推動(dòng)雙減政策，落實(shí)立德樹(shù)人-展示頁(yè)
2024-10-14 13:31本頁(yè)面
【正文】 落實(shí)高考制度以后很少出現(xiàn)。推動(dòng)雙減政策，落實(shí)立德樹(shù)人雙減政策：一減是減少校內(nèi)作業(yè)，二減是減少校外補(bǔ)課。雙減政策的出臺(tái)，不是教育部，而是出自黨中央、國(guó)務(wù)院的兩辦，系國(guó)之大事。雙減政策的推行，將是我國(guó)教育改革的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑。一、以傳統(tǒng)文化的發(fā)展過(guò)程和脈絡(luò)，追尋雙減政策的出處和意義5000年農(nóng)耕文明，華夏祖先樸素的順應(yīng)育人育物并無(wú)二致的自然規(guī)律，育物遵循的是二十四節(jié)氣，育人遵循的是成人為要?！叭松藲q，皆入小學(xué)，教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)，禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)之文”，即是待人接物、為人處世的基本方法和規(guī)范。十五歲步入大學(xué)之年，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。二、以雙減政策，痛改教育功利、短視之舊疾，回歸
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