【正文】 做到進(jìn)度在先，活動(dòng)在后，并按照進(jìn)度有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)使我組教師認(rèn)識(shí)到：政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不能受課堂局限，立足學(xué)科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。主要做了以下工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。2011年1月10日第二篇：政史地教研組工作總結(jié)政史地教研組工作總結(jié)（2012——2013學(xué)第一學(xué)期）本學(xué)期，我組的教研工作以學(xué)校教學(xué)方針為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，以提高教師業(yè)務(wù)水平和政史地組教學(xué)質(zhì)量為目的，更新觀念、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，我們組教師重視時(shí)政專題教學(xué)研究，并形成了一定的實(shí)施策略。教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。（3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。我組教師都有一個(gè)習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來(lái)，作為備課資料。我組堅(jiān)持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。每學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)區(qū)、校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。（1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。積極參與教研工作，定期認(rèn)真開(kāi)好每周一次的教研會(huì)，組織本組成員認(rèn)真研究新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念。并且根據(jù)學(xué)校帶教要求，年輕教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在老教師的悉心調(diào)教下，年輕教師在教學(xué)上不斷走向成熟。并積極參加各種市區(qū)級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)，接受市、區(qū)教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)觀摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。加強(qiáng)校本教研，提高本組教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。教學(xué)要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，保證完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，精心備課，認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)＜＜創(chuàng)新教育＞＞，通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高了大家的認(rèn)識(shí)。首先，我們教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺(jué)悟和堅(jiān)定的政治方向，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，取得不少成績(jī)，具體工作匯報(bào)如下：一、教研組概況：本教研組一共五位老師，是一支充滿朝氣和活力的群體，正是因?yàn)槟贻p，教研組的各項(xiàng)工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時(shí)間里完成，無(wú)論教育教學(xué)工作，都能很好的勝任，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。第一篇：2010—2011政史地教研組工作總結(jié)2010—2011政史地教研組工作總結(jié)平頂山中學(xué) 李菁華我校政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。近幾年來(lái)，全組教師積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。二、教師師德表觀：教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。三、教研組工作：加強(qiáng)政治教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍，是提高我校德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件，提高自己對(duì)德育工作的重視，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神和江澤民關(guān)于教育問(wèn)題的講話。其次，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極改進(jìn)教法，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，提高學(xué)生分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力。充分發(fā)揮備課組的力量，搞好集體備課，落實(shí)聽(tīng)課、開(kāi)課計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量。這一學(xué)期以來(lái)，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。同時(shí)，教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期開(kāi)一次公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)組內(nèi)其他教師一節(jié)課。發(fā)揮教師特長(zhǎng)，積極參與教研活動(dòng)工作。完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。（2）定期集中備課。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革。我組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。堅(jiān)持平時(shí)的課前五分鐘時(shí)政宣講與評(píng)析制度，并定期開(kāi)設(shè)每月時(shí)事回顧課，熱點(diǎn)問(wèn)題專題講座，播放時(shí)事要聞錄像給學(xué)生看等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，積極參與時(shí)政教學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想政治課的熱情。順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。本學(xué)期，全組教師利用教研活動(dòng)，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)理念，展開(kāi)了以集體、分組與自學(xué)相結(jié)合，組內(nèi)共同交流學(xué)習(xí)成果、心得的教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。我們以“小課題研究”為依托，扎實(shí)開(kāi)展了《小課題研究方法》集體學(xué)習(xí)，并對(duì)小課題研究問(wèn)題的形成、方案的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的確定等問(wèn)題逐一進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。加強(qiáng)備課，通過(guò)教研組會(huì)議，我們要求每位教師做到不備課不上課。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián) 系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系考點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，做到既備教材又備學(xué)生。多媒體操作技能明顯提高。本學(xué)期，我組新增教師兩名，使得政，史，地各科目教師基本齊全。他們年輕有為都是本科生，學(xué)科知識(shí)扎實(shí)新穎，工作熱情高。按照學(xué)校和教務(wù)處的安排，我們進(jìn)行了新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極配合教務(wù)處做好每階段教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。通過(guò)這些活動(dòng)組內(nèi)教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。都能按時(shí)、積極的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到了教研任務(wù)不拖拉，教研活動(dòng)有質(zhì)量。探索如何提高課堂教學(xué)效率。多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。主要做了以下工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到