【正文】 答：字母卡片李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學們消化起來有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學生借閱學習，這體現(xiàn)了教學媒體的哪個特征？答：重現(xiàn)性以下屬于學生主導的教學方法的是：（）答：發(fā)現(xiàn)學習、討論、協(xié)作學習多媒體是高級的綜合媒體，因此應作為優(yōu)先使用的教學媒體。前端分析除了對學習需要分析、學習內(nèi)容和學習者分析之外還包括答：學習環(huán)境分析一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？答：標準、行為、教學對象、條件。在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析那幾方面的特征？答：入門能力、學習風格、一般特征。信奉教育萬能論和環(huán)境決定論的學習理論是下面的哪種？答：行為主義。從學習者的角度來說，認為學習者在學習的過程中占據(jù)主動地位的是哪幾種學習理論？答：人本、構建、認知主義。根據(jù)AECT的94定義，教育技術包括設計，開發(fā)，（），（）和評價五大部分。要建立相應的評價機制和評價體系，特別是要將評價結果運用到教師評優(yōu)評先、職稱晉級、人事聘用等工作中來，形成有效的激勵與制約機制，以此保證中小學教師教育技術應用能力培訓工作健康運行。培訓管理是培訓工作能否順利進行和取得實效的根本保障，必須創(chuàng)新管理模式，加大管理力度，科學規(guī)范管理，方能取得實效。首先要做好發(fā)動工作，使廣大教師深刻理解培訓工作的重要性，樹立憂患意識、責任意識和創(chuàng)新意識，端正培訓理念，克服不良心理，以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，積極投身到培訓工作中來。同時，培訓組織者通過適當?shù)幕顒釉O計，指導教師廣泛合作，合理組織教師分享這些身邊形成的教育資源，有效提高教師參與培訓的積極性和主動性，增強培訓效果。在培訓工作中，要設計大量的實踐活動，并且這些活動都能與教師的日常教學工作結合起來，讓學員理解教育技術的相關理論以后，還能夠真正從自己的工作實踐中發(fā)現(xiàn)其應用的價值，做到學以致用，學用結合。三是培訓要與具體教育教學工作相結合。根據(jù)新課程改革計劃，教育部要求至2007年，中小學全部以新課程標準進行教學，并要求每一個進入新課程教學的教師要“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”?；A教育新課程改革的深化與新課程標準的確立，要求中小學教師切實提高信息技術在各學科課堂教學中應用的能力，并不斷創(chuàng)新教學模式，改進教學方法，從而提高教學效益和教學質量。因此，培訓工作要緊緊結合《標準》，并以此為指導進行，才能優(yōu)化培訓過程，強化培訓效果?！稑藴省钒岩龑е行W教師具備應用教育技術的意識與態(tài)度、掌握教育技術的基本知識與基1本技能、探索教育技術應用與創(chuàng)新的途徑及方法，并使中小學教師明確在應用教育技術過程中的社會責任，作為中小學教師教育技術能力建設的總體目標，同時又把中小學教師分為管理人員、技術人員、教學人員三類進行分類培訓。做到三個結合：一是培訓要與《教師教育技術能力標準（試行）》相結合。計劃從2008年起，逐年增加培訓人數(shù)，截止2010年暑假結束，共完成了760名中小學教師的培訓任務。2005年4月教育部印發(fā)了《關于啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》，正式啟動實施中小學教師教育技術能力建設計劃。（難度=平均分）。第13題（操作題）在進行一次數(shù)學考試后，需要你對這次考試的成績進行統(tǒng)計分析。，也可以是學生的表現(xiàn)。第12題（單選題）根據(jù)你對教學評價的理解，以下描述不正確的是（）（3分），可以是教師，也可以是學生。你認為上述視頻教學過程中存在哪些優(yōu)點？請列舉三個優(yōu)點，并闡述您的理由。（3分）第11題（填空題）請詳細瀏覽給定的視頻，然后回答相關問題，在回答問題的過程中，你可以再次瀏覽視頻。③其實只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來?！雹龠@兩句寫景的詩句，歷來為人們所稱道。飄飄何所似，天地一沙鷗。星垂平野闊，月涌大江流。(3 分) ，并正確設置鏈接第9題（操作題），按照題干中給出的修改意見，使用Word的修訂和批注功能批改這份作業(yè)，并保存。(1)雙擊“”課件的圖標后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件??”（Windows XP系統(tǒng)，給出提示框），或彈出“打開方式”對話框（Windows 2000系統(tǒng)，給出提示框），可能原因是_______。到教室中要使用這個課件時，遇到了問題。（3分）第7題（單選題）將介紹杜甫的相關文字以純文本形式插入Word文檔中，正確的操作方法是（）。（3分）第2—5題（單選題）確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。以下是試卷前面的說明：【教學內(nèi)容】杜甫律詩 “登高”（人教版高中語文第三冊第二單元，課文內(nèi)容詳見文檔“”）【教學對象】高二年級學生【教學環(huán)境】教室內(nèi)有多媒體演示臺，DVD播放機、視頻投影機、計算機（只有一臺計算機，并已連入Internet可供教師使用）【教學要求】遵循新課程標準，在現(xiàn)代教育理念指導下，充分利用現(xiàn)代化教學手段，科學、合理地進行教學設計，實施教學并進行評價?？忌煞磸头催@段內(nèi)容。（3分）、易于處理等優(yōu)點，在課程中應用信息技術定會降低教師的工作強度，需要盡量在所有課上都運用信息技術、多媒體等先進的儀器設備其它部分：說明：試卷按一個教學過程的主要環(huán)節(jié)來組織。第一篇：中小學教師教育技術能力考試題型示例題型示例基本知識部分：第1題（單選）關于教育技術與信息技術的描述，不正確的一項是（）。（3分），并有各自不同的研究對象“技術”一詞，雖然所屬學科不同，但研究范疇基本相同，其研究對象是教學過程和教學資源第2題（單選）對信息技術與課程整合理解正確的是（）。每套試卷的前面，有一段關于教學內(nèi)容、學生情況、所處環(huán)境等的說明文字，是教師制定教學策略的基礎。本部分只給出可能出現(xiàn)的題型，并非完整的試卷。以下是試卷中可能出現(xiàn)的題型：第1題（單選題）相對而言，講授本段內(nèi)容前，在分析學生知識起點水平時，可以不需要考慮的內(nèi)容是（）。第6題（填空題）你準備在網(wǎng)上查詢《登高》的相關教學課件，你認為恰當?shù)年P鍵詞是_______。（2分），執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“選擇性粘貼”命令，選用“無格式文本”“另存為”命令，保存為Word文檔第8題（單選題）在資源準備時，你已經(jīng)完成課件“”。請從下列選項中選擇可能的原因和解決方案。(3分) (2)可供解決的方案是_______。修改要求：（1）為第②句添加“引用詩評好！”的批注；（2分）（2）在第③句下，添加格式為“紅色，劃波浪線”的下劃線；（2分）（3）使用修訂方式，將第③句末尾句號改成問號；（2分）（即學生的作業(yè)內(nèi)容）：旅夜書懷細草微風岸，危檣獨夜舟。名豈文章著，官應老病休。名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。②無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》）。第10題（操作題）在當前頁面上，向學生的電子郵箱t01005，請完成下列操作：輸入“作業(yè)批改”的郵件主題；將批改后的作業(yè)（路徑及文件名）作為附件，并發(fā)送。視頻中采用的是哪種教學方式?_________________，請列舉該教學方式的關鍵環(huán)節(jié)。你認為上述視頻教學過程有哪些不足之處？請列舉三個不足之處，并說明改進建議。、總結性評價和診斷性評價。（6分）要求：打開素材文件夾下的“”文件，該文件記錄了30名學生本次數(shù)學考試各題的得分情況，根據(jù)下列要求，對這個成績表進行簡單的統(tǒng)計分析：（1）在表格右側增加一列，該列為該同學的總成績，計算每人的總成績；（2）在表格底部增加一行，該行為每題的30位同學的平均得分；（3）在表格底部再增加一行，該行為每題的難度。滿分（注：“”文檔另外提供）第14題（多選題）完成教學實施之后，進行教學反思時，不屬于對教學資源反思的是（）（2分）A．學生活動是否充分深入B．教學圖片是否有助于教學目標的實現(xiàn)C．所選音頻朗誦是否達到感染學生的目的D．演示課件是否精當E．學生的協(xié)作程度第二篇：中小學教師教育技術能力培訓中小學教師教育技術能力培訓要做到三個結合抓好三個環(huán)節(jié)——敦煌市教育局電教館王生文為了不斷提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業(yè)能力發(fā)展，2004年12月，國家教育部正式頒布了《全國中小學教師教育技術能力標準》（以下簡稱為《標準》），這是建國以來由國家頒布的第一個教師專業(yè)能力標準，它的頒布與實施是教師教育領域一件里程碑性的大事，將對教師教育改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。敦煌市從2007年暑假開始，先后共舉辦了三期培訓班，共有150名中小學教師參加了培訓。經(jīng)過連續(xù)四年的組織培訓工作，筆者認為，要使中小學教師教育技術能力培訓工作取得良好的效果，必須做到三個結合，抓好三個環(huán)節(jié)。教育部頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》，是多年來教師以信息技術為核心的教育技術能力體系研究的結晶，是大面積實驗所取得的科研成果。這些目標和要求，不僅是重要的培訓內(nèi)容，而且是重要的指導綱領，為中小學教師教育技術能力培訓指明了方向。二是培訓要與新課程改革相結合。當前，信息技術與學科教學整合徹底改變了傳統(tǒng)的教學模式與教學方法，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教學信息的交互方式、師生角色的重新定位、課堂教學環(huán)境的營造，無不反映著教師教育技術能力的重要性。這就要求對中小學教師教育技術能力的培訓，要與基礎教育課程改革保持一致，有機結合，相互促進，相互提高，共同服務于基礎教育教學，服務于受教育者的素質教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。為了避免中小學教師教育技術能力培訓流于形式，不致成為變相的信息技術培訓。一線教師在長期的教學實踐中形成了許多獨特的教學方法與技巧，可在培訓過程中選用教師自己的教案作為培訓教學的素材，成為培訓資源。抓好三個環(huán)節(jié)：一是抓好宣傳動員環(huán)節(jié)。二是抓好培訓管理環(huán)節(jié)。三是抓好評價機制環(huán)節(jié)。第三篇：中小學教師教育技術能力模塊測試答案中小學教師教育技術能力模塊測試答案教學 20090923 21:30:03 閱讀33 評論0字號：大中小第一模塊測試答案教育技術的研究對象是：答：教學資源、教學過程根據(jù)你的理解，你認為信息技術和教育技術之間的關系是以下哪種？答：信息技術與教育技術是有著交叉的地方教育技術的本質是：答：運用技術手段優(yōu)化教育、教學過程，以提高教育、教學效果、效率與效益的理論與實踐當信息技術與課程教學進行整合時，其教學應用功能主要體現(xiàn)在答：資源獲取、加工、利用，知識創(chuàng)建、展示、演示，情境創(chuàng)設和實驗模擬，交流、通訊、協(xié)作，練習、測試、評估，以上都是。答：利用、管理第二模塊測試答案一個完整的教學設計過程一般包括那幾個部分？答：確定目標、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評價和修改、前端分析。從教學目標的分類來看，體育課中讓學生在心中記住“三步上欄”的動作要領應屬于哪種學習目標？答：認知領域。如果您所教的是小學 6 年級的學生，以下可能不屬于他們特征的是：答：學生能夠對社會存在、公正、真理及道德等抽象的社會問題進行比較準確的分析。當一個小學生學習了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學習領域中的哪種學習層次：答：組織。讓學生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動應屬于以下哪種學習的層次：答：理解。答：錯。答：錯李老師在講課之前，打算用一首歌曲作為課程的導入環(huán)節(jié)，她可以選擇使用的教學媒體有哪些？（）答：錄音機、DVD農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程媒體配置的模式包括：答：衛(wèi)星教學收視點、教學光盤播放點、計算機教室第四模塊測試答案要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接轉化為計算機上的文字。假如您是一位高中語文教師，在教《林黛玉進賈府》一課時，想在Baidu網(wǎng)站上快速而又準確的盡量找出“紅樓夢”的主題曲，最好用哪種方法。答：單擊“工具”→“Internet選項”→“常規(guī)”，選擇“清除歷史記錄”使用“教育技術”和“教育技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。分別利用記事本和Word工具復制網(wǎng)頁上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。復制的文本為無格式文本網(wǎng)頁上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊“圖片另存為”。信息化教學資源包括（）。答：歷史紀錄。答：對。答：錯1資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質、能量和（）的總稱。答：錯。答：對1教學資源包括信息化教學資源和網(wǎng)絡資源。答：錯1素材類教學資源包括（）五種。答：教學資源1網(wǎng)頁中鏈接文件的下載方法有（）三種。答：錯第五模塊測試答案因為題目的順序以及答案的排序是隨機改變的，所以不能出示ABCD給各位老師，這里記錄下詳細答案，請對照選擇，保證準確率。有關動畫的說法，不準確的是答：利用動畫來表現(xiàn)事物比視頻效果更好下面有關課件的敘述中，不正確的是答：根據(jù)教學需要運用教學資源整合的教學軟件系統(tǒng)多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動畫、視頻等數(shù)據(jù)。答：錯在設計和開發(fā)課件時，圖片是應用最多的素材之一，通過抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（）① 文件菜單 → 保存② 同時按住 Ctrl ＋ V 鍵③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的PrtSc（Print Screen）鍵④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖答：3421多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。答：對課件按照表現(xiàn)形式可以分為（）答：演示型和交互型第六