【正文】 體會(huì)。揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說(shuō)明書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議這樣保管的好 3 呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案處。教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，內(nèi)裝有一些常見(jiàn)家用電器使用說(shuō)明書(shū)。掌握閱讀家用電器使用說(shuō)明書(shū)的正確方法。也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說(shuō)明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬(wàn)一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進(jìn)行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。（三）結(jié)合實(shí)際，贈(zèng)錢(qián)干全用電意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。運(yùn)用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共 2 呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案同完成書(shū)上的8道判斷題。揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體展示觸電事故的圖片。]準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。了解觸電的急救處理。第二課 安全用電的基本常識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識(shí)。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。呆鷹嶺中學(xué) 七年級(jí)勞技課教案處事家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門(mén)關(guān)掉電視機(jī)等）同時(shí)還可以開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛(ài)國(guó)的一種具體行為。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的廣泛用途及它的來(lái)源。啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)了電將會(huì)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開(kāi)電，它與我們的生活息息相關(guān)。拍攝一些家用電器照片。教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉?chē)姽?，電子顯示屏。了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。下節(jié)課，同學(xué)們要記得準(zhǔn)備紙、剪刀、膠水、竹簽和繩子。在結(jié)束后，突出展示表?yè)P(yáng)具有創(chuàng)新的作品，并鼓舞多數(shù)同學(xué)，請(qǐng)大家要注意保存好自己的作品，尤其要把那些自己認(rèn)為有價(jià)值的不一定是很漂亮的作品保存好，以便自己在學(xué)期末的動(dòng)手感想?？纯茨慕M最有想象力，那組造型最好。好的，接下來(lái)我們首先來(lái)看看雪花到底怎樣做呢。新興的剪紙，首先是切合新時(shí)代人的心里與審美需要，投其所好，畫(huà)面飽滿不避繁瑣，反受歡迎。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪刀鉸出為主，趣味渾樸天然，都是出自農(nóng)家婦女之手；剪紙進(jìn)入城市后，不僅市民情趣和生活理想要參入剪紙藝術(shù)，而千家萬(wàn)戶擁擠在一起，相郊成習(xí)，需要頗巨；剪紙藝人為了省工，一刀多張便改為刻刀雕刻為主，風(fēng)格轉(zhuǎn)向精巧，藝人也就不止于婦女了。然后蓋好機(jī)盒后蓋，按鈕開(kāi)關(guān)放置在機(jī)盒外。閉合一次按鈕開(kāi)關(guān)，揚(yáng)聲器發(fā)出連續(xù)的音樂(lè)聲。能力目標(biāo)：能正確按照電路圖進(jìn)行組裝。5CM的螺絲擰在后蓋的對(duì)應(yīng)位置（是里面的兩個(gè)螺絲孔）。將白導(dǎo)線打一個(gè)結(jié)，從按鈕座的豁口處順出來(lái)。把扁擔(dān)（長(zhǎng)鐵片）放在按鈕外殼里面對(duì)應(yīng)的位置，它的位置是在按鈕芯的上面，然后用兩個(gè)直徑2。首先用一個(gè)直徑為2CM的小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰一半，然后用雙芯線一端露有10CM的銅絲的一股纏到只擰一半的那個(gè)小螺絲上，最后在擰緊螺絲，壓緊銅絲，防止扯斷。30。然后再讓學(xué)生獨(dú)立操作）把按鈕雙芯線從兩個(gè)端點(diǎn)處分開(kāi)10CM其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮2CM，裸露出導(dǎo)線中的銅絲（至少在六股以上）然后將這多股的銅絲擰成一股，按鈕雙芯線的另一端也作相同的處理。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：按鈕的工作原理 教學(xué)難點(diǎn)：按鈕的安裝 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：多媒體、組裝按鈕的元器件 教學(xué)過(guò)程：教師講授先把音樂(lè)門(mén)鈴的套件發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來(lái)：雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個(gè)螺絲等。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第五節(jié) 焊接練習(xí)一、焊接過(guò)程 二焊點(diǎn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第六節(jié)按鈕的制作（2課時(shí)）錄像 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解音樂(lè)門(mén)鈴按鈕的工件原理。下課前展示學(xué)生的作品，并讓學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)自檢焊點(diǎn)質(zhì)量。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電子元件的焊接方法 教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)用具：各種元器件、多媒體、電烙鐵 教學(xué)過(guò)程：教師講授發(fā)給學(xué)生每人三十個(gè)電阻，進(jìn)行焊接練習(xí)。移開(kāi)烙鐵：焊錫浸潤(rùn)焊盤(pán)或焊件的施焊部位后，移開(kāi)烙鐵。送入焊絲：加熱焊件達(dá)到一定溫度后，焊絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件（而不是烙鐵）。四、焊接操作的基本步驟準(zhǔn)備施焊：左手拿焊絲，右手握烙鐵（烙鐵頭應(yīng)保持干凈，并吃上錫），處于隨時(shí)可施焊狀態(tài)。無(wú)論采用帶錫焊接還是點(diǎn)錫焊接，都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度，助焊劑冒煙的時(shí)間，焊點(diǎn)形成的火候。（1）直握式：直握式適用于功率大的電烙鐵（2）握筆式：為焊接一般電子電路的常用姿勢(shì)焊接時(shí)用錫的方法有兩種：帶錫焊接和點(diǎn)錫焊接（1）帶錫焊接：是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對(duì)焊接部位實(shí)施焊（2）點(diǎn)錫焊接：是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位，同時(shí)將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點(diǎn)上實(shí)施焊接。涂上少量焊劑，鍍上一層錫備用。二、鍍錫鍍錫要點(diǎn)（1）待鍍面應(yīng)清潔（2）加熱溫度要足夠（3）要使用有效的焊劑多股導(dǎo)線鍍錫（1）剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線（2）多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起（3）涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過(guò)程電子電路的焊接過(guò)程主要有元器件預(yù)處理和焊接兩個(gè)步驟。只有在足夠高的溫度下，焊料才能充分浸潤(rùn)，并充分?jǐn)U散形成合金結(jié)合層。）一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤(rùn)濕的特征叫可焊性，由錫焊機(jī)理很容易理解錫焊必須具備的條件。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生練習(xí)使用各種工具。但在擰時(shí)，不要用力太猛，以免螺釘滑口。有“一”字形和“十”字形兩種，專用于擰螺釘。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線和夾持元器件焊接等，用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。三、鑷子：有尖嘴鑷子和圓嘴鑷子兩種。5．平頭鉗（克絲鉗）：其頭部較平寬，適用于螺母、緊固件的裝配操作。使用時(shí)注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口，剝皮時(shí)不能剪斷導(dǎo)線。3．斜嘴鉗：用于剪焊后的線頭，也可與尖嘴鉗和用剝導(dǎo)線的絕緣皮。因它鉗口無(wú)紋路，所以對(duì)導(dǎo)線拉直，整形比尖嘴鉗適用。二、鉗子1．尖嘴鉗：頭部較細(xì)，使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線，不宜用于敲打物體或夾持螺母。2．用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀，長(zhǎng)時(shí)間空燒不用的電烙鐵頭也會(huì)燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：電烙鐵的使用方法 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種工具、多媒體 教學(xué)過(guò)程：教師講授讓學(xué)生觀看教學(xué)錄像，邊向?qū)W生演示各種工具，邊講授各種工具的用途。板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 模擬實(shí)驗(yàn)一、安全用電常識(shí)二、學(xué)生實(shí)驗(yàn) 1．觸電2．電流對(duì)人體的作用 3．安全電壓 4．三相四線制 5．常見(jiàn)觸電方式 6常用安全措施第三節(jié)常用工具簡(jiǎn)介（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解常用工作的使用方法。教師先向?qū)W生介紹幾種電路的連接方式，然后再根據(jù)小制作的電路圖，教師先在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上演示電路的連接方法，然后再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上模擬安裝電路。零線：發(fā)電機(jī)三個(gè)繞組的末端連在一起引出一根線叫中性線或零線。頻率為50HZ100HZ的電流最危險(xiǎn)。：人體因觸及高壓的帶電體而承受過(guò)大的電流以致引起死亡或局部受傷的現(xiàn)象叫觸電。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：安全用電常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：電路的連接 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、安全用電常識(shí)教師講授我們?nèi)粘Ｉ铍x不開(kāi)電，我們的實(shí)驗(yàn)也會(huì)用到電。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生測(cè)量電阻 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)元器件電阻導(dǎo)線電容電源三極管萬(wàn)用表?yè)P(yáng)聲器第二節(jié)模擬實(shí)驗(yàn)（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解安全用電常識(shí)。（3）讀數(shù)把被測(cè)電阻接在兩根表筆之間，此時(shí)指針?biāo)缚潭葦?shù)乘以量程即為被測(cè)電阻的阻值。（2）調(diào)零把萬(wàn)用表兩根表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)整電位器使指針在歐姆檔的零位上。萬(wàn)用表分為指針式和數(shù)字式兩類，以指針式萬(wàn)用表為例，簡(jiǎn)單介紹萬(wàn)用表測(cè)電阻的方法。電池的號(hào)越小，體積越大。發(fā)電廠常用的能源有：水力、火力、風(fēng)力、核能、太陽(yáng)能、沼氣等幾種。6． 電源教師講授：把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫電源。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。5． 導(dǎo)線教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導(dǎo)線。（1）分類：舌簧式、晶體式、動(dòng)圈式（2）動(dòng)圈式揚(yáng)聲器構(gòu)造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。4． 揚(yáng)聲器教師講授：揚(yáng)聲器的作用是把電信號(hào)還原為聲音信號(hào)。三個(gè)極和名稱可以不用重點(diǎn)。按材料分：硅管、鍺管 按結(jié)構(gòu)分：NPN型、PNP型學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看錄像。3． 三極管教師講授：三極管是一種由半導(dǎo)材料（硅或鍺）制成的具有放大作用的元件。利用多媒體向?qū)W生演示各種電容器的外形及符號(hào)，重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瓷片電容。例如：兩根導(dǎo)線之間、導(dǎo)線與地之間都存在著電容。額定功率：在規(guī)定的氣壓、溫度條件下，電阻器長(zhǎng)期工作時(shí)所允許承受的最大電功率。（1）分類：按外形結(jié)構(gòu)可分為：固定電阻（主要用于阻值不需要變動(dòng)的電路）、可變電阻（即電位器，主要用于阻值需要經(jīng)常變動(dòng)的電路）、半可變電阻（通常稱為微調(diào)電位器可微調(diào)電阻，主要用于了阻值有時(shí)需要變動(dòng)但不必經(jīng)常變動(dòng)的電路）按電阻器制造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 教學(xué)重點(diǎn)：元器件名稱 教學(xué)難點(diǎn)：元器件的識(shí)別 教學(xué)方法：講授法、演示法 教學(xué)用具：各種元器件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：先發(fā)給學(xué)生一些元器件，然后在進(jìn)行授課。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解電子技術(shù)中常用的元器件名稱。中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育課教案 《ZX2038型三用門(mén)鈴》學(xué)科：電工電子 授課對(duì)象：初中學(xué)生第一節(jié)認(rèn)識(shí)元器件（2課時(shí)）錄像本門(mén)課是針對(duì)初中學(xué)生開(kāi)設(shè)的勞動(dòng)技術(shù)教育課，主要向?qū)W生講授電學(xué)的初步知識(shí)及趣味小制作。在學(xué)生制作紙筒條的時(shí)間里，作巡視，看看學(xué)生在制作過(guò)程中遇到什么問(wèn)題并加以解決。紙筒條大家都會(huì)卷 但是在這里要注意以下幾點(diǎn)：1)在卷紙筒條時(shí)要利用竹簽來(lái)卷，以保證紙筒條的緊湊性和均衡性 2)卷時(shí)要不斷的刷上膠水以使得卷好的紙筒條不會(huì)輕易的散開(kāi) 3)要在卷之前就剪好所需要的紙筒條的寬度，避免不必要的麻煩。要求表明自己的創(chuàng)作方向，所需紙筒條的長(zhǎng)度以及條數(shù)，并且注明所需要的其他輔助物品。（首先展示教師作品）問(wèn)：同學(xué)們看看我手里這個(gè)是什么材料制作而成的？（同學(xué)回答）那么大家都知道它是用報(bào)紙做的了，那么它是有什么基本單位組成的呢？（請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看后答）那么，我們接著看，它像是個(gè)什么東西，是做什么用的呢？巡回展示作品，請(qǐng)同學(xué)們積極思考。七年級(jí)勞技課教案課題：紙杯墊的制作教學(xué)目標(biāo)： 掌握紙杯墊的基本制作方法，并加以運(yùn)用，制作出其他的相關(guān)作品。小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過(guò)程和心得，可結(jié)合評(píng)價(jià)中的一些些項(xiàng)目來(lái)談。分工明確，組長(zhǎng)要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團(tuán)結(jié)協(xié)作，記錄員要及時(shí)記錄制作情況。接著進(jìn)行分工，落實(shí)到人。制作設(shè)計(jì)的作品，要按一定的程序進(jìn)行，先小組內(nèi)進(jìn)行討論，再進(jìn)行制作。設(shè)計(jì)圖要畫(huà)出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號(hào)尺寸。每個(gè)學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進(jìn)行交流，選擇一個(gè)，作為本組制作的目標(biāo)。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。教學(xué)準(zhǔn)備：想象設(shè)計(jì)一種小制作。再創(chuàng)造的過(guò)程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中及產(chǎn)品的反思和評(píng)價(jià)能力。將將花燈的來(lái)歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請(qǐng)家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。（五）開(kāi)拓創(chuàng)新，設(shè)計(jì)制作。（四）作品展示，綜合評(píng)價(jià)集中展示各組的作品。學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視。（三）分組合作，模仿制作分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。先讓學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，把自己的想法在小組中討論。揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示長(zhǎng)征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識(shí)信息。設(shè)計(jì)作品中沒(méi)有安排評(píng)價(jià)欄目。學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)會(huì)制作玩具的同時(shí)，學(xué)習(xí)收集，處理，運(yùn)用技術(shù)信息。（三）設(shè)計(jì)制作學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號(hào)小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己 的作品，由小組成員討論制作的作品。注意：分組人員一般不超過(guò)6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。（二）模仿制作通過(guò)學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說(shuō)明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。教學(xué)過(guò)程：（一）看圖說(shuō)話，導(dǎo)入新課用實(shí)物投影出示文中4張圖片，說(shuō)出圖中制品所用的材料。制作四件手工作品的材料工具。學(xué)會(huì)使用常用