中班繪本美術活動設計-展示頁
2024-10-14 02:56本頁面
【正文】 ！小結：噓，我們不要打擾它，繼續(xù)往前開！師：這是誰？到底是公雞還是母雞，聽聽它的叫聲就知道了！公雞一喊喔喔喔，小雞也一塊喔喔喔！試試看，這一次怎么讓小手印變成公雞呢？念兒歌：小手印，橫著走，頭戴雞冠尖尖嘴，變成公雞喔喔啼！師：四個手指變成了公雞的什么？大拇指添畫上雞冠、眼睛和嘴巴變成了公雞的頭，喔喔喔，喔喔喔，公雞爸爸和寶寶們叫得可高興啦！師：誰也來了？孔雀帥哥，美麗的翅膀啪啪啪，變成美麗的大扇子。猜猜看這是誰呀？這個呢？這個呢？好，坐穩(wěn)我們出發(fā)了！師：（看課件動物園）看，我們來到了什么地方？你從哪里看出來的？小結：恩，手指上面有很多動物造型，原來呀是動物園到了。三、活動準備：課件《我的手掌印——動物園》（配入聲音）、書中的圖片、幼兒印好的手掌印的圖，圖畫紙、記號筆。初步激發(fā)幼兒對動物的愛護之情。讓繪本活動與美術活動有機地整合在一起，讓孩子用手印畫的方式來表現(xiàn)形態(tài)各異的動物們。它們生動形象、淺顯易懂。三、活動延伸至班級閱讀區(qū)，結合自己的創(chuàng)作在閱讀區(qū)開展講故事活動。幼兒自選繪畫材料自主創(chuàng)作，老師巡回指導。老師播放PPT課間圖片，引導幼兒結合圖片說說自己對圖片的感受。二、觀看繪本ppt課件圖片，了解漫畫繪本的創(chuàng)作風格。還有我們的程歆涵她活潑特別愛動，可是只要上課她就能認真聽講，積極回答老師的問題，老師可喜歡她了，我感覺她在幼兒園過得也很快樂。我們班上就有好多這樣的小朋友：如魏宇程他缺了一個外耳廓，那又怎么樣呢？可他喜歡幫助小朋友，大家都喜歡他，他在幼兒園過得很快樂。師：生活中你們也有像失落一角的圓這樣的感受嗎？是哪些方面呢？幼：我們因為自己有點小缺點，小缺陷或者比不上別人的地方而不快樂。）老師請幼兒觀看《失落的一角》視頻，讓幼兒理解繪本的寓意。老師先請幼兒回憶《失落的一角》的故事情節(jié)，然后引導幼兒再次閱讀繪本故事，體會體會缺失一角的圓經(jīng)歷的艱苦與快樂。體驗自由創(chuàng)作繪本故事的樂趣。第一篇：中班繪本美術活動設計中班繪本活動《失落的一角》應城市實驗幼兒園南園 田朝霞活動目標：置身繪本情境，展開豐富想象，理解繪本所蘊含的的寓意。感受繪本簡約的色彩、線條，嘗試用繪畫形式擴編故事。活動準備：繪本書、ppt課件、繪本視頻幼兒繪畫材料和工具 活動過程：一、談話導入，再次閱讀繪本故事，理解繪本所蘊含的的寓意。師總結：失落一角的圓為了尋找它失落的一角不怕困難，勇敢向前，雖然吃了很多苦，受了很多累，可是它依然覺得很快樂。師：失落一角的圓為什么要去找失落的一角？幼：因為它缺了一角它不快樂。師總結：其實我們每個人都不是完美的，都會有自己的缺陷，就像失落一角的圓一樣，只要勇敢的生活，好好的交朋友，我
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