【摘要】物理:三、比熱容教案(人教版九年級)教材分析:[來源:Z,xx,]教材從比熱容的簡單自然現(xiàn)象開始,對如何計算比熱容,以及通過比熱容計算熱量做了闡述。教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能●嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.●能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.●了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2.過程與方法
2024-11-30 17:29
【摘要】《比熱容》教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)《比熱容》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)九年級《物理》第十六章第三節(jié)的內(nèi)容。二、設(shè)計思想“比熱容”是本章重點內(nèi)容。因為比熱容的概念比較抽象,且它又與質(zhì)量、溫度的變化量、吸收或放出的熱量三個物理量有關(guān),學(xué)生理解起來有困難,所以又是整個教材的難點。所以教學(xué)的中心任務(wù)是:讓學(xué)生通過實驗探究了解“不同物質(zhì)在質(zhì)量
【摘要】初三物理第十六章第三節(jié)比熱容導(dǎo)學(xué)案知識與技能:了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然。生產(chǎn)。生活的現(xiàn)象過程與方法:經(jīng)歷探究過程,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),了解引入比熱容概念的重要性。通過比較不同物質(zhì)的吸熱能力探究實驗的設(shè)計實施,進一步理解控制變量等物理研究方法。情感態(tài)度與價值觀:通過對日常生
2024-12-21 09:51
【摘要】第三節(jié)比熱容教學(xué)實錄【設(shè)計理念】“漫畫”創(chuàng)設(shè)問題情景,營造積極思維、氣氛寬松的質(zhì)疑環(huán)境,尋找提出問題的突破口。讓學(xué)生經(jīng)歷從生活走向物理,從物理走向生活的認(rèn)識過程。。本節(jié)課我設(shè)置了環(huán)環(huán)相扣的多個問題,問題提出后鼓勵學(xué)生大膽猜想,以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維??茖W(xué)的猜想是許多發(fā)明創(chuàng)造的開始。,通過合作進行實驗,并從記錄分析討論中學(xué)到規(guī)律性知識。讓
【摘要】九年級物理《比熱容》課型:新授課總第3課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算.重點:比熱容的概念和熱量有關(guān)計算.難點:理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象.課前預(yù)習(xí)學(xué)案[溫故知新]:
【摘要】比熱容知識點分析:?比熱容的概念涉及了溫度、熱量等知識,綜合性較強,通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生知道物理知識之間是相互聯(lián)系的;?知識點要求:?理解比熱容的概念;?會查物質(zhì)的比熱表;?利用比熱容解釋有關(guān)現(xiàn)象;?利用比熱公式進行定量計算;知識點分析:?理解比熱容的概念:比熱容概念比較抽
2024-12-20 16:09
【摘要】一、有關(guān)熱量計算題的類型1、物體吸、放熱型:(例1)2、物體間熱平衡型:3、燃料燃燒放熱型:4、燃燒與吸熱組合型:5、電熱與吸熱組合型:6、機械能與吸熱組合型:(例2)(例3)放吸QQ??熱傳遞中的“熱平衡方程”:電吸WQ??機吸WQ??(例4)
2024-11-30 17:26
【摘要】比熱容1Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高1℃時所吸收的熱量為___J1Kg的水在溫度升高10℃時所吸收的熱量為___J5Kg的水在溫度升高10℃時所放出的熱量為___J說明:物體吸收(放出)的熱量與————和—————有關(guān).質(zhì)量溫度變化
【摘要】比熱容中午同一時刻,為什么海水和沙子的溫度不一樣?海水很涼沙子很燙傍晚沙子變涼了海水很暖和討論P130想想議議;對于同一物質(zhì),質(zhì)量越大,升高的溫度越高,吸收的熱量越多.對于不同物質(zhì),情況又如何?實驗如圖,同時用相同的熱源加熱相同質(zhì)量的煤油和水,觀察煤
【摘要】密度知識的應(yīng)用一、密度知識的應(yīng)用1、鑒別物質(zhì)2、間接測量物體的質(zhì)量或體積輔導(dǎo):熟練掌握兩個變形公式二、測定鹽水的密度方法一(一)實驗步驟1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、用天平測出燒杯中鹽水的質(zhì)量m2;3、將燒杯中的鹽水導(dǎo)入量筒,讀出鹽水體積V;4、計算鹽水的密度ρ=
2024-12-01 17:18
【摘要】第十六章第三節(jié)比熱容一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、通過探究實驗了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解,嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算。(二)過程與方法1、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力,使學(xué)生從實驗中領(lǐng)悟比熱容是如何影響物體溫度
2024-12-11 08:27
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
【摘要】物質(zhì)的比熱容海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題水溫度將升高吸收熱量物理學(xué)中,把物體在熱傳遞過程中吸收或放出能量的多少叫熱量.熱量單位:焦耳J熱量符號:Q沙比較
2024-12-20 04:33
【摘要】《比熱容、熱值》復(fù)習(xí)年級:九年級課型:復(fù)習(xí)課執(zhí)筆:郭崇輝講學(xué)時間:2021年1月1、水的比熱容是。將lkg水倒掉一半后,剩下水的比熱容是,冰的比熱容是×103J/(k
2024-12-14 13:25
【摘要】1第三節(jié)比熱容21、通過實驗探究,建立比熱容的概念教學(xué)目標(biāo)2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象4、會進行物體吸、放熱的簡單計算3導(dǎo)入不同時刻,為什么沙子和海水的溫度不同?4討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)
2024-12-08 20:39