freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

二年級(jí)語(yǔ)文上識(shí)字3分清同音字教案作業(yè)題-展示頁(yè)

2024-10-14 02:39本頁(yè)面
  

【正文】 224?!坝?、鋒、泳、厲”四個(gè)字。,講詞語(yǔ)的含義或運(yùn)用。,教師糾正指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧,導(dǎo)入新課?(同音字),怎樣分清同音字?!啊弊兂伞啊弊郑M詞: “”變成“”字,組詞: 參考答案:一、噪音(cāo yīn)二、 蜜蜂 先鋒 游泳 歌詠三、氵 泳游泳口 詠 歌詠第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo),意思卻完全不同的詞語(yǔ)。)二、同音字填空練習(xí)。o)歷史(l236。u yǒng)噪音(cāo yīn)暴躁(b224。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、下列詞語(yǔ)中注音錯(cuò)誤的是蜜蜂(m236。:(出示課件4)(1)同音字的字音相同,意思不同。5.(出示課件3)看屏幕上的生字,開(kāi)火車讀生字。二、學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)生字,認(rèn)真地朗讀課文和四組同音字。),“棗”和“澡”同音,這樣的字叫同音字。我正想走,只見(jiàn)小明用手捧著一些剛洗過(guò)的紅棗急匆匆地回來(lái)了。教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課,今天我要給大家講個(gè)笑話,你們?cè)敢饴?tīng)嗎?(昨天我去學(xué)生宿舍找小明,他沒(méi)在宿舍里?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】區(qū)別一些讀音相同但意思不同的字。,理解詞語(yǔ)的意思。第一篇:二年級(jí)語(yǔ)文上識(shí)字3分清同音字教案作業(yè)題二年級(jí)語(yǔ)文上識(shí)字3分清同音字教案作業(yè)題(語(yǔ)文S版)【教學(xué)目標(biāo)】,意思卻完全不同的字詞。“峰、蜜、蜂、鋒、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、歷、史、厲、鼓、勵(lì)”等16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“永、史、峰、鋒、泳、音、歷、厲”等8個(gè)生字。【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)本課的生字、新詞?!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的生字、新詞。同宿舍的同學(xué)說(shuō)他洗澡去了,我不想等了,因?yàn)槲蚁胄∶飨丛枰荛L(zhǎng)時(shí)間吧。我這才明白過(guò)來(lái),原來(lái)他不是“洗澡”而是“洗棗子”去了。,教師板書(shū)課文題目:分清同音字。三、細(xì)讀課文,理解含義 ,相互討論語(yǔ)句的含義。(2)從偏旁部首分析,分清同音字。 fēng)游泳(y243。o z224。 shǐ)鼓勵(lì)(gǔ l236。山蜜先 遠(yuǎn)游歌三、給“永”字加上不同的偏旁組成新字并分別組詞。,提高學(xué)生寫(xiě)字的能力。二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),明確字義,分別學(xué)習(xí)其中一組同音字。3.(出示課件6)看屏幕上的四組同音字。(出示課件7)峰:高峰 險(xiǎn)峰 珠穆朗瑪峰 蜂:蜜蜂 蜂蜜 蜂擁 鋒:鋒利 刀鋒 雷鋒 ??三、分清字形,指導(dǎo)寫(xiě)字(出示課件8),仔細(xì)看清每個(gè)生字的占格位置。o燥躁噪l236。 我看見(jiàn)爸爸正在用()水澆地,地里種著一大片()菜。三、在括號(hào)里填上合適的詞。如果單純講授同音字的區(qū)分方法,課文就會(huì)顯得枯燥,學(xué)生的興趣就提不上來(lái)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了讓孩子自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn),一步一步地引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。備課資料形近字:是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字,而形近字的含義卻不一樣。(2)字形相近,筆形不同,如“己、已、巳”。(4)字形相近,筆畫(huà)不同,如“木、本”。(6)字形相近,讀音不同,如“膠、狡”。區(qū)別形近字可從下面的方面入手:(1)從字音上區(qū)別。(3)從字義上區(qū)別。同音字:就是現(xiàn)代漢語(yǔ)里語(yǔ)音相同但字形、意義不同的字,所謂語(yǔ)音相同,一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同,如“真甄”、“軒萱”、“話樺”等,就是同音字。類別:。同音字出現(xiàn)的原因:造詞的偶合。語(yǔ)音的演變。有些古代不是同音的詞,由于語(yǔ)音演變,到現(xiàn)代也變成了同音詞。有些同音詞在古代是一個(gè)多義詞,后來(lái)它原來(lái)的幾個(gè)意義逐漸分化解體,失去了原有的聯(lián)系,而它的語(yǔ)音卻沒(méi)有發(fā)生變化,就造成了同音字。漢語(yǔ)借用外來(lái)詞,經(jīng)常把借詞的語(yǔ)音形式漢化,這就使它們的語(yǔ)音與漢語(yǔ)詞的語(yǔ)音形式相同,從而造成同音詞。忽然飛來(lái)一只大蜻蜓,落在一棵小樹(shù)上,我悄悄地跑去,把它捉住。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。姐姐看見(jiàn)了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲(chóng)!”我聽(tīng)了姐姐的話,想到益蟲(chóng)的好處,就把它放了。蜻(qīng q237。ng li225。為什么又把它放了?思維創(chuàng)新大拓展三、你知道同音字的故事嗎?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。ng zhuō!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”大家覺(jué)得很好玩,尤其是男生們,很興奮,表現(xiàn)十分積極,經(jīng)過(guò)一番周折終于選出了兩個(gè)很漂亮的女生,老師大手一揮:“走,和我到教務(wù)處搬花?!胺?、蜜、蜂、鋒、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、歷、史、厲、鼓、勵(lì)”等16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“永、史、峰、鋒、泳、音、歷、厲”等8個(gè)生字。【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)本課的生字、新詞?!窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí) 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課,山河壯美;中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天,我們將學(xué)習(xí)幾組同音字。三、規(guī)范寫(xiě)字指導(dǎo)、形:本課要寫(xiě)的字有8個(gè),“永”和“泳”,“峰”和“鋒”,“厲”和“歷”都是同音字,且字形相近。:“峰”字與山有關(guān),“鋒”字與金屬有關(guān)。“厲”字的里面是“萬(wàn)”,“歷”字的里面是“力”第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)做好銜接。山峰:我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一座高高的山峰。先鋒:我們要做時(shí)代的先鋒。并評(píng)價(jià)指導(dǎo)。暴躁:叔叔的脾氣很暴躁。鼓勵(lì):爺爺鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。四、拓展延伸你熟悉的同音字有哪些,和同伴交流一下吧!第三篇:二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案作業(yè)題(新版蘇教版)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案作業(yè)題(新版蘇教版)本資料為woRD文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址識(shí)字3【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)寫(xiě)“灶、歪、尾”等8個(gè)生字,會(huì)讀“鉛、腿”等5個(gè)生字。、流利地朗讀課文。,學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn),學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。,學(xué)會(huì)看圖領(lǐng)會(huì)字義,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。老師這里有幾個(gè)字謎,大家猜一猜吧!謎語(yǔ)1:給它點(diǎn)兒水,就能養(yǎng)魚(yú),給它一塊土兒,就能種瓜,走過(guò)來(lái)個(gè)人兒不是你和我,跨上了那馬兒就走呀走天涯。(2)小朋友們還記得這幾幅圖嗎?看到這幾幅圖,你又能想到了哪幾個(gè)字呢?(出示2)出示:(3)大家覺(jué)得漢字是不是很有趣呢?我們中國(guó)的漢字就是這么的神奇了,有的字是由一樣事物的樣子演變而來(lái)的,這是象形字。二.看圖,理解會(huì)意特點(diǎn)。(1)老師先請(qǐng)學(xué)生看老師做一個(gè)動(dòng)作,只見(jiàn)老師把手放在眼睛上面,做出一個(gè)向遠(yuǎn)處看的樣子,“同學(xué)們,老師在于什么?”這個(gè)問(wèn)題多容易,“老師在向遠(yuǎn)處看。)(2)學(xué)生思考后回答:“太陽(yáng)照著眼睛,看著不舒服,老師是用手擋太陽(yáng)的?!背鍪尽翱础弊?,“上面是一個(gè)撇手,下面是眼目的目,手搭涼棚向遠(yuǎn)處看,當(dāng)時(shí),人們?cè)爝@個(gè)字的時(shí)候,和小朋友們想的一樣。(3)我們今天學(xué)的《識(shí)字3》這篇課文里,就有一些這樣有趣的字,你們自己讀讀課文,比一比,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)一些有趣的地方。師:上面是一個(gè)撇手,下面是眼目的目,手搭涼棚向遠(yuǎn)處看?!肮P”師:(出示4)知道這是什么嗎?這是毛筆。“尖”師:(出示5)仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)它們的共同之處了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?師:上邊?。ǔ鍪?),下邊大,這是什么字,你能猜出來(lái)嗎?人們用上“小”下“大”表示“尖”字?!霸睢睅煟海ǔ鍪?)看圖,說(shuō)說(shuō)這是什么?用來(lái)做什么的?想想:砌它要用什么?預(yù)測(cè):這是爐灶,燒水做飯用的,砌灶需要土。總結(jié):對(duì),大家看,“灶”就是由“火”和“土”構(gòu)成的。)(出示8)書(shū)空“灶”字的筆順。在字帖上找到“灶”,認(rèn)認(rèn)真真地描紅,書(shū)寫(xiě)。大家看這位小朋友寫(xiě)的“灶”,你發(fā)現(xiàn)他出的問(wèn)題了嗎?對(duì),字寫(xiě)歪了,看和這幅圖(出示9)一樣歪了。師:誰(shuí)想到“歪”字怎么寫(xiě)了?師:真聰明,“歪”字就是“不”+“正”?!拔病边^(guò)渡:誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字?(出示11)知道“尾”為什么這樣寫(xiě)嗎?師:“尾”字形采用“尸”和倒垂的“毛”會(huì)義,表示毛在尸后。所有與尾相關(guān)的字,都采用“尾”作邊旁。(出示12)學(xué)生練寫(xiě),老師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆順和寫(xiě)字姿勢(shì)。.寫(xiě)完的小朋友,再讀讀這幾個(gè)字(出示13)“灶、歪、尾”這3個(gè)字是不是由兩個(gè)簡(jiǎn)單的字組合在一起的,根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字呢?這樣的字我們就叫它會(huì)意字。.這節(jié)課我們學(xué)了(出示14)“灶、歪、尾”這三個(gè)字是會(huì)意字,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是會(huì)意字?學(xué)生回答,教師明確:會(huì)意字就是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單的字組合在一起的,根據(jù)各自的含義所組合成的一個(gè)新漢字。例如:日、月、馬、魚(yú)、龜?shù)?。例如:“刃”字是在“刀”的鋒利處加上一點(diǎn),以作標(biāo)示。形聲:合體造字法,形聲字由兩部份組成:形旁和聲旁。例如:“櫻”字,形旁是“木”,表示它是一種樹(shù)木,聲旁是“嬰”,表示它的發(fā)音與“嬰”字一樣。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).能正確流利地朗讀課文,背誦課文,理解兒歌內(nèi)容,教育學(xué)生做事要細(xì)心。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入(播放16)聽(tīng)了歌曲,我們知道了丁丁可真是個(gè)粗心的孩子。二、讀文識(shí)字.小朋友們,上節(jié)課認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字想和小朋友們來(lái)玩游戲了,它們嗖的一聲變到了這首兒歌里。(出示18)這些字找到了嗎?(出示19)。眼尖的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)詩(shī)中有用藍(lán)線標(biāo)出的字詞了嗎?(出示20)把標(biāo)出的字詞帶著拼音多讀幾遍??(出示21)鉛筆爐灶桌子歪斜粗心匹三.讀文寫(xiě)字我們把字寶寶送回課文里,再讀一讀課文,(出示22)比一比誰(shuí)讀得好?老師相信這次大家一定比前兩次讀得好,因?yàn)槲覀兝卫蔚赜涀×俗謱殞?。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的?!白馈保ǔ鍪?4)說(shuō)說(shuō)怎么記住“桌”字?用木頭做的 給“桌”找朋友。四、讀文理解.小朋友們寫(xiě)的字真漂亮,字寫(xiě)好啦。(出示25)畫(huà)了:爐灶鴨子桌子大馬?。ǔ鍪?6),你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子?從哪里知道的呢?(出示27)“畫(huà)個(gè)爐灶沒(méi)有門,畫(huà)只鴨子尖嘴巴,畫(huà)張桌子腿歪斜,畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴。五、讀文拓展.小寧寧可真粗心,我們一起把課文再讀一讀。(出示28)怎么樣?寧寧改正粗心的毛病了吧!大家一起夸夸他吧!寧寧是個(gè)小畫(huà)家,彩色鉛筆一大把。你看看,可是個(gè)細(xì)心的小畫(huà)家?課外作業(yè)新設(shè)計(jì).寫(xiě)出帶有下列偏旁的字,并組詞。細(xì)長(zhǎng)的 畫(huà)家大馬四條腿粗心的 鉛筆鴨子長(zhǎng)尾巴方方的 橡皮桌子扁嘴巴,想一想。白紙上面能畫(huà)畫(huà),三個(gè)畫(huà)家走過(guò)來(lái)。小鴨過(guò)來(lái)用腳踩,畫(huà)出楓葉飄起來(lái)。太陽(yáng)公公真喜歡,把畫(huà)全都收起來(lái)。③這三個(gè)小畫(huà)家的畫(huà)真被太陽(yáng)公公收走了嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字3【教學(xué)反思】.這是一篇識(shí)字課文,要求學(xué)寫(xiě)會(huì)“筆、灶、尖、歪、尾、看、爐、桌”8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“鉛、腿、斜、匹、粗”5個(gè)字。?其實(shí)我們教學(xué)中國(guó)漢字,要站在文化的平臺(tái)上,將文化融入漢字,使孩子們能感受到中國(guó)漢字所蘊(yùn)涵的美。而且,我在教學(xué)中還倡導(dǎo)學(xué)生把詞語(yǔ)放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去理解,做到隨文識(shí)字,學(xué)以致用。如果能夠在學(xué)生熟讀課文之后在進(jìn)行識(shí)字指導(dǎo)的話,我想就會(huì)降低學(xué)生的識(shí)字難度。同時(shí)通過(guò)孩子們反復(fù)讀、反復(fù)地理解、感知,在學(xué)文的過(guò)程中有機(jī)地進(jìn)行識(shí)字教學(xué),多次、多角度讓學(xué)生與生字見(jiàn)面,加深孩子們對(duì)于生字的掌握程度。鼓勵(lì)孩子們?nèi)V泛閱讀課外讀物
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1