【正文】 孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第十課時一、誦讀內(nèi)容《三衢道中》、《寓意》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《三衢道中》這首詩的意境。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《涼州詞》、《出塞》和《孟子》中的話。理解《出塞》這首詩的意思，表現(xiàn)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過著安定的生活。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。第八課時一、誦讀內(nèi)容《題北榭碑》、《墨梅》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《題北榭碑》這首詩的意境。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《清平樂 村居》、《早春呈水部張十八元外》和《孟子》中的話。理解《早春呈水部張十八元外》這首詩的意思，學(xué)習(xí)作者充滿對春天的熱愛和贊美之情。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《芙蓉樓送辛漸》、《水調(diào)歌頭》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《芙蓉樓送辛漸》這首詩的意境，感受作者開朗胸懷和堅強性格。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《如夢令》、《長相思》和《孟子》中話。理解《長相思》這首詞的意思，感受作者的思鄉(xiāng)之情。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中話的意思。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《清平樂》、《菩薩蠻》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《清平樂》這首詞的意境，感受作者一種惜春戀春的真情摯意。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《滿江紅》、《青玉案 元夕》和《孟子》中的話。理解《青玉案 元夕》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者政治失意后，不愿與世俗同流合污的孤高品格。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。學(xué)生再讀，注意體會詞詩的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。檢查初讀情況，并正音。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。理解《孟子》中四句話的意思。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《采桑子》、《題臨安邸》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《采桑子》這首詞的意境。練習(xí)背誦。指名朗讀，齊讀。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。能背誦《卜算子 詠梅》、《醉花陰》和《孟子》中的兩句話。理解《醉花陰》這首詞的意思，體會作者深深思念著遠行的丈夫的思想感情。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。想當(dāng)年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！永遇樂莫等閑，白了少年頭，空悲切!靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞滿江紅（南宋自學(xué)要求：以四人小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解或字、詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解的準(zhǔn)備。②引導(dǎo)學(xué)生理解。京口北固亭懷古》 教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《滿江紅》《永遇樂京口北固亭懷古》 , 想象詩歌所描繪的情景。經(jīng)典誦讀（五）《滿江紅》《永遇樂故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。千古風(fēng)流人物。但愿人長久，千里共蟬娟。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？ 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。？或者說作者寫這兩首詩要表達什么樣的情感？，體會詞的意境。(1)學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個學(xué)生講解。赤壁懷古》 教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》, 想象詩歌所描繪的情景, 體會詩人所表達的思想感情。便縱有千種風(fēng)情，待與何人說!經(jīng)典誦讀（四）《水調(diào)歌頭》《念奴嬌今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。驟雨初歇，都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。小園香徑獨徘徊。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞浣溪沙 【宋】晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。②教師指點，并點出這兩首詩中的幾個關(guān)鍵的不易掌握的字詞。自學(xué)要求：以四人小組為單位，熟讀古詩，借助文后注解或字、詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解的準(zhǔn)備。②引導(dǎo)學(xué)生理解。, 培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。經(jīng)典誦讀（三）《浣溪沙》《雨霖鈴》 教 學(xué) 目 標(biāo)《浣溪沙》《雨霖鈴》。羌管悠悠霜滿地。千嶂里，長煙落日孤城閉。范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。即此羨閑逸，悵然吟式微。雉雎麥苗秀，蠶眠桑葉稀。王維 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。詩中哪個詞的意思你不太懂？ ，探討詩意：誰能用自己的話說說古詩的大意？ ，了解作者及其詩歌的風(fēng)格。教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《渭川田家》《漁家傲》。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。，用你的語言來描繪你所想像到的畫面。（3）指名學(xué)生朗讀詩歌，其他學(xué)生點評。：（1）教師范讀詩歌。教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《墨梅》《竹石》。, 體會詩人所表達的思想感情。誰言寸草心，報得三春輝。游子吟（孟郊）慈母手中線，游子身上衣。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié) 附古詩詞塞下曲其二（盧綸）林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。（4）全班學(xué)生齊讀。（2）學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生介紹，教師補充。, 培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。滿地黃花堆積，惟悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。乍暖還寒時候，最難將息。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。，并說從中感悟到什么？ 。師生共同分析。第一篇：五年級經(jīng)典誦讀教案經(jīng)典誦讀（六）《醉花陰》《聲聲慢》 教 學(xué) 目 標(biāo)《醉花陰》《聲聲慢》, 想象詩歌所描繪的情景, 體會詩人所表達的思想感情。教學(xué)重點 難 點: 有感情地朗讀并背誦《醉花陰》《聲聲慢》 教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《醉花陰》《聲聲慢》“學(xué)古詩四步法”，以小組為單位，共同學(xué)習(xí)，共同探索。師誦讀詩句。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié) 附古詩詞醉花陰（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。聲聲慢（李清照）尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急？雁過也，最傷心，卻是舊時相識。這次第，怎一個愁字了得？經(jīng)典誦讀（七）《塞下曲其二》《游子吟》 教 學(xué) 目 標(biāo)《塞下曲其二》《游子吟》 , 想象詩歌所描繪的情景。教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《塞下曲其二》《游子吟》 教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《塞下曲其二》《游子吟》 。：（1）教師范讀詩歌。（3）指名學(xué)生朗讀詩歌，其他學(xué)生點評。，用你的語言來描繪你所想像到的畫面。平明尋白羽，沒在石棱中。臨行密密縫，意恐遲遲歸。經(jīng)典誦讀教案（七）《墨梅》《竹石》 教 學(xué) 目 標(biāo)《墨梅》和《竹石》。教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《墨梅》和《竹石》。學(xué)生介紹，教師補充。（2）學(xué)生自由練習(xí)朗讀詩歌，教師巡視指導(dǎo)。（4）全班學(xué)生齊讀。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞墨梅 王冕 我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。竹石 鄭燮 咬定青山不放松，立根原在破巖中。經(jīng)典誦讀（二）《渭川田家》《漁家傲》 教 學(xué) 目 標(biāo)《渭川田家》《漁家傲》。3．激起對祖國詩歌的熱愛之情, 培養(yǎng)課外主動積累詩歌的良好習(xí)慣。教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《渭川田家》《漁家傲》 ，糾錯互評。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞渭川田家 唐野老念牧童，倚仗候荊扉。田夫荷鋤立，相見語依依。漁家傲 宋四面邊聲連角起。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。, 想象詩歌所描繪的情景。教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《浣溪沙》《雨霖鈴》 教具學(xué)具 小黑板、多媒體課件教學(xué)方法 情境教學(xué)法 自學(xué)輔導(dǎo)法 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課，出示古詩詞二、學(xué)習(xí)《浣溪沙》《雨霖鈴》：①學(xué)生讀題，讓學(xué)生先自己理解題目。 。①學(xué)生自愿或?qū)W習(xí)小組推薦1個學(xué)生講解詞的大意。（1）你認為這兩首詞表達了作者什么樣的感情？（2）有感情地朗讀這兩首詞，體會詞的意境。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。雨霖鈴 【宋】柳永 寒蟬凄切，對長亭晚。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。赤壁懷古》 教 學(xué) 目 標(biāo)《水調(diào)歌頭》《念奴嬌教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》：以四人小組為單位，熟讀詩詞，借助文后注解或字、詞典，理解字詞，翻譯詩句，做好講解的準(zhǔn)備。(2)教師指點，并點出這兩首詞中的幾個關(guān)鍵的不易掌握的字詞。三、交流課外積累或收集的相類似的其他詩歌四、總結(jié)附古詩詞水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時有？把酒問青天。不應(yīng)有恨、何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。念奴嬌?赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。江山如畫，一時多少豪杰!遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。人生如夢，一尊還酹江月。京口北固亭懷古》 教 學(xué) 目 標(biāo)《滿江紅》《永遇樂教學(xué)重點 難 點 有感情地朗讀并背誦《滿江紅》《永遇樂京口北固亭懷古》 ：①學(xué)生讀題，讓學(xué)生先自己理解題目。 。 （1）你認為這兩首詞表達了作者什么樣的感情？（2）有感情地朗讀這兩首詞，體會詞的意境。岳飛），瀟瀟雨歇。三十功名塵與土，八千里路云和月。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。京口北固亭懷古（辛棄疾）千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?？煽盎厥祝鹭傡粝拢黄聒f社鼓。第二篇：五年級誦讀教案經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《卜算子 詠梅》、《醉花陰》得道者多助，失道者寡助——《孟子》富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈——《孟子》二、教學(xué)目標(biāo)理解《卜算子 詠梅》這首詞的意境，感受毛澤東的豪放風(fēng)格。理解《孟子》中兩句話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《題臨安邸》這首詩的意思，學(xué)習(xí)作者詩人對國家民族命運的深切憂慮。能背誦《采桑子》、《題臨安邸》和《孟子》中的四句話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞詩和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《滿江紅》、《青玉案 元夕》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《滿江紅》這首詞的意境，感受岳飛的愛國之情。理解《孟子》中名句的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《菩薩蠻》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者的閑適生活與故作放達的情懷。能背誦《清平樂》、《菩薩蠻》和《孟子》中話。學(xué)生自由誦讀，做到正確、流利。借助“大意”，理解兩首詞和《孟子》名句的意思。指名朗讀，齊讀。練習(xí)背誦。經(jīng)典誦讀教案一、誦讀內(nèi)容《如夢令》、《長相思》《孟子》名句二、教學(xué)目標(biāo)理解《如夢令》這首詞的意境，感受作者卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開朗的性格。理解《孟子》中話的意思。三、教學(xué)過程交代誦讀任務(wù)。檢查初讀情況，并正音。學(xué)生再讀，注意體會詞的意境和《孟子》名句所闡述的道理，做到讀出感情。注意讀出詞的韻律美和《孟子》名句的節(jié)奏感。小結(jié)，布置預(yù)習(xí)任務(wù)。理解《水調(diào)歌頭》這首詞的意思，學(xué)習(xí)作者豁達的胸襟和樂觀