三峽教案4篇-展示頁
2024-12-15 05:16本頁面
【正文】 搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和詩 句 三、教學(xué)過程： 導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)作者酈道元，是在《中國(guó)石拱橋》，它提到了《水經(jīng)注》，回憶書的內(nèi)容，《水經(jīng)注》是記敘我國(guó)江河分布的專著，提到我國(guó)的江河，長(zhǎng)江與黃河最具代表性， 關(guān)于黃河的詩句我們學(xué)了不少，那么關(guān)于長(zhǎng)江呢？（師生共同吟誦有關(guān)長(zhǎng)江的詩句） 長(zhǎng)江確實(shí)壯美，尤以三峽為甚，讓我們目睹一下三峽的美景。 再次齊讀課文，讀出韻味。 總結(jié)：（ 1）動(dòng)靜結(jié)合。 三峽 夏：急 水 春冬：清榮峻茂 秋：哀婉凄異。 二、 分析課文。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 背誦課文。 ⑦ 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 ⑤ 素湍綠潭，回清倒影。 ③ 至于夏襄陵，沿溯阻絕。 1詞語： 自；闕；嶂；曦；至于；襄；沿；溯；或；雖；以；疾；湍； 漱；良；肅；屬引； 2句子 ① 重巖疊障，隱天蔽日。 小組共同解釋文意，教師答疑。 yǎn zhǔ 闕 嶂 曦 襄 溯 屬引 學(xué)生練習(xí)自讀，并進(jìn)行指導(dǎo)，達(dá)至熟練。 quē zh227。 《水經(jīng)注》不僅是一部地理志，還是一部山水游記和民俗風(fēng)情錄； 三峽指瞿塘峽、巫峽和西陵峽。 酈道元：字善長(zhǎng)，北魏范陽涿縣人。 請(qǐng)學(xué)生默讀課文，注意作者，讀誰字音。 五、 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 新課導(dǎo)入： 我們中國(guó)河山壯麗，每一處自然景觀都有 自己獨(dú)特的風(fēng)貌，你都對(duì)哪些景觀有了解呢？ （由全國(guó)各地的自然風(fēng)貌引入對(duì)三峽的了解、向往） 出示三峽投影片。 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語言。 描述三峽壯美的景色。 《三峽》教案 作者 : 加入日期： 051223 雄鷹 總體設(shè)計(jì)： 一、 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)讀生字，熟練朗讀課文。 正確解釋關(guān)鍵詞語，句子。 抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的贊美與熱愛。 三、 教學(xué)方法： 朗讀法、討論法 四、 教學(xué)手段： 圖片投影。 二、 整體感知。 請(qǐng)學(xué)生介紹作者、作品。北魏著名地理學(xué)家，散文家。 出示生字投影片，讓學(xué)生注音。ng xī xiāng s249。 三、 文意理解。 出示投影片，指出解釋重點(diǎn)。 ② 自非亭午夜分不見曦月。 ④ 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 ⑥ 常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。 四、 布置作業(yè)。 熟練解釋詞，句。 指名四位學(xué)生各背一段課文，然后齊背。 討論：文中描繪了三峽哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)？ 歸納并板書： 山
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