【正文】 構(gòu)建，學(xué)會(huì)闡釋歷史等。具體可以從以下幾點(diǎn)去做：以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)的復(fù)習(xí)。根據(jù)復(fù)習(xí)階段，可分別建立章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、單元內(nèi)專題知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、模塊式專題知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、熱點(diǎn)問(wèn)題知識(shí)結(jié)構(gòu)體系等。所以在復(fù)習(xí)階段中我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：第一、整合知識(shí)體系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，作為教育工作者首先要具備高度的責(zé)任心，扶植培育祖國(guó)“花朵”的良心和不斷推動(dòng)教改的動(dòng)力心。讓我們共同進(jìn)步，共贏中考！第二篇：2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料2013年中考?xì)v史復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料屏山中學(xué)朱建坤各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：2014年中考即將來(lái)臨，今年中考復(fù)習(xí)可謂時(shí)間緊、任務(wù)重，如何有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)提高成績(jī)是大家最關(guān)注的問(wèn)題，也是我們今天聚集在這里的目的，下面就我在中考復(fù)習(xí)中的一些想法與大家談?wù)??？傊?，中考?fù)習(xí)一定要緊扣《中考說(shuō)明》，做到有的放矢，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。省中考研討會(huì)上專家們強(qiáng)調(diào)，歷史的答案一定要序號(hào)化和邏輯化。思考后再下筆。陜西省近年中考?xì)v史試卷偏難，主要是題目要求不好理解，總感覺(jué)題意指向不明?！墩f(shuō)明》上是：知道三國(guó)鼎立局面的形成和兩晉南北朝的更替，初步了解人口南遷和江南的開(kāi)發(fā)，多了三國(guó)鼎立的內(nèi)容。顯而易見(jiàn)，增加了“春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄”，而資料上提都沒(méi)提，所以就要指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)上。比如，考點(diǎn)2，資料上是：知道商鞅變法的史實(shí)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。仔細(xì)閱讀今年的中考說(shuō)明，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有“中國(guó)古代文化、武則天、遣唐使、863計(jì)劃，科教興國(guó)、二戰(zhàn)”等內(nèi)容，所以，資料上的這些內(nèi)容直接刪去，不用復(fù)習(xí)。因?yàn)橘Y料一般都先于《中考說(shuō)明》編印，所以不可避免的跟當(dāng)年中考內(nèi)容有出入。為了完善它，首先，我根據(jù)《中考說(shuō)明》，檢索出知識(shí)點(diǎn)，對(duì)照資料頁(yè)數(shù)，編制了一個(gè)較為詳細(xì)的目錄，而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)下方，用小字把關(guān)鍵詞句附上，印發(fā)后，既有利于學(xué)生記憶，又有利于學(xué)生查閱。我們學(xué)校今年的復(fù)習(xí)資料是《面對(duì)面》，本周星期三才給學(xué)生發(fā)下去。學(xué)生進(jìn)考場(chǎng)漫天翻書(shū)只能耽誤時(shí)間，不利于思考。盡管歷史知識(shí)點(diǎn)多，但是中考所占的分值卻偏少，答題可用時(shí)間也就偏少，實(shí)際上能在書(shū)上找到的答案也很少很少，所以我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過(guò)后，三年的歷史課本不需要帶進(jìn)考場(chǎng)。在理解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生熟記這些關(guān)鍵詞句。以后在審題過(guò)程中，只要看到“北魏”“鮮卑族”這樣的字眼，自然而然的就會(huì)想到孝文帝改革，而他所有的改革措施都突出了漢化的特點(diǎn)。比如，無(wú)論答案如何開(kāi)放，都離不開(kāi)核心意義：對(duì)祖囯疆域的奠定和中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)，所以這句話是必須記憶的，其它答案點(diǎn)可以圍繞這個(gè)意義進(jìn)行，亦可以參考資料組合。因此，記哪些，怎么記，就需要老師作好指導(dǎo)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞句的記憶，有利于提高學(xué)生完成選擇題的速度，有利于學(xué)生理解材料解析題題意，迅速進(jìn)入思考狀態(tài)。二、當(dāng)好復(fù)習(xí)引路師由于歷史開(kāi)卷考試，學(xué)生往往忽視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。近三年來(lái)，每年新增考點(diǎn)都有2到5分，用楊宗年的話說(shuō)，不然我增加它干什么。能勉強(qiáng)教會(huì)學(xué)生從不同角度思考和解釋歷史問(wèn)題的方法，運(yùn)用歷史知識(shí)客觀分析和解釋社會(huì)現(xiàn)象的方法，我們就算教有所成了。其次是弱化大專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化思考，簡(jiǎn)化答題。復(fù)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)單元的幾個(gè)主題就是那幾個(gè)時(shí)代的階段特征，一定要重視起來(lái)，要把每個(gè)主題對(duì)應(yīng)的朝代或者時(shí)間理清楚。中考出題專家楊宗年，對(duì)今年命題新動(dòng)向的提示，主要有三點(diǎn)。這也是今年劉康花老師給我們的建議。比如，很多的文字呈現(xiàn)可以節(jié)省大量的板書(shū)時(shí)間，思考、討論、訓(xùn)練的時(shí)間就能得到保證。比如用多媒體教學(xué)或?qū)W案教學(xué)，教學(xué)中使用表格式、比較法、討論法等。復(fù)習(xí)課一定要避免照著資料念，資料只是便于學(xué)生課后翻閱和考試查閱的工具。要做好充分準(zhǔn)備。這就要求我們要精心備課。時(shí)間安排要合理，訓(xùn)練時(shí)間要充足，復(fù)習(xí)課的訓(xùn)練尤其關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課既要有基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要有適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?。因此，上好歷史復(fù)習(xí)課是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。一、上好復(fù)習(xí)課提高復(fù)習(xí)課的效率，直接關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和中考的教學(xué)效率。我也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，我堅(jiān)持多看多學(xué)勤動(dòng)腦，力求課堂生動(dòng)有趣，復(fù)習(xí)扎實(shí)有效。第一篇：中考?xì)v史復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料漢陰縣初級(jí)中學(xué) 第 1 頁(yè) 2014/3/29有效復(fù)習(xí)共贏中考漢陰縣初級(jí)中學(xué)鄺小琴 各位老師：大家好!我是漢陰縣初級(jí)中學(xué)鄺小琴，從教已經(jīng)25個(gè)年頭，以前長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。近幾年來(lái)，由于學(xué)校工作安排和我個(gè)人興趣，我連續(xù)幾年擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)。學(xué)生對(duì)歷史課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，在中考中取得了較為滿意的成績(jī)。在此，我把在陜西省中考研討會(huì)上獲悉的關(guān)于中考命題的新動(dòng)向，結(jié)合自己在復(fù)習(xí)中的一些體會(huì)與各位同仁分享。復(fù)習(xí)課不是對(duì)舊知識(shí)的反復(fù)炒作，而是通過(guò)比較、歸納，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，通過(guò)對(duì)典型例題的講解，鍛煉學(xué)生解讀歷史信息，總結(jié)歸納、遷移歷史知識(shí)的能力。那么，如何使歷史復(fù)習(xí)課扎實(shí)有效呢？。適當(dāng)提升復(fù)習(xí)課的深度與廣度，能引起學(xué)生的共鳴。訓(xùn)練要突出基礎(chǔ)、緊扣重點(diǎn)、鍛煉能力、形式多樣。關(guān)鍵是要?jiǎng)幽X筋，精心設(shè)計(jì)：這節(jié)課從哪些方面復(fù)習(xí)，要涉及哪些知識(shí)要點(diǎn)，哪些社會(huì)熱點(diǎn)，怎么組織這些要點(diǎn)，怎么安排課堂進(jìn)鄺小琴程，選哪些題做課堂訓(xùn)練。當(dāng)然我說(shuō)的不是要寫(xiě)多么詳細(xì)，寫(xiě)可以很簡(jiǎn)單，把自己上課的要點(diǎn)和思路進(jìn)程寫(xiě)在一張紙片上，以便上課時(shí)隨時(shí)提醒自己。2．教學(xué)形式要活潑多樣?，F(xiàn)在我們多數(shù)學(xué)校都有多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體教學(xué)課堂容量大，復(fù)習(xí)中利用多媒體優(yōu)點(diǎn)很多。而地圖和漫畫(huà)通過(guò)多媒體呈現(xiàn)，美觀、直觀。3．注意今年中考命題新動(dòng)向。首先是，加大對(duì)歷史階段特征的考查和歷史知識(shí)整體性和時(shí)序性的考查。知識(shí)點(diǎn)要加強(qiáng)橫向和縱向聯(lián)系，要注意事件的前后關(guān)聯(lián)。不用想方設(shè)法找專題，只需要扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，講好每一份題。第三，一定要重視新增考點(diǎn)。今年新增一共十個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分散在各個(gè)考點(diǎn)中，可以對(duì)照去年的中考說(shuō)明，把它劃出來(lái)，專門(mén)進(jìn)行復(fù)習(xí)。但是，不記是不行的。然而，初中歷史學(xué)科考點(diǎn)多，復(fù)習(xí)時(shí)間短，學(xué)生的記憶不可能面面俱到，而且記的太多也耽誤時(shí)間。我是這樣做的：對(duì)照《中考說(shuō)明》的要求，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)必須記憶的關(guān)鍵詞句做系統(tǒng)的梳理。只需要記憶一句話：北魏鮮卑族漢化改革。知識(shí)點(diǎn)關(guān)鍵詞句梳理好以后，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，印發(fā)給學(xué)生。以便在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性訓(xùn)練。中考研討會(huì)上，出題專家楊宗年就近年老師反應(yīng)歷史試卷偏難的情況做的回應(yīng)是：他的試卷，是思考的時(shí)間長(zhǎng)，寫(xiě)答案的時(shí)間短。因此，要指導(dǎo)好學(xué)生用好手頭的復(fù)習(xí)資料，讓這本資料真正為考試服務(wù)。這本資料，優(yōu)點(diǎn)是比較全面，并且練習(xí)題和資料是