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人教版生物八上第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)word教案-展示頁(yè)

2024-12-15 09:32本頁(yè)面
  

【正文】 生物分類(lèi)的意義是便于認(rèn)識(shí)和研究生物確定生物之間的 和 關(guān)系 生物的分類(lèi)依據(jù)是生物在 和 等方面的特征。 【重點(diǎn)】 嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 探究并掌握生物的分類(lèi)方法 【難點(diǎn)】 嘗試根據(jù)生物的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 通過(guò)觀察與思考,總結(jié)出生物分類(lèi)的方法和依據(jù) 一、 導(dǎo)入新課 教師: 如果你想進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為 , 在下列書(shū)中,你會(huì)選擇哪一種?同學(xué)們?cè)诓唤?jīng)意中已經(jīng)應(yīng)用了生物分類(lèi)的方法了。 三、情感目標(biāo) 1.通過(guò) “嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) ”的活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的 多樣性,增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性、保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)同學(xué)們保護(hù)大自然、珍愛(ài)生命的情懷。 2.通過(guò)探究生物分類(lèi)方法、分類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 嘗試對(duì)生物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類(lèi)。 第一節(jié) 嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)設(shè) 計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)目標(biāo) 1 了解生物分類(lèi)的必要性。 掌握生物分類(lèi)方法及依據(jù)。 二、能力目標(biāo) 1.通過(guò)分類(lèi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、比較、分析判斷能力以及發(fā)散思維能力。 3.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),學(xué)會(huì)分類(lèi)的基本方法,并運(yùn)用到日常生活中,掌握分類(lèi)技能。 2.科學(xué)學(xué)習(xí)方法的滲透。那么什么叫生物分類(lèi)那?它的依據(jù)和意義又是什么呢?獨(dú)立閱讀 P80頁(yè),完成學(xué)案任務(wù)一。
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