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賽課活動總結(jié)五篇-展示頁

2024-10-15 13:19本頁面
  

【正文】 做。有的課型確立的不正確。三、賽課活動存在問題多多有的教師重視程度不夠,準(zhǔn)備不充分,有敷衍思想。這項工作能夠順利地進(jìn)行,是大家積極響應(yīng),通力合作的結(jié)果。大家都努力做好自己的工作,通過一節(jié)課,我們看到了積極進(jìn)取的意識,沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂,沒有人不想把自己的事情做好。這樣賽課活動,不僅是學(xué)習(xí),而且是欣賞,更是難得的享受!同時也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺。高一和高二數(shù)學(xué)備課組,基本采取同題研討,不斷完善,互相促進(jìn)。教師得到了鍛煉,心理上更加成熟。虛心學(xué)習(xí),交流研討,共同進(jìn)步,基本上本組教師都參加了聽評課活動。課后的研討,進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。開展賽課活動,有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用,在良好的環(huán)境中展露才華和技能,打造品牌,擴大教師的影響,提高公眾認(rèn)可度。(二)為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。高一和高二的數(shù)學(xué)教師每人一節(jié)課,即是每個教師展示自己的窗口,也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補短的好時機,好的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)思想,個人能力,展示他山之石,可以攻玉。教師用自己的實際行動再一次印證了我組是一個聲音,一個步伐,一個脈搏的和諧集體。第一篇:賽課活動總結(jié)20132014學(xué)年下學(xué)期寧化二中 高中數(shù)學(xué)教研組“賽課”活動總結(jié)我組“賽課”活動從3月30日開始,到4月12日圓滿結(jié)束?;顒又斜救苏J(rèn)真貫徹學(xué)校賽課活動方案,組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,有效實踐,廣大教師迅速行動,做到了思想重視、準(zhǔn)備充分,運用靈活。一、“賽課”活動作用巨大(一)為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,賽課活動不僅完成了上級的任務(wù)要求,還鍛煉了教師隊伍。大家相互切磋、借鑒,有利于共同發(fā)展。教師的成長,發(fā)展需要支持,要有良好的環(huán)境鍛煉。(三)為教師間的教研和交流搭建了平臺,以“賽課”活動為契機,教師在準(zhǔn)備“賽課”過程中查閱資料,研討教法、學(xué)法,收集了很多有用的信息和資料,擴大了視野,豐富了教學(xué)內(nèi)容。二、“賽課”活動成績斐然高一和高二的全體數(shù)學(xué)教師積極參與?!敖虒W(xué)相長”,“三人行必有我?guī)熝伞?,每個人在教學(xué)上至少有一個長處可資借鑒。在教學(xué)上進(jìn)行深入探索,吳光遠(yuǎn)、張朝禎等老師在引導(dǎo)學(xué)生探究等方面下了許多功夫,不斷把學(xué)生思維引向深入。學(xué)有目標(biāo),趕有方向。培養(yǎng)了向上意識和合作意識。說明我們都是有尊嚴(yán)的,講人格的,求進(jìn)取的。大家用自己的實際行動表達(dá)了對學(xué)校工作的支持。極少數(shù)教師沒有全程參與,認(rèn)識比較模糊。如探索課,沒有體現(xiàn)出探索內(nèi)容,探索方法,探索過程,只是一節(jié)常規(guī)課。個別老師語言不規(guī)范。仍然是在教學(xué),只是教給學(xué)生死的知識,不是通過知識教方法。教師不知道教給學(xué)生點什么,不知道讓學(xué)生學(xué)點什么。在平時的課堂教學(xué)中要不斷探索總結(jié)。積極樂觀地參加每一項活動,將改變你的消極人生,你就能愉快地融入集體當(dāng)中?,F(xiàn)在的學(xué)生難以管教,但對他敬仰的教師則是言聽計從,所以同一個班級,教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣,不是學(xué)生的原因,是教師自身的原因,教師必須加強自身修養(yǎng),增才干,博得學(xué)生的喜歡。要有學(xué)而不厭的精神,向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的,不能固步自封。2014年4月15日寧化二中高中數(shù)學(xué)教研組第二篇:賽課活動總結(jié)中高年級語文賽課活動總結(jié)本次中、高年級語文賽課活動,共有9位教師做課,9位老師來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),為我們帶來了風(fēng)格迥異的課堂。在諸多的不同中,大家有著共同的心愿——提高自己,上好課,做最好的自己,展示自己最精彩的一面。大家積極參賽,不推諉,不搪塞,在最短的時間內(nèi)拉開了我校賽評課的帷幕,揭開了我校教學(xué)教改的第一頁,為全校教師積極投身教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ),下面將這項活動具體總結(jié)如下:突出優(yōu)點:一、聽、說、讀、講、評、引,顯示教師良好的語文教學(xué)素養(yǎng)。李愛林老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話,規(guī)范的書寫,親切的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),給我們留下深刻的印象;鄭德景老師態(tài)度親切,對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo),循循善誘。陳磊老師抓住莫泊桑三次拜師過程,提煉課文內(nèi)容;桓金爽老師流利的口語,拋開課本也對課文內(nèi)容詳熟于心的程度令人佩
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