【正文】 沒有明確的分開。幾輪的復(fù)習，好象把學生拋到高空，臨考前，一定要讓學生回到地面上來，給他一種安全感。同時，還要做好學生的考前心理輔導(dǎo)。第三輪模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練解題規(guī)范，訓(xùn)練答題速度，訓(xùn)練解題的時間安排，訓(xùn)練考試應(yīng)急能力，訓(xùn)練耐心，熟悉歷年的中考題等等。下學期：綜合復(fù)習第一輪復(fù)習雙基，進行歸納復(fù)習，全面鞏固知識點，適當系統(tǒng)歸納，每單元復(fù)習完畢，編制相應(yīng)的基礎(chǔ)知識檢測卷，以檢驗復(fù)習效果，再有選擇地講評。（2）對于九年級學生來說，他們面對著兩種選擇：升入高中和升入職業(yè)教育學校，學校級部把這樣的學生分化思想貫穿始終，所以，我們在教學中基本上只關(guān)注中游以上的學生，大大減少了處理習題時間。對那些升學無望的學生，只能狠心放棄對他們學業(yè)上的要求，旁敲側(cè)擊的給他們滲透職業(yè)教育的理念，所以這個學期的教學和學習多多少少添加了中考的色彩。理論上我們應(yīng)該重視中下等學生，重視基礎(chǔ)。我們的學期安排是：上學期：學習九年級課程。未來屬于那些在今天就做出準備的人們。二、科學計劃，合理安排做出規(guī)劃。特別是初三總復(fù)習，要真正收到總復(fù)習的效果，就必須花大力氣備好課，精選題目，精講精練，出好每一單元的復(fù)習檢測卷。在備課組長的帶領(lǐng)下，我們分工合作，把工作開展的有聲有色。集體的成功才是真正的成功，這在初三開學之初，全組老師就清楚的認識到這一點。對我們組的成員來說，辦公室就是我們的“家”。只有團結(jié)協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。一、統(tǒng)一思想,精誠合作“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。最后，祝大家身體健康，萬事如意！祝各位同仁在今年的中考中能取得優(yōu)異的成績！謝謝！度門中學 賈海軍二○一二年四月十八日第二篇：中考數(shù)學復(fù)習經(jīng)驗交流2013年九年級數(shù)學教學經(jīng)驗交流材料寧陽二十中齊曉燕各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 我是寧陽二十中的齊曉燕老師，首先感謝縣教研室給我們提供了這個互相交流、互相學習的機會，其次，感謝縣教研室對我們學校九年級數(shù)學教學工作的肯定?？傊?，在初三數(shù)學總復(fù)習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。（7）要避免學生對考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。（6）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。（5）應(yīng)注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。一定要把思路與方法教給學生，同時教師要評析到位，從細微處入手，讓學生分析，弄清錯誤原因，清楚自己薄弱環(huán)節(jié)，熟悉一般分析思路，并與學生一起深入研討，要注重為什么要這樣解？說明思路，如何設(shè)計解題格式？本題應(yīng)注意哪些問題？如何找尋問題解法？突破口在哪里？解題中走過哪些彎路？有何教訓(xùn)？有否其它解法？是否可以變換角度分析？第三輪復(fù)習應(yīng)該注意：（1）模擬題必須要有模擬的特點。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度。但要兼顧各種因素把握一個度。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。必須做到記牢記準所有的定義、法則、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。第四階段：查漏補缺（6月初完成）對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。選題：上網(wǎng)下載去年各省市中考題，精心編排進行訓(xùn)練。第二輪復(fù)習的時間相對集中，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。另外，每復(fù)習一個單元，要進行單元過關(guān)測試，及時總結(jié)得與失，可使學生對知識的學習深入一步。要求學生在復(fù)習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上。我們學校的具體做法是：師生每人全套初中數(shù)學教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節(jié)按《數(shù)與式》、《方程與不等式》、《函數(shù)及其應(yīng)用》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這六個單元進行系統(tǒng)復(fù)習，資料的選取以《點擊中考》為主，以去年的《天府數(shù)學》《神州中考》等資料為輔。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復(fù)習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習的全過程，全面提高復(fù)習的質(zhì)量。所以數(shù)學復(fù)習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力。如何提高復(fù)習的效率和質(zhì)量，下面我談一些自己的想法。第一篇：中考數(shù)學復(fù)習經(jīng)驗交流夯實基礎(chǔ)，注重過程，強化訓(xùn)練淺談初三數(shù)學總復(fù)習尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我叫賈海軍，來自度門中學，今天在此就如何進行初三數(shù)學后期復(fù)習與大家一起探討，說的不當之處請大家批評指正。初三數(shù)學復(fù)習的內(nèi)容面廣量大，知識點多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習初中三年所學的數(shù)學知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。一、明確指導(dǎo)思想新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。”二、認真學習課標和考試說明認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應(yīng)知應(yīng)會。三、復(fù)習思路（四個階段）第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)（3月4月完成）近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查“雙基”。復(fù)習中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。在每一個單元復(fù)習中，為了有效地使學生弄清知識的結(jié)構(gòu)，宜先用一定的時間讓學生按照自己的實際有目的地自由復(fù)習。復(fù)習中教師應(yīng)引導(dǎo)學生對本單元知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學生通過恰當?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高，此階段切忌求快、求深、求難，否則中差生是達不到合格水平的。第二階段：專題復(fù)習（5月中、上旬完成）如果說第一階段是總復(fù)習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。可進行專題復(fù)習，如“填空專項訓(xùn)練”、“選擇專項訓(xùn)練”、“解答題專項訓(xùn)練并且穿插綜合題訓(xùn)練”，比如：“方程型綜合問題”、“不等式應(yīng)用題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“幾何綜合問題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設(shè)計題”等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。第三階段：綜合訓(xùn)練（5月下旬完成）這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓(xùn)練學生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。四、復(fù)習中應(yīng)注意的問題第一輪復(fù)習應(yīng)該注意：（1）首先，必須人人過記憶關(guān)。（2）中考復(fù)習切忌教師大包大攬，抑制學生的思維發(fā)展，要充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學生的思維潛能。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。（4）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。第二輪復(fù)習應(yīng)該注意：（1）專題復(fù)習要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的。（2）專題復(fù)習的重點是揭示思維過程。（3）綜合題點題教學過程中，“點”—要點中要害；“透”—要讓學生透徹理解，及時總結(jié)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（3）評分要狠。（4）立足一個“透”字。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生身心都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績，增強自信，發(fā)揮學習的最佳效能。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的