【正文】 養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：按鈕的工作原理 教學(xué)難點(diǎn)：按鈕的安裝 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：多媒體、組裝按鈕的元器件 教學(xué)過(guò)程：教師講授先把音樂(lè)門(mén)鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來(lái)：雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個(gè)螺絲等。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第五節(jié) 焊接練習(xí)一、焊接過(guò)程 二焊點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第六節(jié)按鈕的制作（2課時(shí)）錄像教學(xué)目標(biāo)：呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案知識(shí)目標(biāo)：了解音樂(lè)門(mén)鈴按鈕的工件原理。下課前展示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)自檢焊點(diǎn)質(zhì)量。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電子元件的焊接方法 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵 教學(xué)過(guò)程：教師講授發(fā)給學(xué)生每人三十個(gè)電阻，進(jìn)行焊接練習(xí)。移開(kāi)烙鐵：焊錫浸潤(rùn)焊盤(pán)或焊件的施焊部位后，移開(kāi)烙鐵。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件（而不是烙鐵）。四、焊接操作的基本步驟準(zhǔn)備施焊：左手拿焊絲，右手握烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并吃上錫），處于隨時(shí)可施焊狀態(tài)。無(wú)論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。（1）直握式：直握式適用于功率大的電烙鐵（2）握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢(shì)焊接時(shí)用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點(diǎn)錫焊接（1）帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對(duì)焊接部位實(shí)施焊（2）點(diǎn)錫焊接：是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時(shí)將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點(diǎn)上實(shí)施焊接。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。二、鍍錫呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案鍍錫要點(diǎn)（1）待鍍面應(yīng)清潔（2）加熱溫度要足夠（3）要使用有效的焊劑多股導(dǎo)線鍍錫（1）剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線（2）多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起（3）涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過(guò)程電子電路的焊接過(guò)程主要有元器件預(yù)處理和焊接兩個(gè)步驟。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤(rùn)，并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤(rùn)濕的特征叫可焊性，由錫焊機(jī)理很容易理解錫焊必須具備的條件。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各種工具。但在擰時(shí)，不要用力太猛，以免螺釘滑口。有“一”字形和“十”字形兩種，專(zhuān)用于擰螺釘。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。5．平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。因它鉗口無(wú)紋路，所以對(duì)導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗適用。二、鉗子1．尖嘴鉗：頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線，不宜用于敲打物體或夾持螺母。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種工具、多媒體 教學(xué)過(guò)程：教師講授讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像，邊向?qū)W生演示各種工具，邊講授各種工具的用途。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 模擬實(shí)驗(yàn)一、安全用電常識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1．觸電2．電流對(duì)人體的作用 3．安全電壓 4．三相四線制 5．常見(jiàn)觸電方式 6常用安全措施呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案第三節(jié)常用工具簡(jiǎn)介（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。教師先向?qū)W生介紹幾種電路的連接方式，然后再根據(jù)小制作的電路圖，教師先在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示電路的連接方法，然后再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬安裝電路。零線：發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。頻率為50HZ100HZ的電流最危險(xiǎn)。：人體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：電路的連接 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、安全用電常識(shí)教師講授我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)電，我們的實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到電。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測(cè)量電阻 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件電阻導(dǎo)線電容電源三極管萬(wàn)用表?yè)P(yáng)聲器第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解安全用電常識(shí)。（3）讀數(shù)呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。（2）調(diào)零把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類(lèi)，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。電池的號(hào)越小，體積越大。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。6． 電源教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。5． 導(dǎo)線教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱(chēng)為導(dǎo)線。（1）分類(lèi)：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式（2）動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。4． 揚(yáng)聲器教師講授：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。三個(gè)極和名稱(chēng)可以不用重點(diǎn)。按材料分：硅管、鍺管 按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。3． 三極管教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。例如：兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。（1）分類(lèi)：按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動(dòng)的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路）、半可變電阻（通常稱(chēng)為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路）呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：元器件名稱(chēng) 教學(xué)難點(diǎn)：元器件的識(shí)別 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱(chēng)。中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育課教案 《ZX2038型三用門(mén)鈴》學(xué)科：電工電子 授課對(duì)象：初中學(xué)生 第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件（2課時(shí)）錄像本門(mén)課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。在學(xué)生制作紙筒條的時(shí)間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過(guò)程中遇到什么問(wèn)題并加以解決。紙筒條大家都會(huì)卷 但是在這里要注意以下幾點(diǎn)：1)在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開(kāi) 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。要求表明自己的創(chuàng)作方向，所需紙筒條的長(zhǎng)度以及條數(shù)，并且注明所需要的其他輔助物品。（首先展示教師作品）問(wèn)：同學(xué)們看看我手里這個(gè)是什么材料制作而成的？（同學(xué)回答）那么大家都知道它是用報(bào)紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢？（請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看后答）那么，我們接著看，它像是個(gè)什么東西，是做什么用的呢？巡回展示作品，請(qǐng)同學(xué)們積極思考。七年級(jí)勞技課教案課題：紙杯墊的制作教學(xué)目標(biāo)： 掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運(yùn)用，制作出其他的相關(guān)作品。小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過(guò)程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些些項(xiàng)目來(lái)談。分工明確，組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時(shí)記錄制作情況。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。制作設(shè)計(jì)的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)圖要畫(huà)出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱(chēng)，并標(biāo)號(hào)尺寸。每個(gè)學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個(gè)，作為本組制作的目標(biāo)。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：想象設(shè)計(jì)一種小制作。再創(chuàng)造的過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)能力。將將花燈的來(lái)歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請(qǐng)家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。（五）開(kāi)拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。（四）作品展示，綜合評(píng)價(jià)集中展示各組的作品。學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。（三）分組合作，模仿制作分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示長(zhǎng)征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識(shí)信息。對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱乃勞動(dòng)人民，熱愛(ài)生活和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。第三課 讓我們的制作件亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作一兩件小玩具，并能使它亮起來(lái)，從中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。設(shè)計(jì)作品中沒(méi)有安排評(píng)價(jià)欄目。（三）設(shè)計(jì)制作學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。注意：分組人員一般不超過(guò)6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。（二）模仿制作通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。教學(xué)過(guò)程：（一）看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說(shuō)出圖中制品所用的材料。制作四件手工作品的材料工具。學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。第二課 運(yùn)用多種材料制做作品教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作12件作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案學(xué)生獨(dú)立思考以上問(wèn)題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言，提出問(wèn)題：你見(jiàn)過(guò)造房子嗎？說(shuō)一說(shuō)造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點(diǎn)學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的新興材料運(yùn)用于建筑物上。（三）展開(kāi)討論，加深了解提問(wèn)：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。可采用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強(qiáng)。處事四幅圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看看，這些器物是由那些材料制成。教學(xué)過(guò)程：（一）揭示課題了解人類(lèi)歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動(dòng)工具有的不斷演變和發(fā)展。認(rèn)識(shí)生活中一些常見(jiàn)材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗?huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案（四）議一議，掌握要領(lǐng)。（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟讓學(xué)生仔細(xì)閱讀洗衣機(jī)的使用說(shuō)明書(shū)，洗衣前準(zhǔn)備工作：（1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過(guò)程：?jiǎn)胃紫匆聶C(jī)和脫水機(jī)——半自動(dòng)雙缸洗衣機(jī)——全自動(dòng)洗衣機(jī)——全自動(dòng)前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。（二）看看說(shuō)說(shuō)，了解發(fā)展過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說(shuō)明書(shū)。洗衣機(jī)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)用洗衣機(jī)洗滌衣物，掌握洗衣機(jī)的操作要領(lǐng)。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學(xué)過(guò)程：（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。了解微波爐使用過(guò)程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。小組互評(píng)，教師巡視指導(dǎo)。在雷雨天氣時(shí)，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報(bào)，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位。在學(xué)生說(shuō)到電視機(jī)的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽(yáng)光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解電視機(jī)和遙 6 呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法。（四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。然后讓學(xué)生在小組中說(shuō)一說(shuō)家中的彩電是什么品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離有多遠(yuǎn)。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。讓學(xué)生展開(kāi)充分的交流，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備。教師可以向?qū)W生提問(wèn)：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開(kāi)屏幕的距離。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。了解彩色電視機(jī)使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，在實(shí)際使用過(guò)程中能夠避免不當(dāng)操作。提高學(xué)生利用語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鞏固語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)的操作方法。（五）課外拓展調(diào)查語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)在本年級(jí)學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來(lái)的便利。教師可以把評(píng)價(jià)的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)操作，掌握操作要領(lǐng)。（三）做