教學(xué)隨感(已修改)
2025-10-10 10:51 本頁面
【正文】 第一篇：教學(xué)隨感教學(xué)隨感——語文教學(xué)不可輕視“讀”語文是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科。“讀”是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)?！白x”是人類接受和傳承前人文化最基本的手段，也是獲取知識(shí)的必要方式。它是對語言和思維材料的積累，是奠定和培養(yǎng)學(xué)生各種能力的基礎(chǔ)，對教育教學(xué)有著十分重要的意義。語文教學(xué)，我覺得最為重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)感悟，并掌握一定的閱讀方法?！白灾?、合作、探究”的基點(diǎn)是熟悉和理解課文的內(nèi)容，熟悉的基本手段和途徑是“讀”。長期以來，受應(yīng)試教育的影響（重筆頭，輕口頭），“讀”在教與學(xué)兩方面都顯得重視不夠。“讀”一般可以分為朗讀、速讀、默讀、精讀、略讀、瀏覽等等。縱觀大東中學(xué)上學(xué)期的語文課堂教學(xué)，基本采用的是“以讀促教，以讀促學(xué)”的模式，由學(xué)生自主地在“讀”中“悟”，“悟”中“讀”，在“讀”中尋求和摸索出解決問題的答案及方法。新課程要求教師要從教導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者,強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)活動(dòng)中,教師自始至終都是組織者、引導(dǎo)者、激發(fā)者和參與者。學(xué)生才是主角,是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。今年，大東中學(xué)教師真正轉(zhuǎn)變了角色，不僅讓學(xué)生在這個(gè)自主學(xué)習(xí)的語文活動(dòng)中充分主動(dòng)積極地表現(xiàn)自我，而且特別注重指導(dǎo)學(xué)生“讀”的方法。語文教學(xué)應(yīng)重視能力的培養(yǎng)，特別是“讀”能力的培養(yǎng)。上學(xué)期各老師在這方面做得非常好。他們能善于引導(dǎo)學(xué)生“讀”，并加以引導(dǎo)點(diǎn)撥。如用圈點(diǎn)勾畫法讀課文，用自己喜歡的方式讀課文，品讀（提示為：可以從表達(dá)方式、修辭手法、詞語的生動(dòng)性等方面理解。）等等，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生通過讀去頓悟，去體驗(yàn)語言文字的內(nèi)涵、精髓，進(jìn)而體會(huì)文章所創(chuàng)設(shè)的意境，掌握課文的內(nèi)容和所表達(dá)的思想感情，使學(xué)生在自讀自悟的過程中自主地獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力。這種做法不僅符合當(dāng)前以“學(xué)生為本、讀書為本、創(chuàng)新為本”的教育理念，更體現(xiàn)了新課程所提倡的“自主、合作、探究”的教學(xué)思想?！耙宰x促教，以讀促學(xué)”的模式不僅體現(xiàn)了東中的教學(xué)理念，更凸顯了“讀”的重要性?！白寣W(xué)生在讀中理解，理解中識(shí)記，識(shí)記中運(yùn)用、創(chuàng)新?！笔菛|中課改的精髓。古人云：“讀書百遍，其義自見?！庇纱丝芍Z文教學(xué)應(yīng)重視“讀”，不斷培養(yǎng)學(xué)生“讀”的能力，語文實(shí)踐的能力。第二篇：教學(xué)隨感教學(xué)隨感從教多年，與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心。雖然是別人眼中一名普普通通的教師，但我更喜于將自己定為一名耕耘者。教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，拔苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。每一位教師都有一個(gè)美好的愿望，
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