生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-17 08:24本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國(guó)主義教育。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。內(nèi)容上增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物技術(shù)、生物的多樣性、生物和環(huán)境是統(tǒng)一體，了解自己、增進(jìn)健康。第一篇：生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃20122013學(xué)年八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃中村中學(xué)韓晉勝一、學(xué)情分析在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。共7章。三、教學(xué)目標(biāo)在傳授知識(shí)的同時(shí)注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。通過復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到讓每個(gè)學(xué)生都能順利通過會(huì)考，讓更多的的學(xué)生能在會(huì)考中達(dá)到A標(biāo)準(zhǔn)或取得滿分。繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等。重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。五、進(jìn)度安排第二篇：八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃文章件 黃海金一,學(xué)情分析及指導(dǎo)思想 在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。三、教學(xué)目標(biāo)在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作計(jì)劃《八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃》。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。四,具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究
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