【正文】 技藝向春售，千里農(nóng)商喧日晝，好一派繁榮昌盛的景色。這是第三部分描繪的景象。從人們張嘴揮臂的動作中，似乎聽到了船工們吆喝的號子聲和眾人的喝彩聲。一艘木船正要穿過拱橋，桅桿已經(jīng)放倒，船工握篙盤索。一座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。屋宇錯落，古柳參差，臨河的茶肆之中，擺著桌凳。在汴河碼頭停泊著數(shù)條大船，其中有一條裝滿了糧食，一些人正在忙著搬運。初春的清晨薄霧尚未散盡，一片枝芽萌動的小樹林，數(shù)間農(nóng)舍掩映其中。畫面的內(nèi)容可分為三個部分?！肚迕魃虾訄D》是宋代畫家張擇端的作品。(六)布置作業(yè)熟讀課文，背誦喜歡的片段。)(五)總結(jié)?(對古代勞動人民的贊美，對祖國燦爛的古代文化感到自豪。(繪畫史上的價值，歷史價值。)朗讀本段。人和物眾多。)，它究竟是什么樣呢?讀第5自然段，了解圖的整體特點。讀4自然段。)充分表達了作者喜悅之情，贊美之意。這句話是什么意思?表現(xiàn)了什么?(春日中，各種各樣的巧手造出產(chǎn)品在出售，從很遠很遠地方趕來的農(nóng)人、商販日夜在這里交易。一派繁榮昌盛景象。一派繁忙喧鬧景象。景物清新，富有活力。：(1)理解生字詞意。如：宅第、市招等)(三)自讀課文，領(lǐng)悟特點，布置自學(xué)。(師生梳理問題。(二)初讀課文，整體感知，指讀。五、教學(xué)步驟(一)揭示課題，明確目標(biāo)我國的古代文化光輝燦爛，在浩瀚的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀燦的明珠。，展開想象。，討論交流，相機指導(dǎo)。(三)解決辦法通過學(xué)生自讀自悟，小組討論交流，教師點撥、感情朗讀解決重難點。(二)難點。疑點及解決辦法(一)重點，體會圖畫表現(xiàn)出來的美。三、重點二、學(xué)法引導(dǎo)(一)教師教法引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟、感情朗讀，感受《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的美。(三)德育滲透點使學(xué)生受到熱愛祖國古代文化，熱愛勞動人民的教育。、綜合概括能力?！肚迕魃虾訄D》的特點。(1)百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。第一篇：《清明上河圖》四年級教學(xué)設(shè)計一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點、風(fēng)俗世情、參差、茶肆、車水馬龍、鱗次櫛比、摩肩接踵、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖、市井等詞語。(2)這充分表現(xiàn)了畫家概括生活，提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超。(二)能力訓(xùn)練點。、流利、有感情地朗讀課文。(四)美育滲透點品味《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的風(fēng)俗世情之美。(二)學(xué)生學(xué)法通過自學(xué)課文，小組討論交流理解重點難點，通過朗讀體會文章思想感情。難點《清明上河圖》的歷史地位。，千里農(nóng)商喧日晝的理解。四、師生互動活動設(shè)計(一)教師活動設(shè)計。(二)學(xué)生活動設(shè)計，小組討論交流，理解重點問題。(板書課題)看了題目，你想知道什么?今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，跟隨作者來領(lǐng)略《清明上河圖》所表現(xiàn)出來的綺麗風(fēng)光。汴梁、萌動、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鳥瞰、惟妙惟肖：課文都描繪了哪些地方的景象?(正音)(板書：市郊、田野、汴河、兩岸、街市)。有些問題可當(dāng)場解決。出示投影：用自己最喜歡的讀書形式讀全文，思考：自學(xué)生字詞，這幅畫都畫了什么?有什么特點?表達了怎樣的感情?、交流。(2)畫了什么：(①市郊、田野：薄霧、樹林、農(nóng)舍、農(nóng)田、趕集的人們，運貨的騾馬、大船。②汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。③街市：酒樓茶肆、宅第店鋪、貨物、市招、士農(nóng)工商。)重點句：(出示投影)百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝。表現(xiàn)了汴梁城市場繁榮、人民豐衣足食。(讀出各自特點，飽含作者贊美之情。從哪兒可以看出這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超?交流：(以鳥瞰方式構(gòu)圖，圖長且窄。筆筆精到，惟妙惟肖。(四)領(lǐng)悟畫的重要地位自讀首尾兩自然段，談《清明上河圖》的地位。在世界藝術(shù)長廊中是不可多得的文化遺產(chǎn)。)。第二篇：清明上河圖教學(xué)設(shè)計【課文】《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品，在世界藝術(shù)長廊中也是不可多得的文化遺產(chǎn)。這是一幅表現(xiàn)北宋都城汴梁(今河南開封)和汴河兩岸清明時節(jié)風(fēng)俗世情的長卷。第一部分描繪市郊的景象。農(nóng)田初綠，阡陌縱橫，趕集的人們和馱貸物的騾馬從條條道路向城里進發(fā)。順著波光粼粼的汴河展卷看去，畫面進入第二部分。河中船只往來不斷。行人眾多，車水馬龍，人聲鼎沸，熱鬧非凡。橋上橋下，許多行人駐足觀看。下橋穿街，走過一座巍峨的城門樓，便來到最繁華的街市。這里酒樓茶肆、宅第店鋪鱗次櫛比，貸物五光十色、種類繁多，市招高掛，買賣興隆。穿過十字路口，再往前行，可是汴京的皇宮重地?畫面到此戛然而止，給觀眾留下想象的余地。據(jù)統(tǒng)計，全圖共畫人物五百五十余個，各種牲畜五六十匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘，各種房屋三十余幢。這充分表現(xiàn)了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪畫技藝的高超?！厩把浴俊肚迕魃虾訄D》是一篇說明文，比較詳盡地評價了我國古代一幅極其珍貴的繪畫作品的內(nèi)容、特點及其重要價值。二是培養(yǎng)學(xué)生閱讀這類以說明為主要表達方式的文章的能力。了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國繪畫史上和世界藝術(shù)史上的地位。(出示CAI《清明上河圖》全圖的畫面)在上課之前，請同學(xué)們先欣賞一幅我國古代繪畫，想一想這幅畫給你的印象是什么?(交流)它是我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中一顆璀燦的明珠。今天我們要學(xué)的這篇課文，就是介紹這幅繪畫作品的。，讀通課文。三、自學(xué)《清明上河圖》畫面內(nèi)容。(分成三組學(xué)習(xí))。(2)這是什么季節(jié)?你是從哪兒看出來的?枝芽萌動、農(nóng)田初綠。春意盎然，一派繁忙的景象。(2)熱鬧非凡是什么意思?從哪兒看出熱鬧非凡?不是一般的熱鬧，而是非常熱鬧。(3)人聲鼎沸是通過什么表現(xiàn)出來的?作者能寫出這些聲音說明了什么?3.《清明上河圖》的市井街道(出示CAI)(1)觀察畫面，結(jié)合課文內(nèi)容思考問題。(4)街市上都有哪些人?課文里是怎樣描寫的?士農(nóng)工商寫出了人們的社會階層。騎馬的，乘轎的寫出了他們的社會身份。無論階層、社會地位