【正文】 給5分鐘時(shí)間，小組內(nèi)可以討論自己難以解決的問題，但還是不能把答案些在試題上。題量不多，一般20分鐘就能完成。我們以前的地理教學(xué)中沒有單元測(cè)試。是這個(gè)班級(jí)和個(gè)別學(xué)生麻木了嗎？還是年級(jí)上“不作為”？也許，是這種單一、機(jī)械的評(píng)價(jià)還有其它問題。對(duì)紀(jì)律較好的班級(jí)而言，收到了較好的效果。這樣做，不是教師一人單打獨(dú)斗地管理課堂，而是利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們參與到課堂管理中來。雖然這種評(píng)價(jià)對(duì)大組的評(píng)價(jià)只是畫畫“”和“√”，但是，學(xué)生也看地很重。上課前在黑板的右上角劃出一小塊區(qū)域，對(duì)應(yīng)各大組的位置，寫上各自序號(hào)“1234”。本學(xué)期因?yàn)闀r(shí)間很緊，不能在課堂管理上花太多的時(shí)間，所以，獎(jiǎng)懲對(duì)象由原來的小組變?yōu)榇蠼M（約為三個(gè)小組的人數(shù)）。我曾經(jīng)嘗試過以個(gè)人為單位的獎(jiǎng)懲，其結(jié)果是優(yōu)生表現(xiàn)地更好，而后進(jìn)生則表現(xiàn)地越來越差。良好的課堂管理是教學(xué)能夠順利進(jìn)行的保障。上述是我在教學(xué)方面的做法，下面說說我在課堂管理方面的嘗試。教學(xué)過程完畢后，要以大字體和對(duì)比鮮明的色彩呈現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和會(huì)考考點(diǎn)。當(dāng)然，視頻和圖片不一定都是導(dǎo)入的全部。雖然本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是應(yīng)對(duì)期末考試，但是，如果教學(xué)中沒有樂趣，師生都將感到痛苦。但是這種課件不能直接應(yīng)用于我的教學(xué)，還要利用資源庫中豐富的圖片、視頻、文本資料做一個(gè)大的調(diào)整。從第一節(jié)新課，我就使用多媒體課件教學(xué)。課堂流暢了，學(xué)生主動(dòng)了，老師省心了……第二篇：初中地理教學(xué)隨感地理教學(xué)隨筆本學(xué)期開始，我校為了方面老師們使用多媒體工具，給每間教室的電視配了多媒體電腦。我是這樣做的：：給學(xué)生規(guī)范格式，如在橫格本上寫字，字的高度約占全格的2/3,字距約2毫米，做到下筆時(shí)“心中有格”；：要求會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)注音、會(huì)解釋，把每課字詞盡量串成一段話；：先通讀課文，標(biāo)段落序號(hào)，標(biāo)字詞；再讀課文，標(biāo)出好句、好段及不理解的語句；三讀課文，積累作者簡(jiǎn)介及寫作背景，注意題目、開頭、結(jié)尾、中間過渡的作用，文章是如何起承轉(zhuǎn)合的；四看并思考課后閱讀題；：教學(xué)生學(xué)會(huì)篩選記錄重要的知識(shí)點(diǎn)；：為防止遺忘，一定要及時(shí)復(fù)習(xí)，晚上睡前可將一天學(xué)過的知識(shí)在腦海中過一遍，我們稱之為“過電影”；還有一周知識(shí)梳理，單元知識(shí)梳理等；：教給學(xué)生準(zhǔn)備紅藍(lán)兩種顏色的筆，在作業(yè)本上及時(shí)改錯(cuò)；：要求學(xué)生聲音適中，語速適中，吐字清晰，不重復(fù)，讀（背）出感情；：8人一大組，4人一小組，有正負(fù)組長，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，收作業(yè)，每組成員組成“一幫一”互助隊(duì)，做到教學(xué)相長共同進(jìn)步；：聲音要輕，不影響別人，選出一名代表整合大家的意思，組織語言在全班發(fā)言；：為了減輕課代表的工作量，建議他們從小組長那里收取作業(yè)，自習(xí)課內(nèi)容寫于黑板上，并監(jiān)督課堂紀(jì)律，做好老師的助手；另外，還有回答問題的習(xí)慣；在文章中圈點(diǎn)勾畫作批注的習(xí)慣；做練習(xí)題時(shí)圈畫題干的習(xí)慣；規(guī)范答題的習(xí)慣；寫隨筆的習(xí)慣等等。第一篇：初中教師教學(xué)隨感初中教師教學(xué)隨感剛接初一新生，老師不要總是急于趕課，在課堂上應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)楹昧?xí)慣一旦形成，會(huì)讓學(xué)生學(xué)起來輕松，老師教起來省心。通過一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)監(jiān)督糾正，現(xiàn)在已取得了較好的效果，什么時(shí)間做什么事，怎樣去做，學(xué)生已有了明確的認(rèn)識(shí)，初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。至此，用于多媒體教學(xué)的硬件基本全部到位，就看老師們是否愿意用了。我教學(xué)用的課件主要來源網(wǎng)上下載的資源。一般而言，我“做”的多媒體課件主要由三部分組成：視頻或者精彩圖片的導(dǎo)入——教學(xué)內(nèi)容——重點(diǎn)、考點(diǎn)總結(jié)——課堂聯(lián)系。所以，每個(gè)新課的導(dǎo)入，我都使用視頻和精彩圖片，以激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容主要由各種地圖、重要圖片和必要視頻、提綱和關(guān)鍵短語以及問題組成。一方面，讓學(xué)生明確本節(jié)內(nèi)容的考點(diǎn)，另一方面梳理本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。初中的課堂，其中課堂管理至少占用了10%的時(shí)間。我的課堂管理以小組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)懲。所以上學(xué)期我嘗試了以小組為單位的獎(jiǎng)懲，發(fā)現(xiàn)差生有所進(jìn)步——至少違反課堂紀(jì)律的行為有所收斂。我的做法比較簡(jiǎn)單。在上課期間，如果有人違反課堂紀(jì)律