【正文】 節(jié)奏讀好句子。老師為你們準備一支神奇的魔法棒，用上它就能幫我們把句子讀通讀順。）匯報預習情況：昨天我們預習了課文，誰能告訴大家共有幾句話？（白板演示：標句序號）是怎么找的？（有幾個句號就有幾句話）句子，讀順暢。鞏固：生字新詞都記牢了，打亂順序考一考三、生字回文，指導學文。當個有心人，生活中處處都能識字。）相機小結：多有意思啊，像船、閃這樣由兩個獨體字組成，把兩個獨體字的意思合成一個字，就是咱漢字中有趣的“會意字”（課件：圖示）小結：看來，猜字謎、做動作都是不錯的識字好辦法（板書張貼：猜字謎、做動作）（3）自主識字你們自己還有那些好辦法來記這些生字？（如：加一加閃、星；換一換貝——見）（相機粘貼板書：加一加 換一換）認知：門字框在閃字中的門，我們叫它門字框，做偏旁用。速度（很快）組詞：閃開、躲閃。恭喜你們闖過了第一關。（頭）太陽照進土，外面看不見。一橫一個框，二個小人藏中央。你還能讀對嗎？開列小火車。n，組組詞（2個），它還可以讀成（誰知道，指名：kān）什么kān的kān。正音讀字（1）出示生字，相機正音看，生字寶寶坐著小小的船來了，你能讀準它們嗎？① 指名拼讀 ：誰能當小老師帶著大家拼讀 在這些字中，有哪些讀音需要提醒的？② 師：好的，我們給他們排排隊，歸歸類。（小結：拼一拼、換一換）（相機貼識字方法板書：拼一拼或換一換）（揭開課題：小小的船）今天，我們就來學一首有趣的兒童詩，一起讀課題（全班齊讀）指導讀：這可是一艘特別小，特別可愛的小船，讓我們一塊兒輕輕的讀讀課題，師生齊讀課題它是咱中國鼎鼎大名的作家葉圣陶爺爺專門為我們小朋友寫的，那，在葉爺爺的眼中這又是一只怎樣的小船呢？二、初讀課文 初步感知（一）范讀課文教師：那就快快打開書聽老師讀這首美麗的小詩吧！教師：注意聽清每個字的讀音，注意老師讀詩的語氣和句子的停頓。仔細觀察，舟就藏進了船字里，變成了（讀：“舟字旁”）。（課件出示“舟”字）（秦朝時候叫“舟”,到了漢朝以后改叫“船”。相機正音：（指名拼讀，提醒正音）誰能大聲拼準它，要讀準它，要注意，誰來提醒（翹舌前鼻 船）（2）暢談：你都知道哪些船?（指名，自由說）2名（輪船、帆船等）引導認知：（課件出示）專門運貨的船，我們管它叫做——貨船可以運載客人的船，就叫—— 客船那在公園載著游客在水上欣賞風光的船，我們叫它——游船（3）認記“船”（教師相機板書）：在船的前面加上 “小的”。乘風破浪水上走，載人運貨它都行。教具準備：多媒體課件、白板 教學過程一、談話導入，激發(fā)興趣從“船”字入手，切入話題（1）猜謎導入，隨題識字“船”師：上課前，我們先來猜個謎語，豎起小耳朵，仔細聽。朗讀中感受夜空的美麗，產生熱愛大自然的感情。第一課時 教學目標：認識10個生字，會寫“頭”一個生字。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小船，后兩行寫我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星。這首詩韻律協(xié)調，音樂性很強。第一篇：隨文識字《小小的船》隨文識字《小小的船》教學設計教材分析：《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩，作者葉圣陶以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了一個孩子把新月看做小船，聯(lián)想自己做著月亮，在藍天中航行，駛過星群，看望星星，表現孩子喜悅的心情。作者選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。詩中有景，有情，有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。多種形式識記生字，正確流利的朗讀課文。教學重難點：運用多種游戲形式引導學生識記生字。謎語：金屬鐵皮身子重，擱在水里它不沉。（猜一個水上交通工具）（貼生字卡“船”），對，謎底就是“船”字。（貼生字卡“的”）古時候，人們把特別小的船叫“舟”。)。誰有好辦法記住“船”。（配樂范讀）（二）自由讀文 認記生字詞 教師：課文寫得多美呀（壓低），小朋友聽得入了迷，眼睛亮起來的，你們也想讀是嗎？可是要想美美地讀出這首小詩，必須先認識、讀準藏在兒歌里的生字新詞。找出難讀的音節(jié) 多音字“看”在這些漢字當中還藏著一個有趣的字寶寶（出示“看”），在這課里它讀k224。小結：像這樣，一個字有多種讀音，咱們叫它“多音字”(2)出示詞語（注音），開火車讀聽到你們的熱情呼喚，字寶寶樂壞了，一下子就蹦進了詞語媽媽的家。（相機正音：星星——輕聲詞）（3）出示無注音詞語，開火車讀 加大難度，去掉拼音誰會？評價過渡：真厲害，這么快就記住了（課件再出示字）引導多種方法識記（1）猜謎識記誰會猜字謎，謎底就藏在這些生字中。（兩）一點一點大，露出小腦袋。（里）評價：真聰明，不愧是猜謎小能手。（2）做動作識字（會意字）讓我們繼續(xù)闖關？我做動作你來找，誰最聰明找出是哪些字？（看、閃）你是怎么找到的？（看：用一只手放在眼睛上方擋住陽光，往遠處看；閃：人很快從門口躲開。星星，一會兒亮、一會兒不亮，也是很快的一閃一閃的。告訴我，門字框藏在哪個字里？除了閃，你還認識哪些門字框的字？（闖、問、悶、間等）你是怎么認識他們的？相機小結：看，有了偏旁就能利用它幫我們更好地認字?？?，有了這些識字好辦法，我們就能輕松識字了。教師指導讀文教師：小朋友經過自己的努力，把字詞都讀準了，現在趕快來學課文把（想要讀好課文，還得把句子讀通、讀順。）自讀：自己試試讀讀兩句話。要求注意：不拖拉，讀連貫。（一個詞一個詞連成句子，讀順暢。小小的船兩頭尖。）寧靜的夜晚，聽，蟲兒在鳴叫，小青蛙在歌唱，月兒慢慢地掛上了藍天。葉圣陶爺爺呢，他覺得月兒最像什么？————小小的船，原來，小小的船指的就是——彎彎