【正文】 理 管理市場虛詞介詞、助詞等虛詞可以和實詞組合。例如： 一次 一個 這本 那個（十一）介詞短語 是由介詞跟跟附在其后的其他詞語組合而成。首都北京 京劇《空城計》 春城昆明 寶島臺灣（九）方位短語由方位詞直接附在名詞性或動詞性詞語后面組成，表示處所、范圍或時間。兼語短語可以針對動賓短語來提問。兼語短語中，前后動作之間一定有因果關(guān)系。請他進來 派你去西安 選班長做代表 有人敲門典型的兼語短語的謂語動詞往往帶有使動性，如，請、派、選、催、勸、組織、號召、通知、鼓勵、領(lǐng)導(dǎo)、阻止等。學(xué)校和工廠 討論并通過升學(xué)或就業(yè) 積極而且熱情（六）連謂短語由不止一個謂詞性成分連用，謂詞性成分之間沒有語音停頓，沒有主謂、偏正、動賓、中補、聯(lián)合關(guān)系，也不用任何關(guān)聯(lián)詞語。補語附加在中心語后面，其間是補充關(guān)系。木頭房子 新書 高高的個子 紹興黃酒 三只鳥 寫字的桌子狀中短語由狀語和謂詞性中心語組成，其間有修飾關(guān)系。偏正短語分為定中短語和狀中短語。動詞性謂語 形容詞性謂語 名詞性謂語（二）動賓短語（述賓短語）由動語和賓語兩部分組成，前后是支配和被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系。按短語構(gòu)成要素是否凝固來分類。二、短語研究的角度結(jié)構(gòu)類主要看它內(nèi)部的結(jié)構(gòu)類型。各類期刊論文。劉月華主編，《實用現(xiàn)代漢語語法》，外語教學(xué)與研究出版社，1983年。四、教材及主要參考書教材：盧福波主編，《漢語語法教學(xué)理論與方法》，北京大學(xué)出版社，2010年。學(xué)生成績由學(xué)生出勤、課堂討論、作業(yè)和訓(xùn)練實踐四部分構(gòu)成。平時除了完成作業(yè)，還建議學(xué)時到留學(xué)生課堂聽課觀摩，去發(fā)現(xiàn)語法教學(xué)中的實際問題，并嘗試解決問題。除以上教學(xué)內(nèi)容外，本門課程在授課過程中常設(shè)置討論題，課后適當(dāng)留作業(yè)。內(nèi)容包括“把”字句的主要特征，主要偏誤類型，“把”字句的教學(xué)要點和策略；漢語“比”字句概說，“比”字句教學(xué)要點與策略等。其中結(jié)果補語的教學(xué)要點、主要操練模式、趨向補語的主要存在問題和具體教學(xué)技巧是本章的重點和難點。第七章 漢語補語教學(xué)（4學(xué)時）主要講授結(jié)果補語和趨向補語的教學(xué)。內(nèi)容包括介詞及其短語的基本知識，習(xí)得者的主要偏誤類型，介詞教學(xué)應(yīng)側(cè)重的方面，介詞比較教學(xué)；結(jié)構(gòu)助詞、時態(tài)助詞，助詞的主要偏誤類型和教學(xué)策略。其中相近副詞辨析和區(qū)別詞的教學(xué)策略是本章的教學(xué)重點和難點。課前采用案例分析法，學(xué)生嘗試尋找更好的教學(xué)方法，教師總結(jié)。第四章 量詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案主要講授漢語量詞的基本知識，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)量詞時的主要偏誤類型，量詞的認知性教學(xué)，動量詞的教學(xué)等。以國家漢辦漢語國際推廣志愿者培訓(xùn)的教案模式為主，不同授課內(nèi)容，教案具體形式略有不同。教學(xué)內(nèi)容涉及如何依據(jù)漢語具象型特性確定對外漢語教學(xué)的基點與策略，展示語法點的技巧、解釋語法點的技巧、練習(xí)語法點的技巧以及歸納語法點的技巧等。理論略講，每次課為學(xué)生安排30分鐘的教學(xué)錄像觀摩，為學(xué)生提供對外漢語語法教學(xué)的實例和典范。二、課程內(nèi)容和學(xué)時分配 第一章 概論（4學(xué)時）主要講授對外漢語教學(xué)語法概說；第二語言習(xí)得基本理論。本課程采用多媒體輔助教學(xué)，課堂上采用案例分析教學(xué)法將講授、討論、課堂教學(xué)演練與實地教學(xué)觀摩相結(jié)合，注重學(xué)生理論水平的提高和實踐能力的培養(yǎng)。第一篇：《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱《對外漢語語法教學(xué)》教學(xué)大綱適用專業(yè)：對外漢語專業(yè)(適用型)課程類別：專業(yè)必修課（非學(xué)位課）課程學(xué)時：34學(xué)時（周2學(xué)時）課程編號：55762204 課程學(xué)分：2學(xué)分一、課程說明對外漢語教學(xué)專業(yè)的課程體系由語言、文化、教學(xué)技能等課程構(gòu)成，《對外漢語教學(xué)語法》是一門集教學(xué)理論和教學(xué)技能于一體的重要課程。通過課堂講授、教學(xué)實踐，使學(xué)生較為全面地了解對外漢語語法教學(xué)的重要意義、基本理論、教學(xué)體系；學(xué)習(xí)和掌握對外漢語語法教學(xué)的基本原則、規(guī)律、方法和策略，并能夠較好地運用所學(xué)理論、規(guī)律和方法指導(dǎo)漢語語法的教學(xué)實踐，具備較高的駕馭語法知識、解決語法問題和組織語法教學(xué)活動的能力。本大綱適用于對外漢語專業(yè)（適用型）的特點，突出運用和實精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案用特征，輕理論、重實踐，只介紹相關(guān)的基本理論，通過增加教學(xué)錄像觀摩、實際對外漢語課堂教學(xué)觀摩的次數(shù)以及使用案例分析法培養(yǎng)學(xué)生的實際語法教學(xué)技能，成為對外漢語語法教學(xué)的“上手者”。教學(xué)內(nèi)容涉及理論語法與教學(xué)語法的區(qū)別，教學(xué)語法的研究領(lǐng)域，幾組二語習(xí)得術(shù)語、二語習(xí)得的心理過程以及中介語等內(nèi)容。第二章 漢語語法教學(xué)的理據(jù)與方法（4學(xué)時）主要講授對外漢語教學(xué)的策略問題；語法的課堂教學(xué)技巧和方法。第三章 對外漢語教學(xué)語法的教案寫作（4學(xué)時）主要講授對外漢語教學(xué)語法教案寫作的基本步驟及需要注意的問題。定期安排學(xué)生寫教案，讓學(xué)生熟練掌握此項基本教學(xué)技能。其中量詞的認知性教學(xué)、相近名量詞的對比教學(xué)和動量詞的教學(xué)是本章的重點和難點。第五章 副詞、區(qū)別詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時）主要講授漢語副詞基本知識，學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語副詞常見偏誤類型，副詞教學(xué)的知識要點，相近副詞辨析；區(qū)別詞的定義，學(xué)習(xí)者習(xí)得區(qū)別詞的常見偏誤類型，區(qū)別詞的教學(xué)策略。第六章 漢語虛詞及其短語教學(xué)（4學(xué)時）主要講授介詞及其短語教學(xué)以及漢語助詞的教學(xué)。其中介詞教學(xué)，介詞比較，助詞的教學(xué)策略是本章的重點與難點。內(nèi)容包括什么是結(jié)果補語，主要偏誤類型，結(jié)果補語的教學(xué)要點，結(jié)果補語的主要操練模式；什么是趨向補語，主要偏誤類型和主要問題，教學(xué)的重點、難點，具體教學(xué)技巧。第八章 漢語句式教學(xué)要點與策略（6學(xué)時）精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案主要講授漢語“把”字句教學(xué)要點與策略；漢語“比”字句教學(xué)要點與策略。其中“把”字句的教學(xué)要點和策略、“比”字句教學(xué)要點與策略是本章的教學(xué)重點與難點。本學(xué)期的教學(xué)過程中將安排3次對外漢語教學(xué)語法教學(xué)演練課，共6學(xué)時。三、考核方式及要求考核方式為考查，成績實行五級制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。其中訓(xùn)練實踐占總成績的40%，其余三部分各占總成績的20%，突出學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。主要參考書：王還主編，《對外漢語教學(xué)語法大綱》，北京語言學(xué)院出版社，1995精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案年。齊滬揚主編，《對外漢語教學(xué)語法》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年。編寫者：對外漢語教研室人： 朱 紅精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！教學(xué)大綱執(zhí)筆第二篇：對外漢語教學(xué)語法 短語短語一、短語在語法單位中的重要性朱德熙曾經(jīng)指出，漢語句子的構(gòu)造原則和詞組的構(gòu)造原則基本一致。功能類，憑借它在更大的單位里擔(dān)任職務(wù)的能力即充當(dāng)句法成分的能力定它的類。固定短語 臨時短語可以從意義上分： 單義短語 多義短語 幾個農(nóng)場的青年 熱愛人民的領(lǐng)袖 我想起來了可以按它的成句能力來分： 能加句調(diào)成句的叫自由短語不能加句調(diào)獨立成句的叫不自由短語按照短語的層次多少劃分，可以分成： 一層短語（簡單短語）中國歷史 多層短語（復(fù)雜短語）藍藍的天空上忽然出現(xiàn)了烏云三、短語的結(jié)構(gòu)類（一）主謂短語由主語和謂語兩部分組成，主謂有被陳述和陳述的關(guān)系。根據(jù)后面所帶賓語的情況，動詞可以分為 名賓動詞（體賓動詞）吃 喝 拿 謂賓動詞 進行 打算 主張 兼賓動詞（名謂賓動詞）指出 說（三）偏正短語由修飾語和中心語兩部分組成，修飾語在前面，修飾、限定后面的成份。定中短語 由定語和中心語組成，其間有修飾關(guān)系。熱烈祝賀 激動地說 興奮地回答 已經(jīng)結(jié)束 立刻動身 慢走（四）中補補語（述補短語）由中心語和補語兩部分組成。敲了三下 睡了半小時 說清楚 洗干凈 跳上 拉下 說得清楚 說不清楚 喜歡極了 說不清楚氣得臉都發(fā)青 激動得說不出話來（五）聯(lián)合補語由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是聯(lián)合關(guān)系，可細分為并列、遞進、選擇等關(guān)系。笑著說 躺著看書 抽煙喝茶 分析研究 喜歡看電影 反對做假 疼得直哭 哭得頭昏腦漲 爭論停止 游行結(jié)束 舉手表決 騎馬進城（七）兼語短語兼語短語是由一個動賓短語和一個主謂短語重疊而成的，動賓短語的賓語兼任主謂短語的主語。辨析