332用圖象表示的變量間關(guān)系導(dǎo)學(xué)案-展示頁(yè)
2024-12-15 05:24本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)，于是在文化宮玩了一會(huì)兒，然后再回家，圖中哪一幅圖能較好地刻畫(huà)出這位同學(xué)所剩的路程與時(shí)間的變化情況： ( ) 課題 用圖象表示的變量間關(guān)系 課時(shí) 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．能從圖象分析變 量之間的關(guān)系，加深對(duì)圖象表示的理解； 2．能對(duì)實(shí)際情境中所蘊(yùn)涵的變量之間的關(guān)系借助圖象表示； 3．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 流程 課前復(fù)習(xí) 探索 新知 鞏固練習(xí) 反思小結(jié) 課堂檢測(cè) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： ，分析變量之間的關(guān)系 . 、合理的語(yǔ)言刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)情境 .難點(diǎn)： 由圖象描述變量關(guān)系和由實(shí)際情境描述大致圖象 . 教師活動(dòng) （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動(dòng) （自主參與、合作探究、展示交流） 課前復(fù)習(xí) 合作交流 探索新知 一、課前復(fù)習(xí)，新課準(zhǔn)備 如圖是某地區(qū)一天的氣溫隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像回答，在這一天中， （ 1） t
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