【摘要】第二章二次函數(shù)一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ):由簡單的二次函數(shù)y=x2開始,然后是y=ax2,y=ax2+c,最后是y=a(x-h)2,y=a(x-h)2+k,y=ax2+bx+c,學(xué)生已經(jīng)掌握了二次函數(shù)的三種表示方式和性質(zhì)。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ):通過第七節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了由實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)
2024-12-15 03:04
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(下)第二章二次函數(shù)7.最大面積是多少(1)二次函數(shù)的應(yīng)用陽泉市義井中學(xué)高鐵牛?(1).設(shè)矩形的一邊AB=xcm,那么AD邊的長度如何表示??(2).設(shè)矩形的面積為ym2,當(dāng)x取何值時,y的最大值是多少?何時面積最大?如圖,在一個直角三角形的內(nèi)部作一個矩形ABCD,其中AB和AD分別在兩
2024-12-12 08:31
【摘要】xy=-(x-15)2+225)260(21x?)260(21xxy??ABECDF△FAE∽△CBEBEAECBFA?xAD??4040303040)40(4030xAD??ADABSABCD??矩形)40(4030xxy??30
2024-12-13 00:51
【摘要】下星期要用圓規(guī),請準(zhǔn)備好現(xiàn)在請準(zhǔn)備好上、下冊書和練習(xí)紙和練習(xí)冊ABDCPQEFGx?304050△EFG∽△DFAFQFPDAEG?xAD??24245024書本P632ABCDEFGPQ解:過點(diǎn)
2024-12-12 00:12
【摘要】ABCDEFHGx2-xxy222FBEBEF??2EFy?22)2(xxy???4422????xxxy4422???xxy4)2(22???xxy4)112(22?????xxy2)1(22???xy練習(xí)冊P4223練習(xí)冊P374x
2024-12-10 01:53
2024-08-31 01:02
【摘要】本節(jié)課的內(nèi)容是圓錐的側(cè)面積,首先讓學(xué)生通過觀察圓錐,認(rèn)識到它的表面是由一個曲面和一個圓面圍成的,然后再思考,圓錐的曲面展開圖在平面上是什么樣的圖形,最后經(jīng)過學(xué)生自己動手實踐得出結(jié)論:圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形,把圓錐的母線、底面半徑和展開圖中的半徑之間的關(guān)系找出來,根據(jù)上節(jié)課的扇形面積公式就可求出圓錐的側(cè)面積,進(jìn)一步運(yùn)用公式進(jìn)行有關(guān)計算.讓
2024-12-15 06:15
【摘要】從題目來看,“何時獲得最大利潤”似乎是商家才應(yīng)該考慮的問題.但是你知道嗎?這正是我們研究的二次函數(shù)的范疇.因為二次函數(shù)化為頂點(diǎn)式后,很容易求出最大或最小值.而何時獲得最大利潤就是當(dāng)自變量取何值時,函數(shù)值取最大值的問題.因此本節(jié)課中關(guān)鍵的問題就是如何使學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,從而把數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于實踐.即是否能把實際問題表示為二次函數(shù),是否能利用二次函
2024-12-20 09:15
【摘要】初四數(shù)學(xué)二次函數(shù)中的最大面積專題練習(xí)題1.如圖,在直角坐標(biāo)系中有一直角三角形AOB,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA=1,tan∠BAO=3,將此三角形繞原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC.拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C.(1)求拋物線的解析式.(2)若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上的動點(diǎn),其橫坐標(biāo)為t.①設(shè)拋物線對稱軸l與x軸交于一點(diǎn)E,連接P
2025-04-02 06:27
【摘要】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:李連喜時間地點(diǎn)召集人李連喜課題16、孔乙己課時2課時(總第課時)科任教師教學(xué)目標(biāo)知識與能力:同上過程與方法:同上情感態(tài)度價值觀:同上重難點(diǎn)重點(diǎn):同上難點(diǎn):同上
2024-12-15 00:26
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能建立二次函數(shù)的模型,解決有關(guān)圖形的面積的最大值和最小值得問題?2、初步體會建模的思想探究:計算機(jī)把數(shù)據(jù)存儲在磁盤上,磁盤是帶有磁性物質(zhì)的圓盤,磁盤上有一些同心圓軌道,叫做磁道,如圖,現(xiàn)有一張半徑為45mm的磁盤.(3)如果各磁道的存儲單元數(shù)目與最內(nèi)磁道相同.最內(nèi)磁道的半徑r是多少時,磁盤的存儲量最大?(1)
2024-10-28 09:32
【摘要】§3.7弧長及扇形的面積課時安排1課時從容說課本節(jié)課的內(nèi)容為弧長及扇形的面積,是在學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)性質(zhì)后,利用圓的性質(zhì)探索推導(dǎo)弧長及扇形的面積,并能運(yùn)用得出的結(jié)論進(jìn)行有關(guān)計算,實質(zhì)上是圓的有關(guān)性質(zhì)的運(yùn)用.本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生自己能推導(dǎo)并掌握弧長及扇形的面積,并能應(yīng)用公式解決問題.在教學(xué)中,教師不要
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步體會概率與統(tǒng)計之間的聯(lián)系,用樣本去估計總體的統(tǒng)計思想.2.結(jié)合具體情境.初步感受統(tǒng)計推斷的合理性.3.積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動.對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲.形成解決問題的一些基本策略.體驗解決問題策略的多樣性,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神.學(xué)習(xí)重點(diǎn):,初步感受統(tǒng)計推斷的合理性..學(xué)習(xí)難點(diǎn):結(jié)合具體情境,初
2024-12-15 03:05
【摘要】北師大版《功》教學(xué)設(shè)計(一)教學(xué)用具滑輪、砝碼、細(xì)繩、小車、木塊、圖釘、彈簧秤、木槽、鐵球.教學(xué)演示:1.用定滑輪提拉砝碼做功.2.人用手推小車做功.3.人的壓力將圖釘壓入木塊中做功.4.鐵球在木槽中由于慣性而做勻速直線運(yùn)動.5.手提砝碼在水平方向上移動.6.用彈簧秤拉小車,演示做功的多
2024-12-15 01:17
【摘要】課題十、社戲課型新授主備人審核人建議課時3教學(xué)方法閱讀、感悟課程標(biāo)準(zhǔn)要求知識要求:閱讀課文,領(lǐng)會其中的內(nèi)涵。能力要求:品味優(yōu)美的語言學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識與技能:字詞的掌握并運(yùn)用。了解作者的生平、著
2024-12-15 00:25