【正文】 .一年四季各有各的特點(diǎn)？交流：春天是春風(fēng)拂面，百花盛開，夏天是驕陽似火，烈日炎炎，秋天是秋高氣爽，天朗氣清，而冬天則是北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同課異構(gòu)創(chuàng)新教案《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）【教學(xué)設(shè)想】識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。最后，注重學(xué)生遷移運(yùn)用的訓(xùn)練。例如讓學(xué)生觀看大雪，蠟梅、蒼松、翠竹、刺猬、蟒蛇、螞蟻等圖，獲得一種身臨其境的感覺。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。板書設(shè)計(jì)：識(shí)字5寒流大雪北風(fēng)天氣蠟梅翠竹蒼松植物蟒蛇螞蟻刺猬動(dòng)物滑雪溜冰跳繩活動(dòng)【教學(xué)反思】.本課將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，結(jié)合課文插圖幫助學(xué)生識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物。冬天，狗熊、蛇、刺猬、青蛙等很多動(dòng)物都冬眠了。小草也變黃了。天下起了雪，小朋友在雪地里玩雪球、打雪仗。大雁、燕子飛到南方去過冬了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來了一群小朋友，他們雪地里（滑雪）、（溜冰）、（跳繩），鍛煉身體呢。（蟒蛇）、（螞蟻）和（刺猬）都躲在洞里睡覺去了。參考答案：.學(xué)生自主完成。，看圖說話寫話，把冬天描繪得更美麗。只有歲寒三友（）、（）和（）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。（出示120）寒冷的冬天來了，（）呼呼地吹著，鵝毛一樣的（）滿天飛舞。（看黑板讀），練習(xí)說話。（2）指名讀，要求能讀準(zhǔn)確、流利。（出示18）（分行寫了冬天的特點(diǎn)）板書：天氣、植物、動(dòng)物、活動(dòng)3．讀韻文。（出示17）同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（），有的（），有的（）……大家（），（），多開心啊！，誦讀韻文。自由讀、齊讀。（4）說話訓(xùn)練：冬天雖然很冷，但是小朋友們很勇敢，大家一起開展這么豐富多彩的活動(dòng)，那你最喜歡什么活動(dòng)？能說說原因嗎？（出示16）我最喜歡（），因?yàn)椋ǎ?．在寒流到來的冬天，動(dòng)物們可以躲進(jìn)洞里不出門，那你是不是也這樣，經(jīng)常躲在家里不出去？冬天這么冷，怎么過呢？（學(xué)生可能會(huì)說，開展活動(dòng)多鍛煉?。┠銈兌疾慌吕鋯幔磕悄銈儠?huì)開展哪些活動(dòng)呢？（讓學(xué)生交流：跳繩、踢毽子、跑步、扔沙包、打雪仗、堆雪人……）是呀，很多小朋友也不怕冷，你們看看，他們?cè)诟墒裁?？指?dǎo)學(xué)生看圖（出示15）（大家在滑雪、溜冰、跳繩）還可以開展哪些活動(dòng)呢？（冬泳、踢毽子、扔沙包……）（1）指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……”練習(xí)說話。（出示114）用“蟒蛇、螞蟻、刺猬”說一句話。）（5）你還知道哪些動(dòng)物要冬眠的？（松鼠、青蛙、狗熊……）（6）小結(jié)：這些動(dòng)物可真會(huì)享受啊，這么冷的天，索性大睡一覺，啥都不用操心。）（4）這些動(dòng)物怎么過冬呢？（讓學(xué)生說一說，應(yīng)該都冬眠了，好好睡一覺了）指導(dǎo)學(xué)生大概了解“冬眠”。B．關(guān)于刺猬：我們這一帶雖然屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，但是還是很少見到刺猬，因此教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，介紹一下刺猬：它是要冬眠的動(dòng)物，喜歡在夜間活動(dòng)，遇到敵人會(huì)——全身縮成一個(gè)刺球，這是一種自我保護(hù)方式。（2）相機(jī)板書詞語：蟒蛇、螞蟻、刺猬（3）你對(duì)這些動(dòng)物熟悉嗎？能介紹一下嗎？A．對(duì)于螞蟻，學(xué)生比較熟悉，可以讓學(xué)生說一說。（）、（）也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來生機(jī)一片。（出示112）用“蠟梅、翠竹、蒼松”說一句話。要知松高潔，待到雪化時(shí)。（4）看圖，這么冷的天氣里，這歲寒三友生長得如何呢？（出示7）蠟梅開花了，黃黃的，散發(fā)出陣陣清香，多么誘人?。。ǔ鍪?）翠竹還是那樣的綠，充滿著生機(jī)與活力。（2）相機(jī)板書詞語：蠟梅、翠竹、蒼松（老師介紹：這三種植物因?yàn)椴慌吕?，被稱作“歲寒三友”。（3）指導(dǎo)理解“寒流”：冬天到了，有時(shí)氣溫會(huì)突然下降，讓人感到特別冷，那是因?yàn)楸狈絹砹藦?qiáng)冷空氣，這強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。指導(dǎo)學(xué)生說一說“鵝毛大雪”。，深入體會(huì)。.在你記憶中，冬天是怎樣的？你怕冬天嗎？（有的可能怕，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，也有的學(xué)生不怕，因?yàn)槎炜梢蚤_展很多的活動(dòng)，還可以玩只有冬天才有的游戲——溜冰、滑雪等），有自己的獨(dú)特之處。培養(yǎng)學(xué)生不怕冷不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持冬季鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，會(huì)用“有的……有的……”說一段話。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).通過小組合作探究，了解動(dòng)物過冬的不同方式，并自主識(shí)記、書寫生字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。：“滑”“氵”表示水，即液體；“骨”表示骨頭，表示骨關(guān)節(jié)部位。其余的生字都是左右結(jié)構(gòu)，大多是左窄右寬，“蛇”和“刺”例外，注意布局。，你一定可以讀好的，相信自己！，也可以編成兒歌或字謎記住它。五．布置作業(yè)，鞏固訓(xùn)練。（出示4）⑶交流：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫？教師講解并范寫。出示“蛇”與“蟲”啟發(fā)學(xué)生觀察比較，掌握兩者的區(qū)別。出示“翠”與“羽”，啟發(fā)學(xué)生觀察比較，掌握兩者的區(qū)別。刺：左邊部分與木有關(guān)，中間不封口，口訣“刺字中間不封口，封口不成刺”。蛇：蟲+它，蟲字變得瘦一點(diǎn)。.識(shí)記生字（1）開火車讀一讀，說說你有什么好辦法記住它們？可用編字謎、編順口溜，換部件，分析結(jié)構(gòu)等方式記憶字形。四．識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫。），能把它貼在相應(yīng)的圖下方嗎？⑴生讀詞卡，貼詞卡。三．圖文結(jié)合，識(shí)讀詞語。，老師把生字的拼音帽子給摘了，你們還會(huì)讀嗎？誰來？自由讀，開火車讀。osh233。wei蟒蛇螞蟻刺猬hu225。cāngsōng蠟梅翠竹蒼松mǎngsh233。icu236。xuěběifēng寒流大雪北風(fēng)l224。nli冬天是一個(gè)美麗的世界，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，說得也很好，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇描寫冬天的韻文。（出示1）.這是一個(gè)怎樣的冰雪世界？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，仔細(xì)看，用心想。今天老師想把你們帶到冰天雪地的冬天去欣賞一番。這學(xué)期，我們還學(xué)了一篇描寫秋天的韻文，還沒忘吧？一起來。.同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇描寫春天的韻文，還記得嗎？誰來背一背？還有描寫夏天的呢。能按筆順正確地書寫生字，把字寫端正、勻稱。，讓學(xué)生感受到冬天雖冷，但仍充滿著勃勃生機(jī)和生活的情趣?！窘虒W(xué)素材】.青松【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo).學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。能按筆順正確地書寫生字，把字寫端正、勻稱。，培養(yǎng)學(xué)生的語感，通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)詞語練習(xí)說話。第一篇：二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字5教案作業(yè)題(新版蘇教版)二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字5教案作業(yè)題（新版蘇教版）本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址識(shí)字5【教學(xué)目標(biāo)】.學(xué)習(xí)本課“寒”“流”“梅”等7個(gè)生字，會(huì)讀兩條綠線內(nèi)的“蟒”“猬”“繩”等3個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。，讓學(xué)生感受到冬天雖然很冷，但是仍然充滿了生機(jī)和生活的情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)新偏旁，理解由生字組成的詞語。【教學(xué)難點(diǎn)】加強(qiáng)韻文的朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感，通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)詞語練習(xí)說話。理解由生字組成的詞語。，培養(yǎng)學(xué)生的語感，通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)詞語練習(xí)說話。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、生字卡片、教學(xué)等教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。找學(xué)生背一背。，再次把我們帶進(jìn)了萬紫千紅的春天，烈日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天。（板書課題：識(shí)字5）二．情景創(chuàng)設(shè)，感知畫面。圖上有些什么？大雪在紛紛地下，北風(fēng)在呼呼地吹，你還發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生自由說一說。（出示2）h225。d224。m233。zhmǎyǐc236。xuěliūbīngti224。ng滑雪溜冰跳繩.會(huì)讀嗎？試試看。（出示3），看誰讀得最投入，小組開火車。.請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察掛圖，說說圖上都有哪些景物？（提醒：小朋友觀察的時(shí)候要按照一定順序，可以從遠(yuǎn)到近，也可以從上到下。⑵交流：冬天到了，天氣怎樣？哪些植物躲到洞里過冬了？哪些植物不怕冷呢？小朋友們?cè)诟墒裁矗?？組織學(xué)生通過“找朋友”游戲，把詞語分類，分成冬天氣候、植物、動(dòng)物和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目四類。出示生字：刺、流、梅、蛇、寒、滑、翠。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：翠：小卒字頭上插羽毛?；喝c(diǎn)水+骨（及時(shí)書寫骨的筆順）。⑴認(rèn)識(shí)新偏旁“羽字旁”，“蟲字旁”?！坝稹弊值牡谝还P和第四筆是橫折鉤，作偏旁時(shí)則都變成了橫折。⑵自學(xué)生字筆順。⑷學(xué)生認(rèn)真描紅，教師巡視指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。.在《習(xí)字冊(cè)》上書寫生字。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)。參考答案：.提醒注意：“寒”和“翠”都是上下結(jié)構(gòu)，中間要注意緊湊?！按獭苯庖骸皷c”表示樹木上的針狀物，即扎入，兼表示字音；“刂”“刀”表示刀具，表示切割。，使學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)詞語練習(xí)說話。，感受到冬天雖冷但充滿著勃勃生機(jī)和情趣。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程一．激趣導(dǎo)入，感受冬天。那今天老師就與你們一起來感受一下冬天。．冬天到了，天氣怎么樣？（讓學(xué)生感受：冬天到了，天氣變得很冷，都下起了大雪。）（1）（出示5）引導(dǎo)學(xué)生看圖練習(xí)說話：冬天來了,呼呼地吹,帶來了遠(yuǎn)方的,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來了!（2）相機(jī)板書，讓學(xué)生認(rèn)讀：寒流、大雪、北風(fēng)。前幾天，我們這就來了一股較強(qiáng)的寒流，天氣怎樣？（一下子冷了很多，大家都及時(shí)加衣服，以免感冒了）再讀這個(gè)詞語：寒流2．這么冷的天，很多植物都發(fā)生了變化，還記得以前學(xué)習(xí)過的《北風(fēng)和小魚》嗎？北風(fēng)一吹，什么發(fā)生了變化呀？（樹葉落了，小草黃了，小鳥躲進(jìn)了窩……），北風(fēng)可真厲害，吹在你的臉上有什么感覺？（很冷，像刀割一樣）不過有一些植物一點(diǎn)也不怕，哪些植物不怕冷？它們分別是什么樣子的呢？（出示6）（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，用自己的話表達(dá)。）（3）指名讀這一組詞，齊讀。（出示9）青松挺得直直的，絲毫也不怕冷……（5）教師補(bǔ)充《青松》，（出示10）你瞧，這青松在大雪中依然挺拔蒼翠，一點(diǎn)兒也不怕冷，聽聽陳毅元帥對(duì)它的贊賞：大雪壓青松，青松挺且直。你聽明白了什么呢？（學(xué)生能大概知道：青松不怕大雪壓，更不怕寒冷……）（6）讓我們一起來夸夸這幾位不怕嚴(yán)寒的好朋友吧！齊讀。（）卻在這時(shí)盛開了,金燦燦的,格外引人注目。3．天這樣冷，動(dòng)物們?cè)趺催^冬呢？（指名書說說）（有的遷徙，有的躲進(jìn)洞里，有的搬家了……）是啊，動(dòng)物們有自己過冬的高招呢，瞧，這些動(dòng)物都躲到洞里去了，是誰呢？你認(rèn)識(shí)嗎？（1）引導(dǎo)學(xué)生看圖，認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物朋友。教師適時(shí)引導(dǎo)：到了冬天，你還能