三年級美術下冊恐龍世界1教案人美版-文庫吧資料
2025-10-07 02:44本頁面
【正文】 林龍、魚龍、游龍、異齒龍）師：至今還有的是考古學家未曾發(fā)現(xiàn)的，正是因為它們有恐龍的身體特征，所以它們的生活習慣、生活環(huán)境各不相同?？铸埣易宸浅｝嫶?，種類眾多，有像雞蛋大小的肉食性恐龍，一直到身穿盔甲的龐然大物，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了幾百種恐龍，但你知道除了霸王龍外還有已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的哪幾種恐龍？它們都是哪些恐龍？這些恐龍它們有哪些外形特征呢？生：三角龍，頭上有三只角、翼龍，有翅膀、~~~~~~~~（學生回答，教師獎勵相同恐龍的貼紙）（出示圖片劍龍、三角龍、霸王龍、翼龍、腕龍）今天老師也把它們請來了。師：恐龍在幾萬年前就神秘的消失了，但是今天老師把它請到了我們學校，信不信？。學習材料：恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆……教學過程：一、視頻導入請同學們一邊看一邊思考視頻中有什么動物？（恐龍）它們在做什么？說的非常好。教學重點與難點：重點通過對恐龍觀察、分析，了解恐龍的特點，學習如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。：引導學生學會探究、學會交流。教學內(nèi)容與目標：：應知：了解恐龍的相關知識。第四篇：三年級下冊美術教案 第1課 恐龍世界 ▏人美版第1課恐龍世界學習領域：造型?表現(xiàn)課時：二課時教材分析：本課屬于造型?表現(xiàn)學習領域的一個內(nèi)容。（播放音樂）：（自評、互評）爭當恐龍小勇士，到前面來介紹一下你的恐龍朋友，其他學生給與評價和建議。，畫面協(xié)調(diào)而美觀。組織學生討論：學生畫的是否抓住了恐龍的特點。恐龍的分類：食肉類（分析身形、四肢、牙齒特點）雜食類（分析身形、四肢、牙齒特點）食草類（分析身形、四肢、牙齒特點）分析課本圖片：畫恐龍是可以把身體概括為一個橢圓形，再進行細致刻畫，容易把握恐龍的整體造型。二、導人新課搶答游戲：你看過哪些關于恐龍的影視作品或圖書?搶答游戲：你認識哪些恐龍?探究式學習活動組織學生利用課前搜集的資料，簡單介紹一下幾種恐龍的特點。學習材料恐龍的相關資料及玩具、圖畫紙、彩色復印紙、水彩筆或彩泥等。教學重點與難點重點：通過對恐龍資料、玩具的觀察、分析，了解恐龍的特點，學習如何表現(xiàn)不同特點的恐龍。2．隱性內(nèi)容與目標引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養(yǎng)學生的合作、探究意識。對這一課教學，我還得調(diào)整改進，以實現(xiàn)優(yōu)化，提升自己的教學水平，完善我的課堂教學。學生在作業(yè)中畫出一幅幅漂亮的恐龍圖畫。為了上好這節(jié)課，課前我做了精心的準備。有人認為，后來的鳥類就是由它們演化自由表現(xiàn)把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。（2）很多會飛的鳥龍都有些像今天的蝙蝠，它們好像用一雙手撐起巨大的翅膀。四、教學過程布置作業(yè)：學生用線寫生恐龍。難點：不同種恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。在認識的基礎上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征，畫一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫。第二課時一、教學目標了解恐龍的相關知識，學習表現(xiàn)不同特點的恐龍及其生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的造型能力和想像能力。)（二）探究式學習布置討論題：這些恐龍各是什么種類，外形有什么特點?用什么樣的線去表現(xiàn)?展示幾幅用線寫生的有一定情節(jié)的恐龍題材的作品，組織學生討論。布置活動內(nèi)容：請同學們把自己帶來的恐龍玩具都擺在桌子上，看哪組同學能擺出有意思的情節(jié)。了解恐龍的相關知識。幾名學生利用課前搜集的資料、玩具，到黑板前面介紹自己所了解的恐龍。四、教學過程（一）導入新課展示一種恐龍玩具。
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