【正文】 、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生長發(fā)育。四、作業(yè)：復(fù)習(xí)常用的花卉培養(yǎng)土的配置方法第二節(jié)：幼苗上盆教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解什么是上盆和換盆；懂得如何給花卉上盆與換盆過程與方法：掌握花卉上盆與換盆的過程；對授課過程能有清晰的印象；情感態(tài)度與價值觀：持之以恒呵護(hù)小苗成長好，體驗(yàn)生之不易；養(yǎng)成健康積極向上向善的心態(tài)；嚴(yán)格要求自己，包容別人教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是上盆和換盆；懂得如何給花卉上盆與換盆； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握給花卉上盆換盆的技能 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)語： 成長需要呵護(hù)，需要條件，每個人出生時都不會說話，不會走路，不會吃飯，不會穿衣，基本的生存能力都沒有，之所以可以逐漸健康的成長，得益于父母的細(xì)心照料。三、說說議議。上述培養(yǎng)土多為中性或偏酸性，適合大多數(shù)花卉使用。配制培養(yǎng)土，應(yīng)根據(jù)花卉生長習(xí)性和培養(yǎng)土材料的性質(zhì)以及當(dāng)?shù)氐臈l件靈活掌握。(7)廄肥土：由動物糞便、落葉等物摻人園土、污水等堆積漚制而成，具有較豐富的肥力。褐泥炭含有豐富的有機(jī)質(zhì)，呈酸性反應(yīng)；黑泥炭含有較多的礦物質(zhì)，有機(jī)質(zhì)較少，呈微酸陛或中性反應(yīng)。(5)泥炭土：是由泥炭蘚炭化而成。是由山間樹木落葉長期堆積而成。腐殖質(zhì)含量高，保水性強(qiáng)，通透性好，是配制培養(yǎng)土的主要材料之一。含有一定腐殖質(zhì)，并有較好的物理性狀，常作為多數(shù)培養(yǎng)土的基本材料。排水性能好，但無肥力，多用于摻入其他培養(yǎng)材料中以利排水。穿針引線：要重視基本針法的訓(xùn)練三、實(shí)踐活動：編織小圍巾四、作業(yè)：完成一件簡單的編織作品第二節(jié)：鉤針編織 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解鉤針編織技術(shù)在日常生活的裝飾作用過程與方法：認(rèn)識幾種常用用針法——鉤針的圖示符號，學(xué)會編織的技巧情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對編織的興趣教學(xué)重點(diǎn)：掌握右手持針，左手繞線的鉤針編織方法教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識鎖針、短針、長針的圖示符號，學(xué)會其編織技巧 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：以圖片和實(shí)物引入課堂二、講授新課：實(shí)物投影演示編織方法，提供書上的編織圖示符號和文字說明，講解演示學(xué)生練習(xí)互相學(xué)習(xí)交流三、實(shí)踐活動：手機(jī)套的鉤編材料準(zhǔn)備：鉤針、絲線少許根據(jù)絲線粗細(xì)選擇適合的鉤針一枚鉤織方法：（1）先用短針鉤織手機(jī)套的底部（2）然后根據(jù)針法圖鉤織手機(jī)套身，鉤織與手機(jī)套同長，然后鉤花邊（3）手機(jī)套的掛帶可以用辮子針起針，然后再鉤一行短針即可四、作業(yè)：每個小組評選出2個鉤編最后的作品，制成一個展示臺第三節(jié)：中國結(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解什么是中國結(jié)掌握中國結(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和編織方法過程與方法：通過編織中國結(jié)提高學(xué)生動手能力 情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛 教學(xué)重點(diǎn)：編織技法 教學(xué)難點(diǎn)：編織技法的掌握 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入展示中國結(jié)成品二、講授新課：編結(jié)方法：要點(diǎn)圖示（演示文稿）編織步驟：第一步：將繩子折成十字第二步：從繩頭開始，逆時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊第三步：從繩頭開始，順時針一根壓住另一根，依次類推，最后較緊三、實(shí)踐活動：編織同心結(jié)四、作業(yè)看看誰能編織出更多樣式的中國結(jié)，同學(xué)們可以互相交流，把自己的作品展示出來項(xiàng)目二：緒論養(yǎng)花種草陶冶情操一、學(xué)習(xí)花卉栽培的方法二、學(xué)習(xí)花卉栽培的要求三、認(rèn)識常見的花卉第一章：花卉的日常管理第一節(jié)：自己配置花卉培養(yǎng)土 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：: : :: ：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：討論：你家種植過花卉嗎?種植過哪些花卉?種得怎樣?培養(yǎng)土是如何配置的？二、探究學(xué)習(xí),了解常用的花卉培養(yǎng)土的配置方法：適合配制培養(yǎng)土的材料較多，目前常用的有以下幾種。第三篇：七年級勞技教案七年級勞技教案 項(xiàng)目一：編繡工藝 第一章：編織和打結(jié) 第一節(jié)：棒針編織教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解使用繩或毛線編織小飾物的方法，培、欣賞生活中各種棒針編織的飾物，了解其:掌握棒針起針的基本方法,有創(chuàng)意地運(yùn)用編織技術(shù)情感態(tài)度與價值觀:愉快積極地參加制作活動,在活動與合作中感受編織的樂趣教學(xué)重點(diǎn):掌握掛線起針的方法 教學(xué)難點(diǎn): 掌握掛線起針的方法 課時安排:1課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們使用過棒針嗎？兩根細(xì)長的棒針，穿梭于色彩絢麗的絨線之間，編織出許多美麗的裝飾品，給我們帶來了無窮的樂趣，今天我們就走進(jìn)編織的世界?；景磿r完成作品，作品合格及格：上課情況良好。評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：上課情況良好。主要評價學(xué)生在課堂實(shí)驗(yàn)中的觀察情況、與同學(xué)的合作意識、實(shí)驗(yàn)參與情況等。)怎樣知道植物生了病？化學(xué)肥料與有機(jī)肥料各有哪些特點(diǎn)？雜種優(yōu)勢利用哪些原則？氣候第二篇：勞技學(xué)科考查方案勞技學(xué)科考查方案八年級勞技 一、指導(dǎo)思想采取靈活多變的、民主的、寬松愉悅的評價方式，能充分調(diào)動每個學(xué)生參與評價的積極性，使他們在評價過程中，對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧和反思，培養(yǎng)他們的主動性和對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是評價過程真正成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過程，充分發(fā)揮評價的教育功能。(639。5＝2039。二、名詞解釋。氣溫在一天之中有變化。決定作物布局的最主要因素有（）、（）、（）。過酸的土壤可以通過施（）提高PH值；過堿的土壤可以通過施用（）、（）來降低PH值。15＝3039。第一篇：七年級勞技考查試題七年級勞技考查試題一、填空題。（239。）人類生存最基本、最廣泛、最珍貴的自然資源是（），它的基本特征是（）。肥料三要素是（）、（）、鉀。影響復(fù)種的條件有以下三個：一是（）；二是（）；三是（）。最低值出現(xiàn)在（），最高值出現(xiàn)在（）左右。(439。)品種：氣候：土壤肥力：肥料：引種：三、簡答題。5＝3039。二、具體評價內(nèi)容：40%多元評價，采取自我評價、教師評價、生生評價等方法進(jìn)行。：60%期末評價是對學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的綜合評價，它包括學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及學(xué)生平時作品的完成情況。按時完成作品，且作品情況良好良好：上課情況良好。能夠在老師或同學(xué)的幫助下完成作品 不及格：達(dá)不到及格標(biāo)準(zhǔn)的。二、教學(xué)過程：掛線起針：可以發(fā)動男女生之間互幫，開闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學(xué)生走的更快。(1)素面沙土：多取自河灘。(2)園土：取自菜園、果園等地表層的土壤。(3)腐葉土：由落葉、枯草等堆制而成。(4)山泥：分黑山泥和黃山泥兩種。黑山泥呈酸性，含腐殖質(zhì)較多；黃山泥亦為酸性，含腐殖質(zhì)較少。由于形成