課賽總結(jié)-展示頁
2024-10-15 13:07本頁面
【正文】 行總結(jié)反饋。如何讓教師課堂語言具有藝術(shù)性、感染力？總而言之，這是一次很有意義，很值得我們總結(jié)，回味的活動，俗話說，教而不研則淺，研而不教則空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學水平，教學質(zhì)量得以進一步的提高，我想，只要我們老師對課堂的探究熱情不減，對教學藝術(shù)和教學有效性的追求不懈，我們龍泉育才的小學英語教學水平一定能更上一層樓。授課教師沒有固步自封,而是與時俱進,不斷地學習最新的教學方法，鉆研最新的教學手段, 李蓉老師使用課件的熱練,且大膽嘗試新方法,這種求實、求真、求新的態(tài)度值得褒揚。從整個準備過程來看，老師們從整合教材、處理重難點、調(diào)控課堂、融合新教學法、語言表達技巧等方面表現(xiàn)出了良好的基本功，特別是一些老師課堂時時體現(xiàn)了對學生人文精神的培養(yǎng)，處處體現(xiàn)出對學生的誠心誠意的接納，讓我們看到他們?yōu)閹熤暗馈迸c育人之“術(shù)”的平衡發(fā)展，是高素質(zhì)的表現(xiàn)。在領(lǐng)導的引導和組織下，小組的教研氛圍越來越濃,教師參與教研的熱情不斷高漲。簡單地回顧這一段過程不難發(fā)現(xiàn)有以下收獲:不斷凝聚的教研氛圍。老師語言親切自然英語口語流暢,講解細膩，循循善誘，師生互動，教學過程活潑生動。老師立足教材而又超越教材,教學設(shè)計的創(chuàng)造性強。開課過程中,老師們有針對地確定各自的教學研究內(nèi)容,進行了大膽而有益的嘗試與摸索,并取得一定的成功經(jīng)驗。本次活動得到了廣大教師的熱情支持,積極參與,開課教師認真對待,精心準備,在充分總結(jié)個人多年成功教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開出有特色的公開課,展示了各自深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格。第一篇：課賽總結(jié)20182019學年度第一學期英語組課賽總結(jié)為進一步深入開展我校課堂教學的研究,探索適合我校特色的教學模式,發(fā)揮骨干教師在教學研究中的示范、導向作用。在教科室領(lǐng)導的組織下10月份搞了一次校級課賽活動。為全體教師提供了學習、借鑒的機會。綜觀本次教師課堂競賽，可謂主題鮮明，各具特色。講練結(jié)合，層次分明,實效性強。老師教學方法得當,符合學生認知規(guī)律，注重知識結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則,教學手段先進,充分利用多媒體服務(wù)于課堂教學,效果明顯，教師的課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平,與他們長期的教學實踐和對課堂教學不解的鉆研是分不開的。本次活動,授課老師都能以精益求精度備課,以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課,營造了有利于專業(yè)成長的教研環(huán)境。不斷提高的教師素質(zhì)。不斷提升的教學能力。此外，本次公開課活動引發(fā)所有英語教師值得探討的地方：課堂活動放手于學生的度應如何把握？課堂中，如何面對差生進行教學？如何規(guī)范板書，體現(xiàn)重難點？如何讓課堂靜動結(jié)合，收放自如？閱讀教學中單詞的處理方式以及小組合作的設(shè)計，自主合作探究。第二篇：賽課總結(jié)20132014第二學期教師公開課活動總結(jié)為了進一步推進和落實“先學后教，當堂訓練”的教學模式，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，提高課堂教育教學質(zhì)量，促進學校教研組備課組建設(shè)，我們組織了這次校級公開課活動。一、積極動員、認真準備：按照學校要求，教務(wù)處組織，從三月24日開始利用一周時間進行了以備課組為單位的組內(nèi)公開課，具體由備課組長精心組織落實
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