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七年級(jí)勞技課教案213-展示頁(yè)

2024-10-17 12:27本頁(yè)面
  

【正文】 做,說(shuō)說(shuō),掌握要領(lǐng)。教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電池的正負(fù)極,然后讓學(xué)生對(duì)照說(shuō)明書給語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)裝上電池,在安裝電池時(shí)提醒學(xué)生注意安裝的方向。最后可以讓幾名學(xué)生用實(shí)物投影以減少語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)各功能部件及其名稱。(二)做做,認(rèn)認(rèn),明確部件名稱指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說(shuō)明碩士,教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),對(duì)其使用方法和注意事項(xiàng)有一定的了解。準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)。復(fù)印好使用說(shuō)明書,每個(gè)學(xué)生一分。了解使用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的注意事項(xiàng),在使用過(guò)程中避免不當(dāng)操作。第四課 做家用電器的主人。可在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下邊閱讀邊動(dòng)手操作。探究討論:在日常生活中,還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說(shuō)明書的?例如:藥品,衣物,食品,玩具。提示個(gè)小組在操作中如果遇到困難,可向其他小組或老師請(qǐng)教,共同研究解決。讓學(xué)生在討論中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀家用電器使用說(shuō)明書的重要性。(二)分組討論,認(rèn)識(shí)掌握。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。出示事先準(zhǔn)備好的文件袋,讓學(xué)生猜測(cè)袋內(nèi)物品。老師傅音教室里家用電器(比如電視機(jī)、錄音機(jī))的使用說(shuō)明書,分發(fā)給學(xué)生。通過(guò)教學(xué),幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。第三課 怎樣閱讀家用電器使用說(shuō)明書教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說(shuō)明書的重要性。教師可適當(dāng)補(bǔ)充講解什么是絕緣體,并舉例說(shuō)明,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。(四)預(yù)防為主,消防結(jié)合。學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況,結(jié)合以上全用電的各項(xiàng)要求作出安全評(píng)價(jià)。老師可以對(duì)安全用的注意事項(xiàng)進(jìn)行一定的補(bǔ)充講述。學(xué)生自行擬定安全用電注意事項(xiàng),擬訂好后,組織學(xué)生在小組中交流。(二)練習(xí)中思考,思考后完善。通過(guò)圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。教學(xué)過(guò)程:(一)導(dǎo)入新課。圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。了解常見(jiàn)的違章用電現(xiàn)象。有條件的學(xué)校,可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀,了解家用電器的生產(chǎn)流程;或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀,要贏有關(guān)人員作介紹,邊參觀邊講解,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀,回校后組織交流。(四)因地制宜,加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。同時(shí)完成書上習(xí)題。(三)學(xué)習(xí)課文,評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。觀看錄像資料,讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。多媒體展示電在我們生活中的用途。揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。通過(guò)教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。第三篇:七年級(jí)勞技課教案呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案第一單元 家政 家用電器 第一課 電給我們的生活帶來(lái)些什么教學(xué)目標(biāo):了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。在今天的課上,我們大家積極的開(kāi)動(dòng)了腦筋,跨越了常規(guī),做出了自己的作品,不用和任何人比,我們自己做出的東西永遠(yuǎn)是最棒的,只是說(shuō)在以后的日子里我們會(huì)作出更好的作品,我們大家要一起努力,開(kāi)發(fā)我們的智力,使得我們?cè)诟鞣矫娑伎梢宰龊?。在學(xué)生的制作過(guò)程中,注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),維持紀(jì)律,并盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮想想開(kāi)動(dòng)腦筋。步驟:(如果是銀色的更好)對(duì)角折起來(lái)(圖二),成圖三狀(圖三),成圖四狀,再按圖五的虛線剪去余下的部分,用剪刀剪下來(lái)請(qǐng)大家拿出來(lái)展示一下,看看我們的成果怎么樣,這個(gè)作品是同學(xué)們?cè)诿枘〉?,那么接下?lái)我們來(lái)試試,大家開(kāi)動(dòng)腦筋,自己設(shè)計(jì)折法,和圖案,我們開(kāi)始動(dòng)手吧。大家紙不知道雪花到底是什么形狀的呢?在冬天的時(shí)候又沒(méi)有什么辦法能夠讓我們看清楚它的形狀呢?(請(qǐng)2—3位同學(xué)回答)讓大家開(kāi)動(dòng)腦筋想想是不是還有什么方法能夠讓我們清楚的看出雪花到底是什么樣的呢?在以后下雪的日子我們不妨去試試試今天所說(shuō)的方法能否奏效。然而,時(shí)代更迭生活改變和審美轉(zhuǎn)化,傳統(tǒng)民間藝術(shù)漸漸不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要,所以現(xiàn)代新興剪紙藝術(shù)孕育而生。:我們的飛機(jī)做好了,想不想給飛機(jī)起個(gè)名字?飛上藍(lán)天是多 么美好的事,如果能飛上太空去遨游, 不懈地努力,終于制造出了什么樣的飛機(jī)?(航天飛機(jī))第一架航天飛機(jī)是哪一個(gè)國(guó)家發(fā)明的?叫什么名字?(美國(guó),哥倫比亞)1961 年那個(gè)國(guó)家的航天員乘坐世界上第一艘載人飛船繞地球飛行了 108 分 鐘?(前蘇聯(lián)加加林)載人航天器家族中有幾個(gè)成員?(載人飛船,(前蘇聯(lián)加加林 載人飛船, 載人飛船 空間站,航天飛機(jī))空間站,航天飛機(jī))大家想一想我國(guó)的航天飛機(jī)叫什么名字?(神州(神州代表什么?神州幾號(hào)有了中國(guó)的航天員飛上了太空?又是神 號(hào))州幾號(hào),航天員出倉(cāng)在太空行走? 大家回答得非常好, 你設(shè)想的飛行器叫什么名字?有什么作用? 討論一下,請(qǐng)用完整,競(jìng)飛師:我們的飛機(jī)做好了,讓它飛上藍(lán)天去翱翔吧!同學(xué)們一起去 到操場(chǎng)上去放飛!分組排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),每組選一人參加比賽,分三次 試飛, 1,飛行調(diào)試: a 先用小動(dòng)力試飛,橡皮筋纏繞 100—120 飛時(shí),右手持機(jī),左手扶漿, 當(dāng)出現(xiàn)機(jī)頭上翹飛機(jī) 作波狀飛行時(shí), 飛行正常后可進(jìn)行大動(dòng)力飛行, 橡皮筋纏繞 250—300 圈.(經(jīng) 過(guò)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)橡皮筋的繞法也很重要,右手持機(jī),左手扶漿,從下往 上,從里向外繞圈.)小組推選一人說(shuō)感受,獲得五次優(yōu)秀獎(jiǎng),將被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”第二篇:七年級(jí)勞技課教案七年級(jí)勞技課教案課題:剪雪花教學(xué)目標(biāo)::了解中國(guó)的國(guó)粹剪紙的歷史:使學(xué)生在掌握雪花的剪法的同時(shí)引申出一些其他圖形的制作:培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的悠久文化和豐富學(xué)生的想象力教學(xué)方法:教師引導(dǎo),學(xué)生自己發(fā)揮想象力教學(xué)重點(diǎn):紙雪花的制作教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生自己創(chuàng)作的作品教學(xué)用具:紙和剪刀教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:中國(guó)的剪紙起源于漢至南北朝時(shí)期已相當(dāng)精熟然而真正繁盛卻是在清朝中期以后。2,“助人為樂(lè)”好少 ,起名字。2,分 5 人一組,組長(zhǎng)競(jìng)選,組 長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)成員說(shuō)感受并記錄,教學(xué)過(guò)程:(大廳內(nèi)分組:大家推薦,自我推薦, ,填評(píng)優(yōu)表姓名.)1,飛機(jī)知識(shí)競(jìng)答。我的飛行器創(chuàng)意活動(dòng)。起名字說(shuō) 感受。第一篇:課題 :橋梁備課時(shí)間 :2012年2月13日課 時(shí): 一課時(shí) 科學(xué)探究:1, 建橋梁 2,: 1,知道拱形橋,態(tài)度與價(jià)值觀: 1,經(jīng)歷建橋梁 建橋梁的過(guò)程, 2,教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)搭建橋梁 建橋梁的材料:線繩,金屬鉤碼盒(做橋墩),支架(做吊橋 建橋梁 架),雙面膠,立方體塊(做重物用)等 教學(xué)課件四,教學(xué)過(guò)程(一)激發(fā)興趣,:你能說(shuō)一說(shuō)你身邊的橋梁?jiǎn)?它是什么形狀的? 師:老師這里也為大家搜集了幾張橋的圖片,請(qǐng)你按自定的標(biāo)準(zhǔn) ,老師不加以限制,可以給學(xué)生提供更大的 發(fā)揮空間,可以挖掘出學(xué)生更多的潛能,老師及時(shí)鼓勵(lì)可使學(xué)生更加 :平板橋,拱橋,: 師:我們可以看出,不管什么橋,至少需要哪幾個(gè)基本結(jié)構(gòu)? 師:橋面,質(zhì)疑: 師:這三種橋梁中,那一種橋梁會(huì)是最牢固的呢? ,揭示課題: 師:同學(xué)們的想法都很好,但怎樣才能知道我們的猜想是否正確 呢? 由于材料所限,今天這節(jié)課我們就來(lái)建橋梁 建橋梁,對(duì)這三種橋承受力 建橋梁 的大小進(jìn)行研究.(二)實(shí)驗(yàn)探究,建橋梁(1),老師加以說(shuō)明.(2)那么為了公平地比較這三座橋承受力的大小,在建橋時(shí)還 應(yīng)注意什么呢? 橋墩間的距離要一致,規(guī)定 16cm.(3)怎樣才能在小組內(nèi)把三座橋建得又快又好呢?誰(shuí)能幫大家 出出主意? 生答:分工合作.(4)開(kāi)展一次建橋梁 建橋梁比賽,看哪個(gè)小組建得又快又好!建橋梁(5)學(xué)生分組建橋梁 (6)建好后,怎樣才能比較它們承受力的大小呢? 注意:立方塊輕放,一顆一顆地放,注意橋面變化,如果放到第 8 顆時(shí)橋被壓塌了,說(shuō)明它能承受 7 顆立方塊的重量.(7),每組選出 2 名同學(xué)負(fù)責(zé)放棋子,1 名同 學(xué)記錄,介紹記錄單.(8)做承重實(shí)驗(yàn).(9)各組匯報(bào),師板書數(shù)量.(10)根據(jù)各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出什么結(jié)論? :你覺(jué)得橋梁的承受力和什么有關(guān)?小組討論.(通過(guò)討論,分析,使學(xué)生凌亂,模糊的認(rèn)識(shí)更加清晰化.)師:看來(lái)大家先前的猜想還是有一定道理的.(三)引申聯(lián)想,介紹“不可能任務(wù)” 不可能的任務(wù):吉普車過(guò)紙橋?2003 年 10 月 13 日,北京國(guó)際 汽車會(huì)展中心上演了這樣驚險(xiǎn)的一幕——紙做的橋上開(kāi)過(guò)了 1 噸多 “幻想”,被清華大學(xué)機(jī)械系 10 分鐘之內(nèi),一輛重達(dá) 噸的北京 吉普穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_(kāi)過(guò)了 6 米長(zhǎng),2 米高,你有什么想法? 2,如果讓你給你所建的橋做一些改進(jìn),讓橋梁更堅(jiān)固,你有什 么想法? 3,學(xué)生利用現(xiàn)有材料對(duì)所建橋梁 4,你還有更好的想法嗎?課后尋找更合適的材料繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新 實(shí)驗(yàn),說(shuō)不定你就是未來(lái)的橋梁設(shè)計(jì)師呢!(四)課堂總結(jié)課題 飛機(jī)模型制作備課時(shí)間一課時(shí) 一, 學(xué)習(xí)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)各部件的名稱。學(xué)會(huì)制作過(guò)程。,教學(xué)活動(dòng): 有關(guān)航空知識(shí)競(jìng)答。評(píng)選 ,教學(xué)準(zhǔn)備: 1,分發(fā)爭(zhēng)優(yōu)表。認(rèn)識(shí)各個(gè)部件名稱 師:同學(xué)們大家好!今天老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小禮物,想知道 是什么嗎? 對(duì),小飛機(jī), 第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(美國(guó)的萊特兄弟)我國(guó)的第一架飛機(jī)又是誰(shuí)發(fā)明的?飛行員是誰(shuí)?(美國(guó)的萊特兄弟)(馮如)以飛機(jī)的功能分你知道有哪些飛 機(jī)?(水上飛機(jī),大型運(yùn)輸機(jī),加油機(jī),預(yù)警機(jī),森林消防飛機(jī),水 水上飛機(jī),大型運(yùn)輸機(jī),加油機(jī),預(yù)警機(jī),森林消防飛機(jī), 水上飛機(jī) 陸兩用飛機(jī))回答出的可以發(fā)一朵小紅花,橡皮等)(回答出的可以發(fā)一朵小紅花 陸兩用飛機(jī))回答出的可以發(fā)一朵小紅花,橡皮等)我們了解了這 么多的飛機(jī)知識(shí),這些人是多么偉大呀!我們也向他們學(xué)習(xí)動(dòng)手做一 做飛機(jī)吧!現(xiàn)在老師把這小飛機(jī)試飛一下,好玩嗎? 好,我們現(xiàn)在就 動(dòng)手做一做,看誰(shuí)做的飛機(jī)飛得高, , 尾翼,木棍,翼臺(tái),螺旋槳,尾鉤,尾翼臺(tái),小三角,固定架,橡皮 筋,?那好,我們來(lái)做“開(kāi)火車”的游戲, 老師 指一個(gè)學(xué)生讀一個(gè), 請(qǐng)大家和老師一樣把部件拿出來(lái) 一一擺放整齊在桌子上,第一放機(jī)翼,接著放尾翼,木棍,翼臺(tái),螺 旋槳,尾鉤,尾翼臺(tái),小三角,固定架,橡皮筋,制作過(guò)程 師:現(xiàn)在,),教學(xué)第一步,在機(jī)翼上貼裝飾條,要先認(rèn)清機(jī)翼上的兩條 暗線,在黑板上畫出來(lái),并演示.(學(xué)生就不會(huì)貼錯(cuò))2),第二步,在尾翼上貼裝飾條,先認(rèn)清尾翼上的暗線,在黑 板上演示出來(lái),),第三步,在木棍上插上各種零部件,翼臺(tái),螺旋槳,尾鉤 的鉤子朝下鉤口朝后,注意各 ),第四步,在機(jī)翼上粘小三角,先把雙面膠粘在機(jī)翼的折線 上,并在折線上貼加強(qiáng)膠帶,),第五步,在翼臺(tái)上貼雙面膠,等老師叫撕,),第六步,先撕去翼臺(tái)上的雙面膠紙,再在翼臺(tái)上粘機(jī)翼并 用橡皮筋和固定架固定好, 接著撕去尾翼上的雙面膠紙?jiān)僬澄惨砗痛? 助,),第七步,拿出長(zhǎng)皮筋,把兩頭并在一起,在拇指上繞一個(gè) 圈, 8 以互教,打好之后折兩下,裝在飛機(jī)上,在橡皮筋上均勻涂抹甘油當(dāng) 潤(rùn)滑油, 飛機(jī)模型 獎(jiǎng): 1,評(píng)出模型做得漂亮的飛機(jī)為優(yōu)秀飛機(jī)。了解航空知識(shí)。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間,以剪刀鉸出為主,趣味渾樸天然,都是出自農(nóng)家婦女之手;剪紙進(jìn)入城市后,不僅市民情趣和生活理想要參入剪紙藝術(shù),而千家萬(wàn)戶擁擠在一起,相郊成習(xí),需要頗巨;剪紙藝人為了省工,一刀多張便改為刻刀雕刻為主,風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧,藝人也就不止于婦女了。新興的剪紙,首先是切合新時(shí)代人的心里與審美需要,投其所好,畫面飽滿不避繁瑣,反受歡迎。好的,接下來(lái)我們首先來(lái)看看雪花到底怎樣做呢??纯茨慕M最有想象力,那組造型最好。在結(jié)束后,突出展示表?yè)P(yáng)具有創(chuàng)新的作品,并鼓舞多數(shù)同學(xué),請(qǐng)大家要注意保存好自己的作品,尤其要把那些自己認(rèn)為有價(jià)值的不一定是很漂亮的作品保存好,以便自己在學(xué)期末的動(dòng)手感想。下節(jié)課,同學(xué)們要記得準(zhǔn)備紙、剪刀、膠水、竹簽和繩子。了解日常生活中的家用電器,并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。教具準(zhǔn)備:制作多媒體課件:城市夜景,語(yǔ)音教室,醫(yī)院手術(shù)室,商場(chǎng)電梯,花卉噴灌,電子顯示屏。拍攝一些家用電器照片。啟發(fā)學(xué)生討論:假如我們的生活中沒(méi)了電將會(huì)怎樣?(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè))學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出:我們的工作,學(xué)習(xí),生活都離不開(kāi)電,它與我們的生活息息相關(guān)。(二)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來(lái)源。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途,認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。了解電的來(lái)源后,針對(duì)不同的發(fā)電方式,可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣,并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電(比如:隨手關(guān)燈,出門關(guān)掉電視機(jī)等)同時(shí)還可以開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大,在世界排名第三位,但我國(guó)人口眾多,人均占有的資源就很少了,節(jié)約用電就是減少資源的消耗,這也是愛(ài)國(guó)的一種具體行為。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案處事家用電器照片,組織學(xué)生分組進(jìn)行討論:你家里有哪些家用電器?那些你會(huì)用?小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由,先小組內(nèi)交流,后小組內(nèi)推選代表交流。第二課 安全用電的基本常識(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。了解觸電的急救處理。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。]準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。多媒體展示觸電事故的圖片。揭示課題,明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。運(yùn)用多媒體,展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象,組織學(xué)生討論交流,共 2 呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案同完成書上的8道判斷題。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象,以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。(三)結(jié)合實(shí)際,贈(zèng)錢干全用電意識(shí),培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。小組內(nèi)討論交流:在生活中怎樣做到節(jié)約用電,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。安全用電器到了預(yù)防的作用,但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理,“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議,教師可以分別進(jìn)行講述,并做演示,讓學(xué)生參與。也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話(119,120,110,122)以及具體用途,并說(shuō)明
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