【正文】 園文化建設(shè)的各個項目，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。學(xué)校年度工作計劃每年均包含校園文化建設(shè)的內(nèi)容，堅持教學(xué)工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實，一起檢查。（六）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完成保障體系首先，改善和加強(qiáng)學(xué)校黨政對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)是校園文化建設(shè)的根本保證。其次，加強(qiáng)校園文化陣地管理。同時重視對校園文化陣地、綠化、衛(wèi)生、保衛(wèi)等幾支專職隊伍的建設(shè)，著力提高隊伍的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，明確了完善各項規(guī)章制度和加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)是校園管理的基本保證。要把校園文化建設(shè)與依法治教、完善各項規(guī)章制度、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)緊密結(jié)合起來。通過系列活動，使全校師生職工了解本校的歷史和現(xiàn)狀，明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)，凝聚一心，團(tuán)結(jié)一致，爭創(chuàng)一流，共創(chuàng)學(xué)校美好未來。四是搞好畢業(yè)學(xué)生告別儀式，進(jìn)行“為校增光、為校添彩”的主題教育。二是抓住學(xué)生入隊的契機(jī)，開展“六一”主題教育。逐步確立完善了校訓(xùn)、?；盏刃@主體文化作品；評“三好”、“優(yōu)干”等關(guān)鍵點開展好愛校建校的主題教育。倡導(dǎo)文明健康的生活方式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。組織進(jìn)行了各種系列的基礎(chǔ)文明教育活動，如主題班會、藝術(shù)節(jié)、運動會等。其次，狠抓班集體建設(shè)，以“五愛”為基本內(nèi)容，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。堅持每學(xué)期假期集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德水平，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，加強(qiáng)了師德建設(shè)，努力建設(shè)了“愛生 敬業(yè) 樂教 好思”的教風(fēng)。通過努力，逐步形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、求實創(chuàng)新、愛國愛校、為校增光、爭創(chuàng)一流”的校園精神。（四）、學(xué)校校園文化建設(shè)總體設(shè)計和氛圍營造校園精神的塑造校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。（3）、在學(xué)校精神的指導(dǎo)下，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)。（三）、實施了學(xué)校文化建設(shè)一系列策略加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)核心內(nèi)容的外拓與內(nèi)化工作（1）、進(jìn)一步明確富有時代精神和學(xué)校特色的辦學(xué)理念。（二）、形成了自己的校園文化建設(shè)的內(nèi)容與核心校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容：校園物質(zhì)文化建設(shè)、校園制度文化建設(shè)、校園行為文化建設(shè)。宿舍不僅是學(xué)生睡覺休息的地方，更是共同成長的重要場所，堅持把宿舍文化作為校園文化的重要組成部分來抓，深入開展宿舍文化建設(shè)評比活動，做到“樹立一面旗幟、建好一個宿舍、帶好一群同學(xué)”，爭取使宿舍管理的這張名片不退色。它包括宿舍的育人環(huán)境、室內(nèi)布置和在宿舍文化活動中所表現(xiàn)出來的各種思想觀念、行為方式等。學(xué)生宿舍文化作為一種備受關(guān)注的校園文化，是指學(xué)生以宿舍為載體，以學(xué)生群體為主體的共同學(xué)習(xí)、生活、交往等過程中所形成的人文環(huán)境和氛圍。六是學(xué)生宿舍文化建設(shè)。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進(jìn)行全面鋪展，點面結(jié)合。要本著“高品位、高起點”的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。五是墻體文化建設(shè)。四是校園凈化、綠化、美化突出。建立班級崗位責(zé)任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。在食堂張掛珍惜糧食、節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語。一樓樓道針對低年級學(xué)生張貼有關(guān)攝影、書畫等 5 方面的作品，讓學(xué)生時時處在一種有形的文化氛圍之中；二樓樓道以中高年級學(xué)生為對象，以唐詩、宋詞為主題，積極營造書香校園；三樓樓道，以科技知識普及為主題，旨在利用名人的力量潛移默化的引領(lǐng)孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。進(jìn)入教學(xué)樓看到兩塊明顯的教育牌《教師五要七不準(zhǔn)和一嚴(yán)抓》和《學(xué)生五要七不要》，大廳兩側(cè)是校務(wù)公開欄和學(xué)生笑臉墻以及突發(fā)事件逃生演練疏散圖。二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。多功能廳、多媒體教室、微機(jī)室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。這些工作使師生的精神面貌發(fā)生了積極變化。2013年8月，經(jīng)過教育資源整合，由原來的六壩小學(xué)、五壩小學(xué)、玉寶小學(xué)、星海小學(xué)，七壩小學(xué)、下七壩小學(xué)、南莊小學(xué)七所學(xué)校整合而成。我校與周邊學(xué)校不斷加強(qiáng)探究與交流，從而為校園文化創(chuàng)意不斷地提供靈感。讓一股股清新的空氣滲入校園，同時，把校園文化的美麗風(fēng)景展示給窗外的人們。（4）、重視宣傳窗口作用，是構(gòu)建校園文化的策略。校園中的精神支撐是一個學(xué)校的靈魂，是師生的精神力量，是校園文化的主旋律?！耙粐鷫Α笔侵笇W(xué)校圍墻；“兩報”指“工作簡報”、“黑板報”；“三場所”指“教學(xué)樓”、“公寓樓”、“餐廳”；“十二板”指校內(nèi)文化長廊十二個板塊。（2）、搭建師生活動平臺，是彰顯校園文化的前提。做為一個學(xué)生，時刻都要以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，做一個合格的學(xué)生，并在各教室張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。校園文化的育人功效：優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶師生的情操，激發(fā)良好的情感變化和思想意識；健全的規(guī)章制度及健康的集體輿論對師生的思想言行具有規(guī)范和調(diào)節(jié)矯正作用；有利于培養(yǎng)師生的集體意識，促進(jìn)師生的心理健康，提高大家的審美能力及創(chuàng)造美的能力；以創(chuàng)建平安校園、和諧校園文化活動、教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)活動等為載體的校園文化對于師生進(jìn)行強(qiáng)烈的竟?fàn)幰庾R、參與精神、協(xié)作態(tài)度全面教育。通過努力，力求形成“負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、求實創(chuàng)新、追求卓越，以校為榮、為校增光”的校園精神。一、學(xué)校文化建設(shè)的基本思路：校園文化建設(shè)的核心：校園精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是學(xué)校師生職工精神面貌的總體現(xiàn)。第一篇：六壩小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)六壩小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)校園文化是學(xué)校社會主義精神文明的重要組成部分和重要載體。建設(shè)高格調(diào)、高水平、高質(zhì)量的校園文化，對學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，提高教職工素質(zhì)和凝聚力，都具有十分重要的意義，對社會的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校的家園感情，增強(qiáng)師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點；樹立遠(yuǎn)大理想、強(qiáng)化成才意識、共建文明校風(fēng)、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點。校園文化建設(shè)的重點：充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的必要性和重要性；從物質(zhì)文化建設(shè)入手，營建育人小環(huán)境；加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制；以課余文化為載體，豐富校園文化生活；以輿論文化為核心，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成；創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化校園人際環(huán)境；抓班級文化，營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。校園文化建設(shè)的實施：（1）、樹立師生行為規(guī)范，是建設(shè)校園文化的基礎(chǔ)。作為一個教師，遵守教師職業(yè)道德，履行各項規(guī)章制度，做一個合格的教師。搭建 “一圍墻兩報三場所十二板”為框架的文化建設(shè)平臺。（3）、引導(dǎo)師生價值取向，是激活校園文化的關(guān)鍵?？此茊握{(diào)的校風(fēng)、校訓(xùn)、?；?，其實體現(xiàn)著全校師生所追求的價值觀，激勵全校師生齊心協(xié)力，和諧發(fā)展。開放的校園文化，應(yīng)該是一扇扇打開的窗口。交流是打開這扇窗口最有效的途徑。二、學(xué)校文化建設(shè)成功作法及取得的成績我校地處河西走廊中部較寬闊平坦的地段，是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。我校從多方面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以初具規(guī)模，本學(xué)期總投入資金6萬余元，取得了一定的成效：一是明確了學(xué)校辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，進(jìn)一步修訂完善了學(xué)?！叭L(fēng)”，學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)有了明顯改善；二是加強(qiáng)了校園美化綠化和宣傳欄、廣播站、文化走廊等校園文化陣地的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)；三是開展了一系列的德育活動，如秋季運動會、觀看愛國影片、紀(jì)念日教育等。（一）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形我校坐落于六壩鄉(xiāng)中心區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美。一是處室標(biāo)志清晰美觀。在各處室張貼名人字畫等，特別是教師辦公室體現(xiàn)人文氣息。校園大門銅字校牌，教學(xué)樓前東西兩側(cè)分別設(shè)置2m，建成簡易文化長廊。教學(xué)樓走廊張掛古詩詞、學(xué)生優(yōu)秀字畫作品。各樓層以鏡框樣式張貼名人書畫作品，拓展了校園文化的內(nèi)含，提升了校園文化的品位，各樓層有安全上下樓梯，文明禮讓及相關(guān)內(nèi)容的教育提示牌。三是班級文化建設(shè)。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等，正門側(cè)設(shè)置班級 個性牌（個性牌體現(xiàn)一班一特色、一班一項目，形成獨特的班級文化）。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。定期組織豐富多彩的班級 活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價?！白屆恳幻鎵φf話”是對校園文化墻的構(gòu)思源點。在內(nèi)容上，要將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)代文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結(jié)合。讓每一面墻所說的話，努力使它的外在形式和諧統(tǒng)一。在宿舍樓道集中張掛專題教育牌、名人書畫作品和學(xué)生作品，一樓以粘貼畫為主題；二樓以剪紙為主題；三樓以書畫作品為主題。宿舍文化是校園文化的折射，家庭文化的延伸，社會文化的濃縮。宿舍文化是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的具體表現(xiàn)，是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分，是我校德育建設(shè)的隱形陣地。我校宿舍文化建設(shè)的理念是“三美入室，相互激勵”，即把美帶進(jìn)寢室，把美捎上床頭，把美攬入夢鄉(xiāng)，通過“三美入室”，相互學(xué)習(xí)，營造和諧氛圍，達(dá)到共同提高的目的；優(yōu)秀宿舍的標(biāo)準(zhǔn)是“潔、美、和、進(jìn)”，即環(huán)境整潔、布局美觀、關(guān)系和諧、奮發(fā)上進(jìn)；宿舍文化建設(shè)的辦法是：以宿舍名為主題，體現(xiàn)“溫暖、溫馨、和諧”。校園文化建設(shè)的核心：圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，加強(qiáng)“三風(fēng)”與校訓(xùn)建設(shè)，努力實現(xiàn)獨具學(xué)校特色的校園文化精神。（2）、在理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善和建設(shè)學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化建設(shè)本著整體規(guī)劃，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實施的原則進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)是一項長期復(fù)雜艱巨的工程，涉及面廣、工作量大，在人力、物力、財力等方面均需大量投入，需要在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上，高著眼點，底起點，循序漸進(jìn)，分布實施。愛國主義、集體主義、社會主義是校園文化建設(shè)的主旋律；培養(yǎng)愛國愛校愛家園的感情，增強(qiáng)師生職工的凝聚力是校園文化建設(shè)的立足之點；樹立遠(yuǎn)大理想、強(qiáng)化發(fā)展意識、共建文明校風(fēng)、共創(chuàng)學(xué)校美好未來是校園文化建設(shè)的著力點。首先，堅持用馬克思主義鄧小平理論科學(xué)發(fā)展觀武裝師生職工，深化社會主義、集體主義和愛國主義教育。我校認(rèn)真貫徹實施《愛國主義教育實施綱要》，堅持每周升國旗儀式，開展多種形式的愛國主義教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。深入開展