【正文】 及其作用的分析闡述。正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫作用：烘托正面。作用：營造了……突出了……揚(yáng)抑法：欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)。烘托、襯托。總之 “加強(qiáng) 突出 顯示 增強(qiáng)”等等附：寫作手法（表現(xiàn)手法）答題格式示例對比。，加強(qiáng)文章深刻性和批判性。欲揚(yáng)先抑：，使文章情節(jié)曲折動(dòng)人，激發(fā)讀者閱讀興趣； ，使人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛；，留下比較深刻的印象； “揚(yáng)”，還可以起到卒章顯志的作用。四、幾種常見表現(xiàn)手法的作用對比：，揭示本質(zhì)； ； 。托物言志： 通過對客觀物的描寫，來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。附：區(qū)分借景抒情與托物言志借景抒情：借助于對客觀景物的描寫，來抒發(fā)感情。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚的表達(dá)方式。在議論文中，它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中，也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段。議論就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它是抒情文體中的主要表達(dá)方式，在一般的文學(xué)作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段。(3)抒情。在一般的抒情、議論、說明文中，有時(shí)也把它作為一種輔助手段。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過自然環(huán)境的描寫，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來越?jīng)?，初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。襯托：點(diǎn)襯點(diǎn) 烘托：面烘點(diǎn) 8．鋪墊：為了表現(xiàn)主要寫作對象而提前做得基礎(chǔ)性描寫。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的有差別的事物作陪襯叫反襯。如朱自清的《春》，通過對春天景色的描寫，表達(dá)了對春的熱愛和贊美之情?！净蛘呓栉锸闱椤浚和ㄟ^對事物的描寫或環(huán)境的渲染，來抒發(fā)作者或作品中人物的感情?！巴小?，借、假托的意思，可以從志向、情趣、理想、追求來描述物，表現(xiàn)志。作者的個(gè)人之“志”，借助于這個(gè)具體之“物”，表達(dá)得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。：即將個(gè)人之“志”依托在某個(gè)具體之“物”上。諷刺是人們針對社會生活中不合理的、錯(cuò)誤的或者腐朽的人或事，用譏諷、嘲笑的手法，突出其矛盾的所在，以達(dá)到貶斥、否定、批判的目的。例如：魯迅的《阿長與〈山海經(jīng)〉》，先寫阿長長相的丑陋、沒文化、愛絮絮叨叨、睡姿的難看、腦子里還有很多古怪的規(guī)矩以及害死我的隱鼠等來表現(xiàn)我對她的討厭憎惡之情；這些都是為了后文贊揚(yáng)阿長，表達(dá)作者對他無限敬愛之情埋下的伏筆，也使阿長這一人物形象更加豐滿，情感表達(dá)更加充沛?！皳P(yáng)”褒揚(yáng)、抬高；“抑”按下、貶低。冰心的《談生命》用東流的春水、小樹這些具體可感的物，來暗示生命的歷程是苦樂相伴、而生命的本質(zhì)是在于生當(dāng)奮斗不息，生命的規(guī)律又是始于微小、繼而成長、最終消亡的，表達(dá)了作者自己對生命本質(zhì)的認(rèn)識，告訴人們應(yīng)該讓自己的人生經(jīng)歷更加豐富多彩。如高爾基的《海燕》，在暴風(fēng)雨即將來臨時(shí)刻，作家筆下的海燕就表達(dá)了抽象的思想感情，即熱烈贊揚(yáng)了俄國大革命前夕英勇無畏的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士?；蛘哒f，借用某一特定的具體的事物來表現(xiàn)抽象的思想感情，使之形象化，使表達(dá)的意思更為含蓄、深刻。如魯迅的《故鄉(xiāng)》中將二十年前后的家鄉(xiāng)變化進(jìn)行對比。修辭手法包括：比喻 比擬 借代 夸張對偶 排比 反問 設(shè)問等。第一篇：記敘文的表現(xiàn)手法記敘文的表現(xiàn)手法一、常見和較常見的手法：對比、象征、襯托、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、諷刺夸張、側(cè)面烘托、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合二、區(qū)分比較寫作手法是一種統(tǒng)稱，包括： “表達(dá)方式”、“修辭手法”、“結(jié)構(gòu)手法”、“表現(xiàn)手法”等。表達(dá)方式包括：記敘、說明、議論、抒情、描寫。結(jié)構(gòu)手法包括：開門見山 卒章顯志承上啟下 首尾呼應(yīng) 伏筆 照應(yīng) 鋪墊 懸念 順敘 倒敘 插敘 表現(xiàn)手法包括： 直抒胸臆 想象 聯(lián)想寓情于景 反襯 烘托 托物起興 美景襯哀情 渲染 虛實(shí)結(jié)合 側(cè)面描寫 正面描寫 直接抒情 間接抒情 等記敘文的寫作手法還可以籠統(tǒng)寫成 首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等三幾種常見表現(xiàn)手法解釋 對比：在文章的主體結(jié)構(gòu)或主要內(nèi)容中，把事物現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，即為對比的手法。象征：此方法指，文章借用具體的、形象的事物，來暗示特定的事物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意。注意：象征體和被象征體之間要有共性。而海鷗呀、海鴨企鵝呀則象征了那些假革命者和不革命者?！鞠纫趾髶P(yáng)】：這是一種人物描寫技巧。作者欲褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶義處落筆。：夸張是一種故意“言過其實(shí)”的形象化手法，可以突出人物，強(qiáng)化感情。如吳敬梓的《范進(jìn)中舉》用夸張讓范進(jìn)喜極而瘋，將科舉對人們的毒害這一事實(shí)放大，就具有了強(qiáng)烈的諷刺意味。于是，這個(gè)“物”便具有了某種象征意義，成為作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向；“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想感情（多用于詩歌、散文創(chuàng)作）如劉禹錫的《陋室銘》，就借自己簡陋的居所來表達(dá)自己安貧樂道、追求高尚品德的志趣。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。7．襯托（或烘托）：文章為了突出主要事物，用類似的事物或相反、有差別的事物作陪村，這種“烘云托月”的表現(xiàn)手法就是襯托。如周敦頤的《愛蓮說》中用菊花來正襯，用牡丹來反襯，突出蓮的高潔。例如，魯迅在《孔乙己》中寫道：“中秋過后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬。五種表達(dá)方式詳細(xì)解釋:(1)敘述。(2)描寫。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。(4)議論。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。(5)說明。這種被解說的對象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。作者表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、哀、樂、愁、怨、憎、懼，但是這些情緒不能看成是一種思想。此“志”可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等。象征：； ~~~~的感情；； 。夸張諷刺:，強(qiáng)化感情，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。襯托:。作用：把……和……相對比，突出了……（主要描寫的事物）的……特點(diǎn)。區(qū)別：烘托——“……面”烘“……點(diǎn)”；