【正文】 識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去。二、教材分析 勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。（二）不利因素： 初一學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠。因此，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。定期對差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)救教育，耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識；對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深入的培養(yǎng)，充分發(fā)揮其個性特長，多學(xué)一點課外的新知識。按時開展好活動課，明確活動的目的，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐，把課堂教學(xué)與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識點。五、教學(xué)措施。七年級勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。第一篇：七年級勞技計劃為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定本學(xué)期勞技教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目報標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期，我力爭做學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。三、教材分析。本學(xué)期主要講述項目二：花卉栽培四、教學(xué)目的：通過本學(xué)期的教學(xué)實踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，掌握幾種主要花卉管理方法，使他們具有一定的動手操作能力，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時間放給學(xué)生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。六、開展好活動課。七、課外輔導(dǎo)。第二篇：七年級勞技計劃七年級下學(xué)期勞動技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：（一）有利因素 七年級學(xué)生年齡較小，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。此外，隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng)，在動手過程中，可能會遇到許多問題，需要有較強(qiáng)的理論知識做指導(dǎo)，因此，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。三、總體目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎(chǔ)知識，并獲得初步的基本技能，為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合，品德教育與勞動技能相結(jié)合。充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。第三篇：勞技計劃2011年秋學(xué)期初三勞技（電子電工）教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)計劃為向?qū)?，圍繞學(xué)校工作大局，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以課堂為陣地，以活動為載體，切實抓好本教研組常規(guī)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！钡姆?wù)意識。落實常規(guī)教學(xué)，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。搞好教學(xué)教研活動，聽課、評課，抓好實驗教學(xué)、多媒體教學(xué)，努力提高教師全面素質(zhì)。三、具體措施：組織教研組成員學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識，提高教師素質(zhì)。大力開展教學(xué)教研活動，抓好老教師示范課、新教師過關(guān)課、年輕老師優(yōu)質(zhì)課。采取定期與不定期抽查結(jié)合，考查教師的備、教、批、輔、考工作，并作好評細(xì)記載。201191第四篇：七年級勞技教案七年級勞技教案 項目一：編繡工藝 第一章：編織和打結(jié) 第一節(jié)：棒針編織教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解使用繩或毛線編織小飾物的方法，培、欣賞生活中各種棒針編織的飾物，了解其:掌握棒針起針的基本方法,有創(chuàng)意地運(yùn)用編織技術(shù)情感態(tài)度與價值觀:愉快積極地參加制作活動,在活動與合作中感受編織的樂趣教學(xué)重點:掌握掛線起針的方法 教學(xué)難點: 掌握掛線起針的方法 課時安排:1課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們使用過棒針嗎？兩根細(xì)長的棒針，穿梭于色彩絢麗的絨線之間，編織出許多美麗的裝飾品，給我們帶來了無窮的樂趣，今天我們就走進(jìn)編織的世界。穿針引線：要重視基本針法的訓(xùn)練三、實踐活動：編織小圍巾四、作業(yè)：完成一件簡單的編織作品第二節(jié)：鉤針編織 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解鉤針編織技術(shù)在日常生活的裝飾作用過程與方法：認(rèn)識幾種常用用針法——鉤針的圖示符號，學(xué)會編織的技巧情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對編織的興趣教學(xué)重點：掌握右手持針，左手繞線的鉤針編織方法教學(xué)難點：認(rèn)識鎖針、短針、長針的圖示符號，學(xué)會其編織技巧 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：以圖片和實物引入課堂二、講授新課：實物投影演示編織方法，提供書上的編織圖示符號和文字說明，講解演示學(xué)生練習(xí)互相學(xué)習(xí)交流三、實踐活動：手機(jī)套的鉤編材料準(zhǔn)備：鉤針、絲線少許根據(jù)絲線粗細(xì)選擇適合的鉤針一枚鉤織方法：（1）先用短針鉤織手機(jī)套的底部（2）然后根據(jù)針法圖鉤織手機(jī)套身，鉤織與手機(jī)套同長，然后鉤花邊（3）手機(jī)套的掛帶可以用辮子針起針，然后再鉤一行短針即可四、作業(yè)：每個小組評選出2個鉤編最后的作品，制成一個展示臺第三節(jié)：中國結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解什么是中國結(jié)掌握中國結(jié)的結(jié)構(gòu)特點和編織方法過程與方法：通過編織中國結(jié)提高學(xué)生動手能力 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛 教學(xué)重點：編織技法 教學(xué)難點：編織技法的掌握 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入展示中國結(jié)成品二、講授新課：編結(jié)方法：要點圖示（演示文稿）編織步驟：第一步：將繩子折成十字第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊三、實踐活動：編織同心結(jié)四、作業(yè)看看誰能編織出更多樣式的中國結(jié)，同學(xué)們可以互相