三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)恐龍世界1教案人美版-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:44本頁(yè)面
【正文】 林龍、魚(yú)龍、游龍、異齒龍）師：至今還有的是考古學(xué)家未曾發(fā)現(xiàn)的，正是因?yàn)樗鼈冇锌铸埖纳眢w特征，所以它們的生活習(xí)慣、生活環(huán)境各不相同?？铸埣易宸浅｝嫶螅N類眾多，有像雞蛋大小的肉食性恐龍，一直到身穿盔甲的龐然大物，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾百種恐龍，但你知道除了霸王龍外還有已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的哪幾種恐龍？它們都是哪些恐龍？這些恐龍它們有哪些外形特征呢？生：三角龍，頭上有三只角、翼龍，有翅膀、~~~~~~~~（學(xué)生回答，教師獎(jiǎng)勵(lì)相同恐龍的貼紙）（出示圖片劍龍、三角龍、霸王龍、翼龍、腕龍）今天老師也把它們請(qǐng)來(lái)了。師：恐龍?jiān)趲兹f(wàn)年前就神秘的消失了，但是今天老師把它請(qǐng)到了我們學(xué)校，信不信？。學(xué)習(xí)材料：恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆……教學(xué)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們一邊看一邊思考視頻中有什么動(dòng)物？（恐龍）它們?cè)谧鍪裁?？說(shuō)的非常好。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)通過(guò)對(duì)恐龍觀察、分析，了解恐龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍。：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)交流。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：：應(yīng)知：了解恐龍的相關(guān)知識(shí)。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版第1課恐龍世界學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)課時(shí)：二課時(shí)教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。（播放音樂(lè)）：（自評(píng)、互評(píng)）爭(zhēng)當(dāng)恐龍小勇士，到前面來(lái)介紹一下你的恐龍朋友，其他學(xué)生給與評(píng)價(jià)和建議。，畫(huà)面協(xié)調(diào)而美觀。組織學(xué)生討論：學(xué)生畫(huà)的是否抓住了恐龍的特點(diǎn)。恐龍的分類：食肉類（分析身形、四肢、牙齒特點(diǎn)）雜食類（分析身形、四肢、牙齒特點(diǎn)）食草類（分析身形、四肢、牙齒特點(diǎn)）分析課本圖片：畫(huà)恐龍是可以把身體概括為一個(gè)橢圓形，再進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà)，容易把握恐龍的整體造型。二、導(dǎo)人新課搶答游戲：你看過(guò)哪些關(guān)于恐龍的影視作品或圖書(shū)?搶答游戲：你認(rèn)識(shí)哪些恐龍?探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)組織學(xué)生利用課前搜集的資料，簡(jiǎn)單介紹一下幾種恐龍的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)材料恐龍的相關(guān)資料及玩具、圖畫(huà)紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆或彩泥等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍。2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。對(duì)這一課教學(xué)，我還得調(diào)整改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，提升自己的教學(xué)水平，完善我的課堂教學(xué)。學(xué)生在作業(yè)中畫(huà)出一幅幅漂亮的恐龍圖畫(huà)。為了上好這節(jié)課，課前我做了精心的準(zhǔn)備。有人認(rèn)為，后來(lái)的鳥(niǎo)類就是由它們演化自由表現(xiàn)把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫(huà)一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫(huà)。（2）很多會(huì)飛的鳥(niǎo)龍都有些像今天的蝙蝠，它們好像用一雙手撐起巨大的翅膀。四、教學(xué)過(guò)程布置作業(yè)：學(xué)生用線寫(xiě)生恐龍。難點(diǎn)：不同種恐龍的特點(diǎn)及情節(jié)的表現(xiàn)。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫(huà)一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫(huà)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)了解恐龍的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點(diǎn)的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。)（二）探究式學(xué)習(xí)布置討論題：這些恐龍各是什么種類，外形有什么特點(diǎn)?用什么樣的線去表現(xiàn)?展示幾幅用線寫(xiě)生的有一定情節(jié)的恐龍題材的作品，組織學(xué)生討論。布置活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們把自己帶來(lái)的恐龍玩具都擺在桌子上，看哪組同學(xué)能擺出有意思的情節(jié)。了解恐龍的相關(guān)知識(shí)。幾名學(xué)生利用課前搜集的資料、玩具，到黑板前面介紹自己所了解的恐龍。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課展示一種恐龍玩具。
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