【正文】 不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到提高。主要做了以下工作：一、加強理論學習，更新觀念。多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。探索如何提高課堂教學效率。都能按時、積極的開展教研活動，做到了教研任務不拖拉，教研活動有質量。通過這些活動組內教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經驗，提高自身的教學能力。教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。積極配合教務處做好每階段教師各項常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。按照學校和教務處的安排，我們進行了新老教師師徒結對活動。他們年輕有為都是本科生，學科知識扎實新穎，工作熱情高。本學期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。多媒體操作技能明顯提高。在備課過程中，我們堅持三個“聯 系”，即聯系時政、聯系考點、聯系學生實際，做到既備教材又備學生。加強備課，通過教研組會議，我們要求每位教師做到不備課不上課。二、落實教學常規(guī)，有序教學。我們以“小課題研究”為依托，扎實開展了《小課題研究方法》集體學習，并對小課題研究問題的形成、方案的設計、目標的確定等問題逐一進行了有效的學習。本學期，全組教師利用教研活動，圍繞新課程標準、新教學理念，展開了以集體、分組與自學相結合，組內共同交流學習成果、心得的教育理論和業(yè)務知識學習活動，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程標準為指導。順利完成了各項教學教研任務。要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出成果。四、今后努力的方向努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活動。在教學常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達到規(guī)定的次數、聽課節(jié)數不夠或缺少點評等。三、存在的問題教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。積極組織老師參加各級教學教研活動。上完課后，及時組織老師進行評課，在評課時，大部分老師積極發(fā)言，既說到了教學中的亮點，也坦誠的指出了教學中的不足和存在的問題，在此基礎上形成第二教案，再上課、評課，最終形成定案。本學期各備課組能按要求落實集體備課。每次檢查完對檢查的情況認真做了小結，并依據《貓洞民族中教師工作綜合目標考核評價細則》中的考核方法、標準及每項內容的賦分，教研組長對被檢查和抽查的老師進行了量化打分，并隨同檢查記錄上報教務處。通過檢查可以看出絕大部分老師的教學常規(guī)做的比較好；教案能做到每課一案，基本環(huán)節(jié)齊全，超周備課，每課有教學反思；作業(yè)布置適量，能及時認真批閱，做到有等級、有評語；定期進行培優(yōu)輔差工作，認真記錄過程，效果明顯；積極聽課認真做記錄，除了聽本組老師的課，大部分老師還聽了其他組老師的達標課和教務處組織的公開課、示范課。本學期在教務處的安排下我組進行了四次教學常規(guī)大檢查，這四次教學常規(guī)檢查采取教研組長及教務處抽查相結合的方式。狠抓教學常規(guī)，加大檢查力度。本學期按照教研組工作計劃，定期開展了各項教研活動，每次教研組活動都能做到提前進行安排和布置，絕大部分老師能認真、積極地對待，按時參加，個別有特殊情況的老師也能在活動前給組長說明緣由并請假，并做了詳細的考勤記錄。各位老師能按照要求制定、撰寫個人的各類工作計劃，大部分老師計劃制定較為詳細、全面，措施得當、可行，書寫認真、規(guī)范，并能在規(guī)定的時間內完成。二、主要工作及成績制訂有效可行的工作計劃。一、教研組基本情況本學期政史地教研組在原有的基礎上進行了微調，現有6名老師，包括5名政治歷史老師、1名地理老師。第一篇：2014政史地教研組工作總結20132014學年度第二學期政史地教研組工作總結貓洞民族中學羅友華上學期已經結束,回顧緊張忙碌的一學期,我教研組按照教務處工作計劃及本教研組工作計劃安排，較好的完成了本學期的各項教研工作，這與學校、教務處的支持和各位老師的認真工作分不開。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現就本學期政史地教研組工作做如下總結。本組教師團結合作，為教研組的各項工作能按要求完成奠定了基礎。在開學的第一周，召集本組的老師就本學期我組將要開展的教研組活動進行了認真、熱烈的討論，大家暢所欲言、獻計獻策，提出了許多符合我組實際的好建議，在此基礎上形成了教研組工作計劃和集體活動安排。認真組織教研組活動。在教研組活動中，老師們都能做到遵守紀律，認真聽、認真記，積極發(fā)言，提出中肯的、有益的意見和建議，使每位老師都能在活動中獲益匪淺。老師的教學常規(guī)能否按要求做好，直接關系到學校整體教學工作和教育教學質量的提高，因此抓好教學常規(guī)是教研組的重要工作。每次檢查都按要求做到有檢查、有記錄、有反饋、有整改。在檢查的過程中個別老師有一些小問題，都當面給老師進行了反饋，并要求限期整改。認真落實集體備課，促進老師師成長。每次備課、上課前，主備老師都能從說課、上課教案、教學活動設計、課件制作等方面進行充分的準備，組內其他老師能積極提出好的建議以供參考和借鑒，盡力做到把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。教研組對此非常重視，精心組織老師參加。個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。政史地教研組2014年7月10日第二篇：政史地教研組工作總結政史地教研組工作總結（2012——2013學第一學期）本學期，我組的教研工作以學校教學方針為指導，認真落實學校教育教學工作部署，以提高教師業(yè)務水平和政史地組教學質量為目的，更新觀念、強化學習。主要做了以下工作：一、加強理論學習，更新觀念。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結構得到完善，教學水平得到相應的提高。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。學期初，每位教師就根據教務處工作計劃制定了切實可行的教學計劃及教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質量的提高。課前鉆研教材，研究教法。各任課教師積極借助現代化教學手