二年級(jí)數(shù)學(xué)7、8的口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-15 16:46本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入揭題口算練習(xí) 5 5 8 7 9 9 4將下列口訣補(bǔ)充完整要。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用9的乘法口訣求商。能比較熟練地進(jìn)行除法求商。（指名回答，并說(shuō)說(shuō)用的是哪句口訣）。三、鞏固練習(xí)“做一做”第1題。（2）師小結(jié)：這三道算式都是用一句口訣，也就是說(shuō)一句口訣可以算出三道算式。7＝8（行）口訣：七八五十六 。學(xué)生匯報(bào)：教師板書(shū)：56247。3= 用8的乘法口訣求商二、探究新知，收集數(shù)學(xué)信息(1)出示P37主題圖，讓學(xué)生說(shuō)圖上的小朋友都在干什么？(2)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？(3)交流匯報(bào)。6= 247。5= 247。3= 247。247。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的興趣。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)8的口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)新北小學(xué)花文玲教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法（二）P3738 教學(xué)目標(biāo)：掌握用8的乘法口訣求商的一般方法，能正確運(yùn)用8的乘法口訣求商。經(jīng)歷用8的乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)遷移半推、歸納概括的思想方法。教學(xué)重難點(diǎn)：能較熟練地掌握用8的乘法口訣求商的計(jì)算方法。二七（）六七（）（）八五十六六八（）（）八三十二三八（）（）七三十五（）七二十一（說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的）。4=247。6=247。6=247。5=247。、8的乘法口訣求商（例1）（1）出示例1圖解決問(wèn)題（1），一共有多少面彩旗？怎樣列式？你是怎樣想的？用的是哪句口訣？學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：78＝56（面）口訣：七八五十六（2）出示例1圖，解決問(wèn)題（2），56面彩旗，掛8行，讓學(xué)生提出問(wèn)題，并讓學(xué)生列式計(jì)算，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。8＝7（面）口訣：七八五十六（3）出示例1圖解決問(wèn)題（3），56面彩旗，每行掛7面，可以掛幾行？讓學(xué)生列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：56247。（1）讓學(xué)生自由發(fā)言。：我們組做了49顆星星，平均分給7個(gè)小組，每組分了多少顆？讓學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)你是怎樣想的。（獨(dú)立計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的）“做一做”第2題。（生獨(dú)立完成），（生獨(dú)立完成）四、總結(jié)全課通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)新北小學(xué)花文玲第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)9口訣求商教案金碧剛誠(chéng)片區(qū)大姚范示“標(biāo)桿教學(xué)”優(yōu)化推進(jìn)教案年級(jí) 二年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 課題：用9的乘法口訣求商編號(hào)12 主備教師：段美珍 備課組長(zhǎng)簽名：張雪燕 時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材p49用9的乘法口訣求商 教學(xué)目標(biāo)：探索并應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行求商。進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。（）八五十六 三（）二十七 六（）五十四 七（）六十三 二（）一十八（）七二十八計(jì)算下面各題。6 15247。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)應(yīng)用9的乘法口訣進(jìn)行求商。三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿題，展示、反思、點(diǎn)撥。說(shuō)說(shuō)他們遇到了什么問(wèn)題？（2）、解決問(wèn)題并列出算式。8（3）你是怎么計(jì)算的？（想乘算除）（4）獨(dú)立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？【展示】學(xué)生說(shuō)出自己的計(jì)算結(jié)果，并把求商的過(guò)程跟大家說(shuō)一說(shuō)。類(lèi)比訓(xùn)練完成書(shū)本第49頁(yè)做一做。拓展題學(xué)生完成第50頁(yè)第2題。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)本課之前已經(jīng)掌握了乘法口訣和根據(jù)26的乘法口訣求商，在此基礎(chǔ)上通過(guò)遷移和轉(zhuǎn)化的方法由以前被除數(shù)只是36以內(nèi)擴(kuò)大到81的過(guò)程，教學(xué)時(shí)，嘗試放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流的基礎(chǔ)上感受用79的乘法口訣求商的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和感受數(shù)學(xué)對(duì)于生活的應(yīng)用價(jià)值。形成用乘法口訣求商的技能。培養(yǎng)學(xué)生合作，互助的意識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)；熟練應(yīng)用乘法口訣求商。既然你們會(huì)算也能說(shuō)了，那么我們一起來(lái)?yè)尨鹣旅娴倪@道乘法練習(xí)。用7 8 9的乘法口訣求商 二、教學(xué)新課：你們知道每年的六月份都有一個(gè)屬于小朋友的節(jié)日是什么節(jié)日呢（六一兒童節(jié)）在這歡樂(lè)的節(jié)日里，我們學(xué)校一年級(jí)的小朋友也正忙干什么呢，請(qǐng)看（點(diǎn)擊課件，個(gè)別舉手描述）（引導(dǎo)學(xué)生用有的 有的 還有的說(shuō)出三幅圖的大意）教學(xué)例1：（1）觀察教學(xué)情景圖，學(xué)會(huì)搜素信息從上往下觀察這三幅圖，你知道了那些關(guān)于數(shù)學(xué)的信息呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出三個(gè)已知條件，）有56面彩旗，要掛8行做了49顆星，平均分給7個(gè)小組帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行（2）根據(jù)信息 提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題根據(jù)上面的信息，你想幫他們提出什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？先跟你的同桌說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題是什么（同桌之間相互交流1分鐘，個(gè)別回答）（3）根據(jù)問(wèn)題解決問(wèn)題二年級(jí)的小朋友能夠根據(jù)圖片整理信息 提
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