【正文】 辯，突然??“嗯”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！不過(guò)，當(dāng)袋鼠一定很有趣．”他馬上又想到了一個(gè)好主意?！班?！”小豬跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水?！薄澳悴皇前唏R！”大象大笑著說(shuō)，“你是一只身上畫(huà)著斑馬紋的小豬，你馬上就??”“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！我敢說(shuō)，做大象一定更有趣??”還沒(méi)等身上的水全干，小豬又想到了一個(gè)好主意！小豬在自己的鼻子上綁了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上綁了兩片大樹(shù)葉。還沒(méi)走出兩步，小豬又想到了一個(gè)好主意！他找來(lái)顏料，給自己畫(huà)了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑著炫耀去了。等一會(huì)我們就回去跟好朋友說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)在哪里，好嗎？故事：這一天，小豬覺(jué)得很無(wú)聊。1．下面我們一起完整的來(lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事，看看小朋友們都排的對(duì)不對(duì)。1．小朋友們，剛才小豬都變成了哪些動(dòng)物，你們還記得嗎？老師也記不大清楚了，請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙，幫我把小動(dòng)物們排個(gè)隊(duì)吧。（四）故事結(jié)尾，小豬找到真正的快樂(lè)了嗎？讓我們?cè)偃ツ嗵独锟纯窗桑。ǔ鍪荆盒∝i打滾圖）教師講述故事內(nèi)容。（二）變大象1．小豬會(huì)怎么變成大象呢？（想象說(shuō)話）我們來(lái)看看小豬到底是怎么 把自己變成大象的？（點(diǎn)擊聚光燈，慢慢的從耳朵到鼻子到全身）？猜猜小豬變成這樣以后，會(huì)說(shuō)什么呢？（我 是一只了不起的大象，我會(huì)用長(zhǎng)鼻子噴水）。）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它們對(duì)話的樣子?！庇谑牵∝i小跑著出去炫耀自己的外套了。（一）變斑馬1．小豬想讓小朋友來(lái)猜猜它接下來(lái)會(huì)變什么，于是它給我們留了一點(diǎn)小線索，我們來(lái)看看。我們來(lái)看看小豬是怎么變形的。1．看看這是誰(shuí)？（小豬）小豬的心情看起來(lái)怎么樣？我們一起用妙妙工具來(lái)看看，咒語(yǔ)：放大鏡在哪里？（點(diǎn)擊設(shè)置放大鏡，放大表情）我們來(lái)一起問(wèn)問(wèn)它到底怎么了呢？2．聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么說(shuō)的？（煩煩煩煩煩，當(dāng)豬真無(wú)聊?。┪覀儊?lái)一起學(xué)一學(xué)它煩惱的樣子吧。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各種動(dòng)物的外形特點(diǎn)有一定的了解。3．知道每個(gè)人擁有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)由易到難的方式觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，大膽猜測(cè)故事角色對(duì)話。顯得特別的幽默和輕松。最后受另一頭豬的啟發(fā)，找到了真正屬于豬的樂(lè)趣。他精力充沛，滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿斑馬、袋鼠、鸚鵡等動(dòng)物。第一篇：中班繪本閱讀活動(dòng)：小豬變形記中班繪本閱讀活動(dòng)：小豬變形記設(shè)計(jì)意圖：《小豬變形記》 是英國(guó)插畫(huà)家本科特創(chuàng)作的一本圖畫(huà)書(shū)。這本繪畫(huà)書(shū)向我們講述一只小豬百無(wú)聊賴(lài)，就想體驗(yàn)別的動(dòng)物的生活。遺憾的是，這些創(chuàng)舉都以失敗告終。他利用一種奇妙的方式為我們展示了一只豬“認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程。在活動(dòng)中我主要通過(guò)白板的一些特殊工具增加小豬變形的神秘感，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)他們學(xué)說(shuō)故事的欲望。2．根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，進(jìn)行合作排列故事情節(jié)順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．材料準(zhǔn)備：《小豬變形記》白板、圖片（小豬、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）?；顒?dòng)過(guò)程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小結(jié)：原來(lái)小豬覺(jué)得當(dāng)一只豬真是太沒(méi)勁了，它覺(jué)得自己的形象很不好，它想改變自己，來(lái)個(gè)大變形（強(qiáng)調(diào)說(shuō)）。二、閱讀繪本，理解故事。這是一個(gè)花紋，是誰(shuí)的呢？（點(diǎn)擊聚光燈出示斑馬紋，幼兒猜）2．這天小豬給自己畫(huà)上了一個(gè)漂亮的斑馬外套，它得意的說(shuō)：“我是一只了不起的斑馬。3．小豬會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？（點(diǎn)擊聚光燈聚焦鼻子）這是什么？哇！是一只大象，這個(gè)圖片上還有一個(gè)好玩的地方，你們找到了嗎？（點(diǎn)擊放大鏡）4．我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？（插入音頻：嗨，我是一只了不起的斑馬，你看，我身上有斑馬紋）大象又是怎么回答小豬的呢？（哈哈，你不是斑馬，你是一只畫(huà)了斑馬紋的小豬，你馬上就5．大象的話還沒(méi)說(shuō)完呢，你覺(jué)得大象會(huì)怎么做？6．突然“嘩啦”的一聲，發(fā)生什么事了？小豬會(huì)怎么說(shuō)？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬到底是怎么說(shuō)的？小結(jié)：這調(diào)皮的小豬呀，還沒(méi)等身上的水全干，又想著去裝大象了，又會(huì)有什么故事呢？我們接著往下看。3．你們來(lái)看看小豬下面會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？猜個(gè)謎語(yǔ)吧？4．（出示袋鼠）真的是袋鼠，你覺(jué)得小豬看見(jiàn)了袋鼠媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（嗨，我是一只了不起的大象，我會(huì)用長(zhǎng)鼻子噴水）袋鼠媽媽又會(huì)怎么回答？（哈哈，你不是大象，你是一只鼻子上裝了塑料管的小豬）（音頻）師幼學(xué)說(shuō)5．小豬還沒(méi)說(shuō)完，突然阿嚏一聲，發(fā)生什么事了？（看圖說(shuō)話）它又是怎么說(shuō)的？小結(jié)：小朋友們，小豬裝斑馬和大象都成功沒(méi)？但是這只小豬是一只遇到困難不放棄的小豬，它還要去變形，一起來(lái)看看他會(huì)不會(huì)成功呢？（三）變袋鼠和鸚鵡，小朋友，剛才小豬又變成誰(shuí)了呢？（袋鼠和鸚鵡），它是怎么變的？遇見(jiàn)了誰(shuí)？會(huì)說(shuō)什么？又發(fā)生了什么事？（說(shuō)一個(gè)出示一個(gè)圖片 打印）小結(jié)：小豬用盡了各種辦法把自己裝扮成別的動(dòng)物，想讓自己變得更快樂(lè)！可是每一次都失敗了。：剛剛小豬還覺(jué)得當(dāng)小豬一點(diǎn)兒都不快樂(lè)，現(xiàn)在為什么覺(jué)得當(dāng)小豬是最快樂(lè)的事情呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小豬最后說(shuō)的一句話：原來(lái)做自己最開(kāi)心！三、排列順序，理清思路。（分組排序）五、完整閱讀，懂得道理。2．小朋友們，小豬扮演了別人都沒(méi)有成功，然而最后發(fā)現(xiàn)還是做小豬最快樂(lè)，說(shuō)明只有做自己才是最快樂(lè)最真實(shí)的，雖然別人都有別人的優(yōu)點(diǎn)，但是別人的優(yōu)點(diǎn)勉強(qiáng)加在自己身上反而會(huì)成為缺點(diǎn)，我們