331用圖象表示的變量間關(guān)系導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-15 05:24本頁面
【正文】 降？ 5）圖中的 A點(diǎn)表示的是什么？ B 點(diǎn)呢？ （ 6）你能預(yù)測次日凌晨 1 時(shí)的溫度嗎？說說你的理由． 小結(jié)： 前圖表示了溫度隨時(shí)間的變化而變化的情況，它是溫度與時(shí)間之間關(guān)系的圖象。圖象表示變量之間的關(guān)系時(shí)，通常用水平方向的數(shù)軸（稱為 橫軸 ）上的點(diǎn)表示 自變量 ， 用豎直方向的數(shù)軸（稱為 縱軸 ）上的點(diǎn)表示因變量 。但如果找到了水，它可以在 10 分鐘內(nèi) 喝下 135 公升的水 課題 用圖象表示的變量間關(guān)系 課時(shí) 1 課型 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo) 經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系． 結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義． 能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語言進(jìn)行描述． 流程 課前復(fù)習(xí) 合作交流、 探索 新知 反思小結(jié) 鞏固練習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 結(jié)合具體情境，理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義，并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息． 難點(diǎn)： 能從圖象中 獲取變量之間關(guān)系的信息，并能用語言進(jìn)行描述． 教師活動(dòng) （環(huán)節(jié)、措施） 學(xué)生活動(dòng) （自主參與、合作探究、展示交流） 課前
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