教學隨感-展示頁
2024-10-15 10:51本頁面
【正文】 榮，有困難問孩子。教育者不僅是教會而是會教，更要學會放下自我。是的，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，學生就像植物，需要澆水、施肥、治病、滅蟲，在陽光雨露的滋潤下自由發(fā)育生長，而我們只有吸納，更新了教育思想，不能更好地轉(zhuǎn)變自己的角色，融入新課程，適應(yīng)新形式，創(chuàng)造新成就。每一位教師都有一個美好的愿望，那就是能與學生融洽相處，而不是管理。教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，拔苗助長。第二篇：教學隨感教學隨感從教多年，與學生相處的點點滴滴，悠然于心。古人云：“讀書百遍，其義自見?！白寣W生在讀中理解，理解中識記，識記中運用、創(chuàng)新。這種做法不僅符合當前以“學生為本、讀書為本、創(chuàng)新為本”的教育理念，更體現(xiàn)了新課程所提倡的“自主、合作、探究”的教學思想。）等等，誘發(fā)學生的創(chuàng)新思維。他們能善于引導學生“讀”，并加以引導點撥。語文教學應(yīng)重視能力的培養(yǎng)，特別是“讀”能力的培養(yǎng)。學生才是主角,是課堂教學活動的主體。縱觀大東中學上學期的語文課堂教學，基本采用的是“以讀促教，以讀促學”的模式，由學生自主地在“讀”中“悟”，“悟”中“讀”，在“讀”中尋求和摸索出解決問題的答案及方法。長期以來，受應(yīng)試教育的影響（重筆頭，輕口頭），“讀”在教與學兩方面都顯得重視不夠。語文教學，我覺得最為重要的是學生學會讀書，學會感悟，并掌握一定的閱讀方法。“讀”是人類接受和傳承前人文化最基本的手段，也是獲取知識的必要方式。第一篇：教學隨感教學隨感——語文教學不可輕視“讀”語文是一門重要的基礎(chǔ)性學科?！白x”是語文教學的重要環(huán)節(jié)。它是對語言和思維材料的積累，是奠定和培養(yǎng)學生各種能力的基礎(chǔ)，對教育教學有著十分重要的意義?！白灾鳌⒑献?、探究”的基點是熟悉和理解課文的內(nèi)容，熟悉的基本手段和途徑是“讀”?！白x”一般可以分為朗讀、速讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等等。新課程要求教師要從教導者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者,強調(diào)在課堂教學活動中,教師自始至終都是組織者、引導者、激發(fā)者和參與者。今年，大東中學教師真正轉(zhuǎn)變了角色，不僅讓學生在這個自主學習的語文活動中充分主動積極地表現(xiàn)自我，而且特別注重指導學生“讀”的方法。上學期各老師在這方面做得非常好。如用圈點勾畫法讀課文，用自己喜歡的方式讀課文，品讀（提示為：可以從表達方式、修辭手法、詞語的生動性等方面理解。讓學生通過讀去頓悟，去體驗語言文字的內(nèi)涵、精髓，進而體會文章所創(chuàng)設(shè)的意境，掌握課文的內(nèi)容和所表達的思想感情，使學生在自讀自悟的過程中自主地獲取知識，培養(yǎng)能力。
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