焊件加熱到熔化焊錫的溫度。五、銼刀：有三角銼和平銼六、烙鐵架：放置烙鐵、焊錫、助焊劑七、焊錫絲：八、助焊劑： 1．助焊劑的作用：除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點(diǎn)美觀 2．對(duì)助焊劑的要求：熔點(diǎn)應(yīng)低于焊料；表面張力、粘度、比重就小于焊料；殘?jiān)鼞?yīng)容易清除；不能腐蝕母板；不能產(chǎn)生有害氣體和臭味。四、鏍絲刀：又稱起子、改錐。一般適用緊固M5螺母，但不能代替錘子敲打零件。4．剝線鉗：專用于剝有包皮的導(dǎo)線。2．平嘴鉗：小平嘴鉗口平直，可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。一、電烙鐵（一）分類按加熱方式分：直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式 按功率大小分：15W、20W、30W、45W、100W、300W等 按結(jié)構(gòu)分：直把式、槍把式按功能分：吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項(xiàng)：1．電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈，露出銅的金屬光澤，然后通電，對(duì)刃口作鍍錫處理。教師加以指導(dǎo)。3．安全電壓：36V以下為安全電壓4．三相四線制：火線：從發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的始端引出的線叫端線或相線，俗稱火線。只有懂得安全用電常識(shí)，才能主動(dòng)靈活地駕馭電，避免發(fā)生觸電事故，危及人身安全。指針在全刻度的20%80%之間的讀數(shù)為準(zhǔn)確讀數(shù)。（1）選擇量程先估測(cè)一下電阻的阻值（如無(wú)法估測(cè)可選較大量程），然后選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種規(guī)格的電池。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像，認(rèn)識(shí)幾種常用導(dǎo)線。利用多媒體向?qū)W生演示揚(yáng)聲器的形狀并讓學(xué)生在已有的元件中找出揚(yáng)聲器。讓學(xué)生找出三極管。它有三個(gè)極，分別叫做基極、集電極、發(fā)射極。（1）分類：按結(jié)構(gòu)分：因定電容、可變電容、半可變電容按介質(zhì)分：紙介電容、云母電容、油質(zhì)電容、陶瓷電容、有機(jī)薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容（2）額定值 標(biāo)稱容量和允許誤差 額定工作電壓學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。膜式電阻的阻值范圍較大，可從零點(diǎn)幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值范圍較小但功率較大）兩類按電阻器的特性分：高精度、高穩(wěn)定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見(jiàn)的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）（2）電阻的主要參數(shù)標(biāo)稱阻值：是指電阻器表面所標(biāo)的阻值允許誤差：實(shí)際值并不完全與標(biāo)稱阻值相等，存在誤差。能力目標(biāo)：能正確識(shí)別各種元器件。這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的制作方法，下節(jié)課，請(qǐng)大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。接下來(lái)首先我們來(lái)學(xué)習(xí)紙筒條的制作方法。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，注意生活的點(diǎn)滴 教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動(dòng)手制作 教學(xué)重點(diǎn)：紙筒條的制作教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 新的課程開(kāi)始前，點(diǎn)評(píng)上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵(lì)。制作中遇到問(wèn)題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點(diǎn)，不可半途而廢。在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫(xiě)一份計(jì)劃書(shū)。根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計(jì)圖。教師可表?yè)P(yáng)上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運(yùn)用在自己的制作中。鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。交流制作的過(guò)程和心得。看制作步驟圖，進(jìn)一步了解制作方法。出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些玩具的共同特點(diǎn)，使它們亮起來(lái)的方法以及使用的材料。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的小制作，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生