中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程作業(yè)-展示頁
2024-10-03 16:43本頁面
【正文】 利用表72規(guī)劃自己網(wǎng)站的素材。專題七、利用FrontPage創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站 活動(dòng)欣賞“配套光盤：專題七”瀏覽“《數(shù)海泛舟》教師個(gè)人網(wǎng)站”?；顒?dòng)播放自己所制作的多媒體教學(xué)演示文稿，并加以完善?；顒?dòng)根據(jù)自己的故事板規(guī)劃，創(chuàng)建并編輯全部幻燈片?；顒?dòng)從自己規(guī)劃的故事板中選擇其中一張幻燈片，按照故事板的設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)建?；顒?dòng)根據(jù)自己確定的多媒體教學(xué)演示文稿的內(nèi)容和媒體形式，收集并管理所需的素材?；顒?dòng)結(jié)合自己所教的學(xué)科，在需求分析的基礎(chǔ)上，選擇一節(jié)適合使用多媒體教學(xué)演示文稿的教學(xué)內(nèi)容?；顒?dòng)選擇合適的內(nèi)容，制作引導(dǎo)層動(dòng)畫?；顒?dòng)選擇合適的內(nèi)容，練習(xí)制作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。活動(dòng)選擇合適的內(nèi)容，練習(xí)制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。活動(dòng)結(jié)合自己所教的學(xué)科，選擇合適的內(nèi)容，制作逐幀動(dòng)畫?；顒?dòng)將編輯好的配樂詩朗誦混縮輸出為“”?；顒?dòng)消除“”中的噪音，并保存為“”。專題四、數(shù)字音頻編輯技術(shù)活動(dòng)欣賞“配套光盤：專題四”中的配樂詩朗誦“”，體會(huì)其在教學(xué)中的作用?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題三”，選擇幾幅圖像進(jìn)行合成。活動(dòng)打開“配套光盤：專題三”，從中選擇一幅圖像進(jìn)行裁切?；顒?dòng)綜合應(yīng)用選擇自己熟悉的一節(jié)課，利用搜索引擎查找所需的資源，并對(duì)查找到的資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，挑選出有用資源，將其住處填入表22。在本地機(jī)上以自己的姓名為文件名建立文件夾，在此文件夾分別建立文本、圖片、音頻、視頻、課件5個(gè)子文件夾。（6）、收藏網(wǎng)址將表21中所填的網(wǎng)址，添加到收藏夾中。（4）、下載課件資源利用搜索引擎查找名為《春》的flash課件，并利用網(wǎng)際快車下載。（2）、下載圖片資源利用搜索引擎查找朱自清的圖片并保存?；顒?dòng)結(jié)合自己的學(xué)科教學(xué)，利用搜索引擎查找相關(guān)的素材和課件資源。活動(dòng)訪問Google網(wǎng)(://)，體驗(yàn)其功能?；顒?dòng)談?wù)勀阍诮虒W(xué)中應(yīng)用過哪些信息技術(shù)，效果如何？活動(dòng)瀏覽“配套光盤：專題一”目錄中的《面向21世紀(jì)振興行動(dòng)計(jì)劃》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)等資源，摘錄有關(guān)教育技術(shù)與課程實(shí)施的描述，總結(jié)教育技術(shù)在課程實(shí)施中的作用。活動(dòng)談?wù)勀闼趯W(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)情況。第一篇：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程作業(yè)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》作業(yè)專題一、教育技術(shù)活動(dòng)舉例說明你在教學(xué)中是如何利用媒體來促進(jìn)教學(xué)的。活動(dòng)談?wù)勀闼趯W(xué)校的資源配置情況。活動(dòng)你是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（備課）的（包含哪些步驟，次序如何，每個(gè)步驟是如何進(jìn)行的？）談?wù)勗鯓痈倪M(jìn)。專題二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的檢索與管理活動(dòng)訪問百度網(wǎng)（://），體驗(yàn)其功能。活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找一些描寫長城的文章。活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)資源的下載（1）、下載文本資源登錄百度網(wǎng)站，以“春天散文文章”為關(guān)鍵詞，查找名為《感受春天》的文章。（3）、下載聲音資源利用搜索引擎查找并下載《二泉映月》聲音文件。（5）、保存網(wǎng)頁查找自己喜歡的網(wǎng)頁，并將網(wǎng)頁內(nèi)容全部保存到自己文件夾中?；顒?dòng)體驗(yàn)教學(xué)資源的管理。將活動(dòng)6中下載的各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，分門別類地存儲(chǔ)在相應(yīng)的文件夾內(nèi)?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題三”，從中選擇一幅圖像，根據(jù)需要調(diào)整尺寸。活動(dòng)打開“配套光盤：專題三”，從中選擇一幅圖像進(jìn)行摳取操作?；顒?dòng)根據(jù)需要，選擇相應(yīng)的格式并保存圖像?；顒?dòng)利用Cool Edit Pro，錄制詩歌《再別康橋》，并保存“”?；顒?dòng)為“”添加背景音樂，調(diào)整音量，并做淡入和淡出處理。專題五、用Flash制作動(dòng)畫活動(dòng)打開“配套光盤：專題五”觀看《卡通人物急速跑步》和《花開》動(dòng)畫，體驗(yàn)逐幀動(dòng)畫?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題五”，觀看《月缺月圓》動(dòng)畫，體驗(yàn)補(bǔ)間動(dòng)畫?；顒?dòng)打開“配套光盤：專題五”，觀看動(dòng)畫《勻速運(yùn)動(dòng)的小球》，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫?；顒?dòng)選擇合適的內(nèi)容，練習(xí)通過改變實(shí)例屬性制作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫。專題六、多媒體教學(xué)演示文稿的制作活動(dòng)打開“配套光盤：專題六”文件夾，觀看其中的《背影》《彩虹》《血液循環(huán)》和《走進(jìn)三峽》多媒體教學(xué)演示文稿，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)析。活動(dòng)結(jié)合自己所選定的題目，確定演示文稿的內(nèi)容、媒體形式，填寫表64?；顒?dòng)利用故事板的形式，規(guī)劃自己的多媒體演示文稿中的每一張幻燈片?；顒?dòng)根據(jù)自己的故事板規(guī)劃，對(duì)所創(chuàng)建的幻燈片進(jìn)行編輯?；顒?dòng)根據(jù)自己的故事板規(guī)劃，編輯幻燈片的超級(jí)鏈接?；顒?dòng)1依據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)，對(duì)自己制作的幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)參照?qǐng)D72制網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖?；顒?dòng)創(chuàng)建站點(diǎn)?；顒?dòng)根據(jù)網(wǎng)站的需要，建立并保存相應(yīng)的網(wǎng)頁?；顒?dòng)根
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