三年級美術(shù)下冊恐龍世界1教案人美版-展示頁
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 難點：觀察、分析，了解恐龍的特點。引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。右下角的圖片，力圖引導學生課下搜集恐龍的相關(guān)資料，并制作?？M行展示。這些作品表現(xiàn)了一定的情節(jié)，教學中可通過對這些作品的分析，學習不同種恐龍的表現(xiàn)方法，以及對情節(jié)、環(huán)境的表現(xiàn)。學習過程中，也可以讓學生帶來一些恐龍的圖片、模型、玩具，豐富教學資源。4個不同種恐龍玩具的圖片，可以幫助學生認識不同種恐龍的特點。通過本節(jié)課的學習，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學生熱愛科學、關(guān)注環(huán)境，訓練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力?！翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題，他們從小就玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的連環(huán)畫，聽關(guān)于恐龍的故事，因此，這節(jié)課從題目上就很容易激發(fā)學生學習的興趣。第二篇：人美版美術(shù)三年級下冊教案 恐龍世界第一課 恐龍世界（2課時）教材分析本節(jié)課是“造型四、賞恐龍：：從構(gòu)圖、形式，恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)等方面進行賞析。教學意圖：在實踐中進行鍛煉，培養(yǎng)學生的造型表現(xiàn)能力。三、畫恐龍： ：表現(xiàn)出恐龍的特點，以及恐龍生活時期相關(guān)的情節(jié)；構(gòu)圖大方，大膽表現(xiàn)，形式多樣。二、看恐龍：：分析恐龍的特點及結(jié)構(gòu) 。學習材料：恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆?? 教學過程：一、談恐龍： （蜥龍類，肉；鳥龍類，草）教學意圖：通過課前的調(diào)查了解，學生之間相互交流，讓知識進行共享，并且培養(yǎng)了學生的語言表達能力。教學重點與難點：重點：了解恐龍?zhí)攸c，學習表現(xiàn)不同特點的恐龍。：引導學生學會探究、學會交流。教學內(nèi)容與目標：：應知：了解恐龍的相關(guān)知識。第一篇：三年級美術(shù)下冊 恐龍世界1教案 人美版第2課 恐龍世界學習領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：二課時 教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學習領(lǐng)域的一個內(nèi)容?！翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題，他們喜歡玩有關(guān)恐龍的玩具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事??通過本課的學習，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學生熱愛科學、關(guān)注環(huán)境，訓練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。應會：學習表現(xiàn)不同特點的恐龍以及生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的造型能力和想像能力。通過學習活動，培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神，以及對美術(shù)學習活動的興趣。難點：不同恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。通過對恐龍的了解，激發(fā)學生對本課的學習興趣。教學意圖：通過觀察分析恐龍的玩具造型，了解恐龍的造型特點，解決本課的重難點；通過對同齡作品的欣賞，開闊學生的視野，引導發(fā)散思維，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。教師輔導。教師的指導，重在引導學生大膽地實踐和創(chuàng)新，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時鼓勵，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。：《百科全書》教學意圖：相互欣賞，相互鼓勵，讓每一個學生都有成功感，增強學生的欣賞評述能力；通過對知識的拓展，培養(yǎng)學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神。表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。教學中可充分利用相關(guān)的模型、書籍和圖片，引導學生了解恐龍的相關(guān)知識，幫助學生了解不同種恐龍的特點。教材版面分析教材中編入了學生參觀恐龍化石的照片，以激發(fā)學生探索科學奧秘的意識。教學中可以引導學生通過觀察、分析圖片，引導學生了解恐龍的種類、習性、外形特點。教材中還選入了3幅不同形式的學生作業(yè)，有的是用彩泥，有的是用油畫棒的表現(xiàn)形式，可供教師和學生借鑒。教材第5頁還有2幅學生活動的圖片，中間一幅在引導學生利用恐龍玩具、模型探究不同種恐龍的特點，體現(xiàn)了學生學習的過程。第一課時一、教學目標了解恐龍的相關(guān)知識，學習表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1