賽課活動總結(jié)五篇-展示頁
2024-10-15 13:19本頁面
【正文】 做。有的課型確立的不正確。三、賽課活動存在問題多多有的教師重視程度不夠，準(zhǔn)備不充分，有敷衍思想。這項工作能夠順利地進(jìn)行，是大家積極響應(yīng)，通力合作的結(jié)果。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進(jìn)取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。這樣賽課活動，不僅是學(xué)習(xí)，而且是欣賞，更是難得的享受！同時也是校內(nèi)同行互學(xué)的平臺。高一和高二數(shù)學(xué)備課組，基本采取同題研討，不斷完善，互相促進(jìn)。教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。虛心學(xué)習(xí)，交流研討，共同進(jìn)步，基本上本組教師都參加了聽評課活動。課后的研討，進(jìn)一步明確了今后的教學(xué)的方向。開展賽課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴大教師的影響，提高公眾認(rèn)可度。（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。高一和高二的數(shù)學(xué)教師每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補短的好時機，好的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)思想，個人能力，展示他山之石，可以攻玉。教師用自己的實際行動再一次印證了我組是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。第一篇：賽課活動總結(jié)20132014學(xué)年下學(xué)期寧化二中 高中數(shù)學(xué)教研組“賽課”活動總結(jié)我組“賽課”活動從3月30日開始，到4月12日圓滿結(jié)束?；顒又斜救苏J(rèn)真貫徹學(xué)校賽課活動方案，組織本學(xué)科、本教研組教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，有效實踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準(zhǔn)備充分，運用靈活。一、“賽課”活動作用巨大（一）為教師展示教學(xué)風(fēng)采和互相學(xué)習(xí)搭建了一個平臺，賽課活動不僅完成了上級的任務(wù)要求，還鍛煉了教師隊伍。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“賽課”活動為契機，教師在準(zhǔn)備“賽課”過程中查閱資料，研討教法、學(xué)法，收集了很多有用的信息和資料，擴大了視野，豐富了教學(xué)內(nèi)容。二、“賽課”活動成績斐然高一和高二的全體數(shù)學(xué)教師積極參與?！敖虒W(xué)相長”，“三人行必有我?guī)熝伞?，每個人在教學(xué)上至少有一個長處可資借鑒。在教學(xué)上進(jìn)行深入探索，吳光遠(yuǎn)、張朝禎等老師在引導(dǎo)學(xué)生探究等方面下了許多功夫，不斷把學(xué)生思維引向深入。學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。培養(yǎng)了向上意識和合作意識。說明我們都是有尊嚴(yán)的，講人格的，求進(jìn)取的。大家用自己的實際行動表達(dá)了對學(xué)校工作的支持。極少數(shù)教師沒有全程參與，認(rèn)識比較模糊。如探索課，沒有體現(xiàn)出探索內(nèi)容，探索方法，探索過程，只是一節(jié)常規(guī)課。個別老師語言不規(guī)范。仍然是在教學(xué)，只是教給學(xué)生死的知識，不是通過知識教方法。教師不知道教給學(xué)生點什么，不知道讓學(xué)生學(xué)點什么。在平時的課堂教學(xué)中要不斷探索總結(jié)。積極樂觀地參加每一項活動，將改變你的消極人生，你就能愉快地融入集體當(dāng)中?，F(xiàn)在的學(xué)生難以管教，但對他敬仰的教師則是言聽計從，所以同一個班級，教師獲得學(xué)生的尊重程度是不一樣，不是學(xué)生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強自身修養(yǎng)，增才干，博得學(xué)生的喜歡。要有學(xué)而不厭的精神，向自己身邊的人學(xué)習(xí)是要有勇氣的，不能固步自封。2014年4月15日寧化二中高中數(shù)學(xué)教研組第二篇：賽課活動總結(jié)中高年級語文賽課活動總結(jié)本次中、高年級語文賽課活動，共有9位教師做課，9位老師來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為我們帶來了風(fēng)格迥異的課堂。在諸多的不同中，大家有著共同的心愿——提高自己，上好課，做最好的自己，展示自己最精彩的一面。大家積極參賽，不推諉，不搪塞，在最短的時間內(nèi)拉開了我校賽評課的帷幕，揭開了我校教學(xué)教改的第一頁，為全校教師積極投身教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)，下面將這項活動具體總結(jié)如下：突出優(yōu)點：一、聽、說、讀、講、評、引，顯示教師良好的語文教學(xué)素養(yǎng)。李愛林老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話，規(guī)范的書寫，親切的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，給我們留下深刻的印象；鄭德景老師態(tài)度親切，對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘。陳磊老師抓住莫泊桑三次拜師過程，提煉課文內(nèi)容；桓金爽老師流利的口語，拋開課本也對課文內(nèi)容詳熟于心的程度令人佩
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