【正文】 ：現(xiàn)在的什么動(dòng)物可能是恐龍的后代？（出示圖片）學(xué)生回答：鳥兒、爬行動(dòng)物等。教師：。二．教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)恐龍，了解恐龍的種類及生活環(huán)境，分析恐龍的外形特點(diǎn)，能夠用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。有的在天上飛、有的在水里游、還有的在地上跑。你們都喜歡誰(shuí)的作品？說說為什么？（1）是否突出了恐龍的主要特征？（2）線條疏密安排的美嗎？整體效果如何？四、課后拓展讓我們一起行動(dòng)起來吧，像愛我們自己一樣去愛你身邊的每一種動(dòng)物，為它們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版《恐龍世界》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課程類型：造型與表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生括環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽地實(shí)踐和創(chuàng)新，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。第一篇：三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 恐龍世界1教案 人美版第2課 恐龍世界學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時(shí)：二課時(shí) 教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。四、賞恐龍：：從構(gòu)圖、形式，恐龍的特點(diǎn)及情節(jié)的表現(xiàn)等方面進(jìn)行賞析。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版第1課恐龍世界學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。今天老師都把它們請(qǐng)到學(xué)校里來。學(xué)生在觀察、觸摸、分析、體驗(yàn)的過程中，了解恐龍的外形特點(diǎn)及生活環(huán)境。然而在大約6500萬(wàn)年前卻神秘地消失了，給人類留下了無窮的奧秘。教師：全球科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn)，恐龍的后代是現(xiàn)在的鳥兒，它們之間有許多相似的地方，化石進(jìn)化以后也有了羽毛。教師：讓我們一起來畫一幅自己喜歡的恐龍生活作品吧！展示繪畫作品同學(xué)們，把自己的作品拿到講臺(tái)上給其他的同學(xué)一起分享，通過教師的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們?yōu)樽约旱睦L畫作品感到驕傲。教師問：恐龍有這么好的生活環(huán)境，那是什么原因?qū)е驴铸埾У哪?？學(xué)生回答：隕石撞擊、火山爆發(fā)、等。通過本課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，愛護(hù)環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的喜愛之情。出示圖片（森林龍、魚龍、游龍、異齒龍）師：至今還有的是考古學(xué)家未曾發(fā)現(xiàn)的，正是因?yàn)樗鼈冇锌铸埖纳眢w特征，所以它們的生活習(xí)慣、生活環(huán)境各不相同。（播放音樂）：（自評(píng)、互評(píng)）爭(zhēng)當(dāng)恐龍小勇士，到前面來介紹一下你的恐龍朋友，其他學(xué)生給與評(píng)價(jià)和建議。對(duì)這一課教學(xué)，我還得調(diào)整改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，提升自己的教學(xué)水平，完善我的課堂教學(xué)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。右下角的圖片，力圖引導(dǎo)學(xué)生課下搜集恐龍的相關(guān)資料，并制作專刊進(jìn)行展示。教學(xué)意圖：在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力?！翱铸垺笔呛⒆觽兒芨信d趣的話題，他們喜歡玩有關(guān)恐龍的玩