【正文】 程中掌握了a o e的讀法，學(xué)得主動積極、興趣濃厚，同時也訓(xùn)練了語言表達(dá)能力和聽話能力。大公雞也在草地上練起了嗓子，聽！oo ooo，（出示o，多好聽啊，大家來學(xué)一學(xué)，在這個環(huán)節(jié)中滲透o讀音，練讀o）。比如在學(xué)習(xí)韻母“a、o、e”時，教師就以書中的情境圖為材料引導(dǎo)學(xué)生編故事：早晨，太陽公公出來了，小朋友、小動物們都起床了。通過趣味性強(qiáng)的游戲和活動，學(xué)生對字母的音、形掌握得更牢固，對音節(jié)的拼讀積極性更高。（2）游戲活動，學(xué)習(xí)漢語拼音。都有標(biāo)尾巴，i上標(biāo)調(diào)去掉眼，要是輕聲就空著。 ,兄弟六人a當(dāng)家，a不在找o e，o e不在找i u 252。例如，在單韻母教學(xué)過程中編這樣的兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴a a a,太陽出來紅彤彤，公雞一叫o o o,清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的方式。那你們愿意和小猴子它們一起去嗎，那我們一起去吧。導(dǎo)入，小朋友，你們喜歡小動物嗎？今天，老師為大家?guī)韮芍豢蓯鄣男游?。因此，教師在課前的導(dǎo)課，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、熱情要下功夫。二、激情導(dǎo)課引起學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣俗話說：良好的開頭是成功的一半。在教材中的音節(jié)、詞語、句子或兒歌大都密切聯(lián)系兒童的生活實際。復(fù)習(xí)時，用木棍或繩子來擺字母，這不僅很趣味，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力合創(chuàng)造性思維能力。精心設(shè)計漢語拼音鞏固練習(xí)和擴(kuò)展練習(xí)。精心設(shè)計漢語拼音字母的表音表形圖和與之相匹配的情境圖。這樣編排的好處是：一是簡化頭緒，節(jié)省時間；二是便于發(fā)現(xiàn)聲母i和整體認(rèn)讀音節(jié)yi，聲母w、韻母u和整體認(rèn)讀音節(jié)wu之間的內(nèi)在聯(lián)系，一次性解決他們的讀音問題，有利于分清他們在書寫上的不同；三是有利于在接下來的學(xué)習(xí)中提早安排帶有聲母yw的常用音節(jié)或整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu的常用字。改進(jìn)漢語拼音內(nèi)容的編排。在漢語拼音教材末尾編入漢語拼音兒歌、古詩等。新課程實驗教材在漢語拼音部分的編寫上充分體現(xiàn)整合的思想。在課程改革后，漢語拼音的內(nèi)容編排和呈現(xiàn)方式上有以下特點：加強(qiáng)漢語拼音與識字和發(fā)展語言的整合。因此一入學(xué)讓他們學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識和能力，很難激發(fā)他們的興趣，對于直觀形象思維的一年級學(xué)生，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)方法很重要?！娟P(guān)鍵詞】：漢語拼音音節(jié) 韻母 翹舌音剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生具有很明顯的學(xué)前幼兒的特點，他們注意力持續(xù)時間短，一般約在十幾分鐘。第一篇：淺談一年級漢語拼音教學(xué)論文淺談一年級漢語拼音教學(xué)賈瑞珍【摘要】：漢語拼音教學(xué)在小學(xué)語言教學(xué)中占有重要的地位，學(xué)好漢語拼音是小學(xué)生學(xué)習(xí)入門的關(guān)鍵一步。因此，在教學(xué)過程中，教師首先要了解課改后漢語拼音教材的特點，能夠根據(jù)兒童愛動、愛唱、好奇的心理特點，及擅長于記憶形象，具體采用生動活潑的教學(xué)方法，應(yīng)用將故事、游戲等方法，讓兒童在不拘一格的學(xué)習(xí)方式及良好的情境中，認(rèn)識和掌握漢語拼音字母。因而好動是他們的天性，也是共性，他們最喜愛的是游戲和活動。一、了解漢語拼音教材的特點。《標(biāo)準(zhǔn)》在漢語拼音教學(xué)建議中明確指出，漢語拼音教學(xué)要以“與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。各版教材在每一課的漢語拼音教材中編寫入了情境圖、詞語和兒歌，漢語拼音與識字交替進(jìn)行，要求識字在70至90個。這樣編排不但將漢語拼音與識字、學(xué)詞、閱讀、說話、積累詞語緊密聯(lián)系在一起，也增添了趣味。在漢語拼音教學(xué)內(nèi)容的組織和編排上，各大教版也有所改進(jìn)，比如，人教版在吧聲母y,w和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前，余韻母iuv的學(xué)習(xí)整合到一起。這樣編排的好處，增添學(xué)生和整體認(rèn)讀音節(jié)直接見面的機(jī)會，提高拼讀音節(jié)的熟練程度。各版本教材在圖形和圖意得設(shè)計上都有改進(jìn)和創(chuàng)新，不但重視圖畫與字母的形似，而且重視圖畫傳達(dá)的人文精神，加上精心編寫的兒歌，突出了情感態(tài)度價值觀的滲透。在漢語拼音的復(fù)習(xí)練習(xí)中，有區(qū)別形近和音近字母的題目，又進(jìn)行思維訓(xùn)練的題目，有動手做一做的題目，也有與語言表達(dá)相結(jié)合的題目。加強(qiáng)漢語拼音學(xué)習(xí)與兒童生活的聯(lián)系。這樣編排，既有利于使拼讀的音節(jié)形象化，有利于鞏固音節(jié)，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、認(rèn)識事物，密切漢語拼音學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系。一個好的導(dǎo)課對一節(jié)課也至關(guān)重要。例如在漢語拼音總復(fù)習(xí)如是這樣的導(dǎo)課方式，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？?，它們來了（出示圖片或玩偶），小猴子和小白兔走的那樣急，還那么高興，它們干嗎去呀？奧，原來今天是小豬的生日，他們?nèi)托∝i慶祝生日呀。出發(fā)啦！三、課堂教學(xué)策略（1）兒歌串聯(lián)，學(xué)習(xí)漢語拼音。這種形式對于愛唱的一年級學(xué)生來說，尤為喜歡。在學(xué)習(xí)音節(jié)加聲調(diào)可交給學(xué)生《標(biāo)調(diào)號歌》：a o e i u 252。,i 252。這樣的兒歌讀起來朗朗上口，便于記憶。以多種形式的游戲和有趣的活動來組織漢語拼音的學(xué)習(xí)，如用“猜一猜（看口形猜韻母，根據(jù)音節(jié)猜圖畫等）傳一傳（一個接一個把看到的音節(jié)傳下去）變一變（用電線折成字母）玩一玩（出卡片，一生出聲母一生出韻母，拼成音節(jié)讀出來，誰讀得快又準(zhǔn)，誰就贏了、拔河比賽（易混淆的字母寫在黑板上，兩組小朋友分立兩邊讀卡片，讀對的卡片貼在該組繩上，哪邊多哪組就贏）小白鴿送信（信封上用音節(jié)寫著送信人名字，讀對了就能送對，給送對的一份禮物）長頸鹿請客（叫出用音節(jié)標(biāo)出的菜名）考一考（拿卡片去考別人）等。（3）講故事，學(xué)習(xí)漢語拼音。新的一天開始了，大家多開心??！瞧，小姑娘來到河邊的草地上練起了嗓子，aaaa aaa aa，在黑板上出示a（我們小朋友也來唱一唱，就在這個環(huán)節(jié)中滲透a的讀音，練讀a）。大白鵝在水里快活地游著，看著自己在水里的美麗倒影，不由得也唱起了歌，e e，我的身子多么白，我的嘴巴多么紅，我是快樂的大白鵝（出示e，教學(xué)e）。學(xué)習(xí)聲母與韻母