【正文】 一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”感受到葡萄枝葉非常茂密?！敝懈惺艿狡咸褱纤?。三、品析感受你從哪兒感受到葡萄溝是個(gè)好地方？根據(jù)學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感悟、朗讀。請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己認(rèn)真讀課文，邊讀邊想，把你感受最深的句子畫出來(lái)。二、整體感知上節(jié)課，我們初步領(lǐng)略了葡萄溝的風(fēng)光，你能不能說(shuō)說(shuō)，葡萄溝給你留下怎樣的印象？（相機(jī)板書“好地方”“葡萄”“葡萄干”。板書課題。包含生字、重點(diǎn)句段、圖片、音樂(lè)、葡萄干制作過(guò)程等內(nèi)容的課件。教學(xué)難點(diǎn)：葡萄干的制作過(guò)程及相關(guān)內(nèi)容。為什們說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？板書設(shè)計(jì)葡 萄 溝 葡萄 五光十色 老鄉(xiāng) 熱情好客第三篇：《葡萄溝》教案《葡萄溝》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；理解由生字組成的新詞；能正確、流利、有感情的朗讀課文；通過(guò)語(yǔ)言文字的理解、體會(huì)，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；感受葡萄溝這個(gè)好地方，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。齊讀最后一自然段。生觀察，教師指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫，生在書后臨摹，請(qǐng)后進(jìn)生上黑板寫，其余在當(dāng)堂練習(xí)本上寫，生生糾正并討論。）創(chuàng)設(shè)情景，體會(huì)“熱情好客”，學(xué)生分角色扮演，并發(fā)揮想象去訓(xùn)練說(shuō)話。自己練讀，展示讀，全班讀，會(huì)的同學(xué)試著背一背。（到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。）抓住“茂密”、“四面”、“涼棚”、“像”關(guān)鍵詞去理解。（葡萄種在山坡的梯田上。）自己試著讀一讀，讀出對(duì)葡萄的喜愛(ài)之情。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)：三出示自學(xué)指導(dǎo)（一)自己讀課文第一自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（葡萄溝位置在新疆吐魯。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：二出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，會(huì)寫“摘”字。2有感情地朗讀課文。（3）小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)打等級(jí)?！半p胞胎”：蜜—密（形似）；同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜（上下結(jié)構(gòu)）（2）學(xué)生自己練習(xí)書寫，教師相機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。（）的枝葉（）的葡萄（）的涼棚（）的老鄉(xiāng)（）的葡萄干（）的沙果五、寫字學(xué)寫“吾、季、留、杏、蜜、密”六個(gè)字。小結(jié)：葡萄溝夏季枝繁葉茂，秋季葡萄誘人，老鄉(xiāng)又非常熱情好客。多么熱情好客的老鄉(xiāng)，趕快夸夸老鄉(xiāng)吧。抓住“準(zhǔn)會(huì)”“吃個(gè)夠”等詞語(yǔ)師生共同表演老鄉(xiāng)招待的場(chǎng)面，感悟維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。多媒體課件演示秋季的葡萄，引導(dǎo)學(xué)生比較“五光十色”和“五顏六色”的區(qū)別。完成后同桌互相說(shuō)一說(shuō)。自由朗讀第二自然段，看看本段共有幾句話。學(xué)生多種形式練習(xí)朗讀，體會(huì)人們對(duì)葡萄的喜愛(ài)之情。（葡萄溝真是個(gè)好地方）讀議學(xué)生默讀課文，思考：為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方？教師巡視，學(xué)生簡(jiǎn)單批畫。（有一位學(xué)生讀錯(cuò)，請(qǐng)小老師帶讀后讀對(duì)，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)。o）客 水分（f232。同時(shí)提醒多音字的讀法： 葡萄干（gān）釘（d236。葡萄溝在哪兒？（出示地圖，學(xué)生指出）二、自讀學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)多音字的讀音，帶生字的句子多讀幾遍?！边@是什么？（葡萄）在我國(guó)有一個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方。第一篇：10葡萄溝教案10葡萄溝 第一課時(shí)一、導(dǎo)入猜謎語(yǔ)。出示謎語(yǔ)：“彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴，水晶鈴密層層，有的紫來(lái)有的青。你們知道是哪里嗎？（板書課題：葡萄溝）相機(jī)學(xué)習(xí)生字“溝”。小組互相檢查生字，交流識(shí)字方法。ng）著 好（h224。n）檢查讀書情況：⑴ 開火車讀帶拼音的生字。）⑵ 指名讀去掉注音的生字⑶ 連一連（4）指名讀課中生詞再讀文，說(shuō)說(shuō)葡萄溝給你留下了什么印象？用文中的話回答。再讀文，討論：從哪里看出葡萄溝是個(gè)好地方？三、交流 第一自然段教師引讀句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜歡的葡萄成熟了。第二自然段重點(diǎn)抓住描寫“夏季枝繁葉茂”、“秋季葡萄美麗”和“老鄉(xiāng)熱情好客”等語(yǔ)句進(jìn)行感悟。用橫線畫出描寫葡萄枝葉的句子，用曲線畫出描寫葡萄果實(shí)的句子。多媒體課件演示讓學(xué)生感悟什么是“涼棚”，讓學(xué)生讀文辨析“一個(gè)個(gè)”和“一個(gè)”的區(qū)別。（“五光十色”不僅寫出顏色之多，而且還寫出了葡萄富有光澤，非常美麗）“五光十色”還可以用來(lái)形容什么？（如燈、禮花、雨花石等）請(qǐng)學(xué)生用它進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。師：五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。（學(xué)生進(jìn)入情境朗讀課文）就要離開葡萄溝了，你有什么話要說(shuō)？新疆老鄉(xiāng)要我們留言，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們簽名留言。千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話：葡萄溝真是個(gè)好地方?。▽W(xué)生再讀這句話）四、練習(xí)在括號(hào)里填上合適的詞。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。： 蜜、密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫在豎中線上；中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。第二篇：葡萄溝教案葡萄溝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解課文內(nèi)容，會(huì)寫“摘”字。一導(dǎo)入：師：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第10課《葡萄溝》，請(qǐng)同學(xué)們伸出右手 老師一起板書課題。2有感情地朗讀課文。那里五月產(chǎn)杏子、七八月香梨、蜜桃、沙果、九十月葡萄成熟，人們最喜愛(ài)葡萄。自學(xué)指導(dǎo)（二）輕聲朗讀課文第二自然段，葡萄溝的葡萄是什么樣的？邊讀邊勾畫出相關(guān)的語(yǔ)句。茂