【摘要】第四章物種的多樣性
2024-11-30 19:09
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)流程安排教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能?chē)L試根椐一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生交流合作的探究精神,加強(qiáng)學(xué)生溫故知新的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)一定特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課時(shí)1課時(shí)
2024-12-20 01:26
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教材分析地球上的生物種類(lèi)是多種多樣的,如何去認(rèn)識(shí)它們,這就要求有一定的方法,也就是對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)。根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)是認(rèn)識(shí)物種多樣性的基礎(chǔ)。因此這一節(jié)是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。這一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)分類(lèi)的基本方法。本節(jié)課的難點(diǎn)是如何選擇生物的特征來(lái)編織分類(lèi)圖表。學(xué)生分析學(xué)生對(duì)生物分類(lèi)的方法比較陌生,但是,在實(shí)際生活中,學(xué)生們對(duì)
【摘要】嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)動(dòng)物體表生殖方式體溫呼吸器官產(chǎn)卵環(huán)境生活環(huán)境其他蚯蚓蜜蜂蜘蛛魚(yú)蛙蛇龜鳥(niǎo)貓虎1.這11種動(dòng)物若分為兩組,它們分別是什么動(dòng)物?每組里有哪些動(dòng)物?2.將每組中的動(dòng)物再進(jìn)行分類(lèi),
2024-12-20 15:16
【摘要】1、是研究動(dòng)物的重要方法。2、根據(jù)動(dòng)物與人類(lèi)的生產(chǎn)生活的關(guān)系,可將動(dòng)物分為、、、、、等種。根據(jù)動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理、生態(tài)、行為特點(diǎn)又可分為
2024-12-12 11:06
【摘要】蓍草:多年生草本植物,莖直立有棱,葉子披針形,羽狀深裂,花白色,結(jié)瘦果,扁平??梢匀胨?,又可制香料。長(zhǎng)春花請(qǐng)說(shuō)出這種植物的名稱(chēng)?練習(xí)對(duì)生物進(jìn)行鑒別生物的“字典”檢索表檢索表是鑒定動(dòng)植物的工具。它是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的,利用檢索表可以查出每種生物的名稱(chēng)
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)在日常生活中,人們?yōu)榱朔奖悖8鶕?jù)事物既有差異性,又有相似性的特性,把事物分門(mén)別類(lèi)地整理,這個(gè)過(guò)程叫做分類(lèi)。分類(lèi)方法,是認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜的世界的一種工具。分類(lèi),它使事物高度有序化,從而極大地提高了我們的認(rèn)識(shí)效率和工作效率。分類(lèi)活動(dòng)包含一系列復(fù)雜的思維過(guò)程,分類(lèi)能力發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志,
2024-11-30 17:43
【摘要】分類(lèi)的概念在日常生活中,人們?yōu)榱朔奖悖8鶕?jù)事物既有差異性又有相似性的特性,把事物分門(mén)別類(lèi)整理的過(guò)程叫分類(lèi)進(jìn)一步了解菜粉碟的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在下列幾種書(shū),你會(huì)選擇哪一種?第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)油松腎蕨蝗蟲(chóng)鯽魚(yú)虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)江南星蕨玉米桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓、油松、海帶、蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)不能自由運(yùn)動(dòng)能自由運(yùn)動(dòng)有種子無(wú)種子有脊椎無(wú)脊椎有果皮無(wú)果皮有脊椎生活在水中生活在陸地有附肢無(wú)附肢會(huì)飛不會(huì)飛生活在水中生活在陸地桃、腎蕨、油松、海帶家鴿、虎、
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)習(xí)題精選(一)1.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)時(shí),首先要找出不同生物之間的和之處,根據(jù)其中某一的不同,把生物分成兩大類(lèi),具有的生物組成一類(lèi),然后在某一大類(lèi)中,再根據(jù)生物的的不同,把生物分成兩類(lèi),依此類(lèi)推。2.對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),既可以以生物的、或上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)
2024-12-15 07:12
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)習(xí)題精選(二)1.下列有關(guān)對(duì)研究生物的分類(lèi)敘述不正確的一項(xiàng)是()A.研究生物的分類(lèi),一般要從生物的形態(tài)、生理及習(xí)性等方面進(jìn)行比較B.對(duì)看上去相似的生物,要側(cè)重比較它們的不同點(diǎn)C.對(duì)看上去差別明顯的生物,要側(cè)重找其相同點(diǎn)D.對(duì)生物的分類(lèi)應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,不必進(jìn)行細(xì)致的比較2.植物分類(lèi)的主要依據(jù)是()
2024-11-27 23:40
【摘要】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)。。、分析和解決問(wèn)題的能力。。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)于一定的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性。三、課前準(zhǔn)備大屏幕投影、電腦、去毛的雞翅、解剖盤(pán)、鑷子、解剖剪、解剖刀和豬的關(guān)節(jié)、關(guān)節(jié)模式圖及投影片。四、課時(shí)分配一課時(shí)五、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)
2024-12-15 09:33
【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)目標(biāo)1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2.在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中,對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3.使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí),學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng),走出校園,走入社會(huì)調(diào)查,走進(jìn)大自然實(shí)地考察。2.難點(diǎn)
2025-04-13 23:19
【摘要】分課時(shí)教學(xué)案課題真菌主備課人授課時(shí)間第周月日教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察各種各樣的真菌,描述真菌的主要特征。2、真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別。3、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的真菌,說(shuō)出霉菌和蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式。4、了解真菌的結(jié)構(gòu)和生殖方式,主要是孢子生殖。學(xué)情分析本節(jié)教學(xué)充分從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)
2024-12-01 05:31
【摘要】初二年級(jí)生物科自主探究學(xué)案班級(jí)姓名時(shí)間10月4日課題:真菌二、自主探究,合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一:各種各樣的真菌1、展示的幾種真菌并結(jié)合課本P62彩圖,認(rèn)識(shí)日常生活常見(jiàn)的真菌
2024-12-20 01:13