實(shí)習(xí)隨感-展示頁(yè)
2024-10-08 23:43本頁(yè)面
【正文】 感記告別大學(xué)生活，踏入社會(huì)大家庭，帶著一股年輕的沖勁進(jìn)入我那職業(yè)生涯的第一塊試驗(yàn)地——七二二地質(zhì)大隊(duì)?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行。我們存在著疑問(wèn)，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有，但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有，而且還是粗淺的占有。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難，這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制，這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義，而教師專長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出，教師在學(xué)科知識(shí)和教育（課程）知識(shí)的基礎(chǔ)上，會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。但是我的教學(xué)任務(wù)真的有一些重，我對(duì)于119班的日常管理不能夠事事盡力，要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生，可是至今為止我還不能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，這條路我真的還需要走很久，但是我有信心走下去。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。對(duì)于五年級(jí)《品德與社會(huì)》的教學(xué)，我的意愿是能夠用心理健康教育課的形式來(lái)開展，但是事與愿違，學(xué)生不夠配合，他們不適應(yīng)這種教學(xué)模式，而我也還沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)得心應(yīng)手地進(jìn)行我的教學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)半月以來(lái)的考驗(yàn)，我有太多的感受與收獲。第一篇：實(shí)習(xí)隨感路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索教科系 10心理1班楊思悅?cè)松傆泻芏嗟牡谝淮?，?dāng)我進(jìn)入臨湘第二完全小學(xué)開始我的教育實(shí)習(xí)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)學(xué)生對(duì)我說(shuō)“老師好”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛，我能否勝任這個(gè)神圣的稱呼呢？我將會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢？??太多的拷問(wèn)在我腦中盤旋。一、教學(xué)的路，我走的磕磕絆絆也許我是幸運(yùn)的，也許我是不幸的，我在第一周就站上了講臺(tái)，擔(dān)負(fù)了三個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，沒有機(jī)會(huì)去感受專業(yè)指導(dǎo)老師的課堂魅力，就懷揣著一顆忐忑的心走上了神圣的三尺講臺(tái)，去“傳道、授業(yè)、解惑”。二、班主任實(shí)習(xí)，我在努力班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作，班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。三、感悟師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和
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