初中教師教學(xué)隨感-免費閱讀
【正文】 可是，我想為這七年的師范生涯，畫上一個完滿的句號。語文是一個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是我們生活的基礎(chǔ)，而小學(xué)語文則奠定了我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（讀書和寫字）（4）對知識點的講授，或解釋，不夠準(zhǔn)確，到位。在實習(xí)快要結(jié)束的時候，我們是應(yīng)該上一兩節(jié)課作為成果呈現(xiàn)的。因而，在剛來到附小聽課的時候，我過多的關(guān)注了課堂的細(xì)節(jié)之處（一個新課的導(dǎo)入，以及教師在講授內(nèi)容的一個方法），而忽視了對于整體的一個把握。當(dāng)我聽說，他們有些家庭只能住地下室，好一些的也只是和別的幾個家庭合租一個公寓的時候，你或許也會佩服他們的改變，佩服徐老師的耐心。漸漸地，我知道更多關(guān)于我們班級的情況，才領(lǐng)會徐老師說的那一句話：當(dāng)一名小學(xué)老師很輕松，很容易。在剛剛來到這里時候，我是有一些驚訝與擔(dān)憂的，但這只是因為我被分到了二年級去見習(xí)。這樣，同學(xué)們就記憶深刻。畫面上地球伸出兩只手，哀求道：“清施舍點水給我吧！”然后讓學(xué)生思考回答：這幅畫說明了什么？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？學(xué)生積極思考，踴躍發(fā)言?！边@樣，使學(xué)生精神煥發(fā)，解除疲勞。轉(zhuǎn)眼之間，濃云密布，閃電雷鳴，大雨傾盆，片刻之后，雨過天晴。其次，精心設(shè)計引言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第四篇：初中地理教學(xué)隨感地理教學(xué)隨筆通過我在教學(xué)中的多次摸索與總結(jié)，我認(rèn)為在中學(xué)地理教學(xué)中下列的教學(xué)方法讓我在教學(xué)中受益匪淺，愿和大家分享我的心得。建立知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)好地理的關(guān)鍵。提高自己的最佳途徑，我認(rèn)為，應(yīng)該是以教學(xué)為載體，在理論的指導(dǎo)下，做教育科研?？粗切榱丝几叻侄Φ膶W(xué)生，我暗自高興——有的急匆匆地查著課本，有的在在稿紙上邊寫邊畫，有的口中念念有詞，有的湊在一起熱烈地討論??而且，從測試看，大部分學(xué)生還是掌握了基本知識。有選擇題、填空題、讀圖填圖題、連線題、問答題等。當(dāng)某位同學(xué)因違反紀(jì)律而得了一個“”時，該組的其它同學(xué)會批評這位同學(xué)；如果得了一個“√”時，全組都很高興。我的課堂管理以小組為單位進(jìn)行獎懲。所以，每個新課的導(dǎo)入，我都使用視頻和精彩圖片，以激發(fā)學(xué)生的興趣。通過一學(xué)年的實驗監(jiān)督糾正，現(xiàn)在已取得了較好的效果，什么時間做什么事，怎樣去做，學(xué)生已有了明確的認(rèn)識，初步養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂流暢了，學(xué)生主動了，老師省心了……第二篇：初中地理教學(xué)隨感地理教學(xué)隨筆本學(xué)期開始，我校為了方面老師們使用多媒體工具，給每間教室的電視配了多媒體電腦。當(dāng)然，視頻和圖片不一定都是導(dǎo)入的全部。我曾經(jīng)嘗試過以個人為單位的獎懲，其結(jié)果是優(yōu)生表現(xiàn)地更好，而后進(jìn)生則表現(xiàn)地越來越差。這樣做，不是教師一人單打獨斗地管理課堂，而是利用學(xué)生的集體榮譽感，激發(fā)他們參與到課堂管理中來。題量不多，一般20分鐘就能完成。但是，這種一刀切的做法讓有些后進(jìn)生感到痛苦——僅靠他們的能力，他們難以達(dá)到我的要求；但是，如果他們作弊，則面臨這抄寫兩遍試卷的痛苦。第三篇：初中地理教學(xué)隨感地理教學(xué)隨筆新課標(biāo)、新課改實施和推行以來，相當(dāng)一部分學(xué)生在地理課學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出前所未有的茫然和困惑，根據(jù)教學(xué)實際認(rèn)為學(xué)生這些反映都是正常的，剖析其原因主要有以幾個下方面：一、缺乏主動學(xué)習(xí)的興趣。地理分為自然地理和人文地理兩部分，雖然各有其特點，但每個章節(jié)學(xué)完后都必須根據(jù)所學(xué)知識認(rèn)真分析、歸納、建立知識結(jié)構(gòu)、形成知識網(wǎng)絡(luò)，一旦建立起知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，運用所學(xué)知識解答實際問題就會得心應(yīng)手。一、興趣教學(xué)法興趣是一個人力求探究和認(rèn)識某種事物的傾向。引言雖不是正文，但卻直接關(guān)系到學(xué)生對新課學(xué)習(xí)的興趣?！睂W(xué)生倍感興趣，可獲得事半功倍的效果。但也要避免用低級的趣味，沖淡教學(xué)的嚴(yán)肅性要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)思維動機(jī)，就要根據(jù)學(xué)生實際和講授內(nèi)容，提出帶有思考性問題，激發(fā)學(xué)生思維?？傊?，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，不僅要上好緒論課，還要改進(jìn)教學(xué)方法，要改變滿堂灌的做法，重視學(xué)生參與意識，師生共同活動，做到既有啟發(fā)，又有講練。在講地球自轉(zhuǎn)的線速度時，引用毛譯東“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的宏偉詩句說明赤道的
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